惟真惟實(shí)踏實(shí)奮進(jìn)——市十三中迅速崛起的背后探秘

近日，2012年全國(guó)中小學(xué)新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽結(jié)果揭曉，衡水十三中師生喜獲佳績(jī)，共獲得23個(gè)一等獎(jiǎng)，28個(gè)二等獎(jiǎng)，37個(gè)三等獎(jiǎng)。十三中取得的喜人成績(jī)不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為衡水教育增添了光彩。大賽成績(jī)的取得，并非偶然。新班子調(diào)整一年多來(lái)，十三中學(xué)屢獲大獎(jiǎng)，師生共有198人次在國(guó)家、省、市各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，其中包括眾多的全國(guó)、省市級(jí)大型比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。這是衡水十三中教育教學(xué)多重舉措共同作用的結(jié)果，有力證明了學(xué)校教育科研產(chǎn)生了巨大力量，證明了衡水十三中的師資力量在迅速提升，學(xué)生實(shí)力在快速增長(zhǎng)。

這是一所年輕的學(xué)校。2004年7月由石家莊鐵路分局劃歸市政府管理，同時(shí)由完全制中學(xué)改辦規(guī)范性普通高中，成為和衡水中學(xué)、衡水二中并列的三所市教育局直屬的國(guó)辦示范性高中之一。

這是一所銳意改革、強(qiáng)力進(jìn)取中的學(xué)校。2012年2月，原衡水二中主管教學(xué)校長(zhǎng)白祥友調(diào)任市十三中新一屆校長(zhǎng)，為學(xué)校注入全新活力。新領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持奉行嚴(yán)格管理、惜時(shí)高效的工作思路，全力提升教工工作狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力加強(qiáng)學(xué)生的精神激勵(lì)和思想教育，全力為孩子的終生發(fā)展和幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是一所注重學(xué)生潛力挖掘的學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好與壞，不應(yīng)單純關(guān)注升學(xué)率的高與低，還要看學(xué)生的潛能得到多大限度開(kāi)發(fā)，三年綜合素質(zhì)提高了多少、高考成績(jī)比中考成績(jī)提高了多少，提升值越大越能證明一所學(xué)校的實(shí)力。激發(fā)學(xué)生潛能的關(guān)鍵點(diǎn)就是要相信每個(gè)孩子蘊(yùn)含著無(wú)限潛能，同時(shí)要付諸行動(dòng)最大限度的去幫助他們挖掘潛力。

這是一所具有全新教育教學(xué)理念的學(xué)校——解放生命，激爆潛能，超越每刻，卓越一生。這是十三中學(xué)基于潛能發(fā)掘的新理念。解放生命，就是要打碎束縛成長(zhǎng)的觀(guān)念枷鎖，充分相信孩子們和老師們的無(wú)限潛能；激爆潛能，就是要通過(guò)各種活動(dòng)，師生互動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)示范，釋放出孩子們和老師們內(nèi)心的強(qiáng)大力量；超越每刻，就是要惜時(shí)高效，珍視分秒，不斷進(jìn)取；卓越一生，就是要讓每個(gè)孩子都能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓每個(gè)老師實(shí)現(xiàn)不斷地超越，為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十三中學(xué)這樣一所年輕而又發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的示范性高中，屢獲大獎(jiǎng)，迅速崛起的背后有著怎樣的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀孔屛覀冏呓小?/p>

勵(lì)志做人教育，做有志好少年

著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣的情景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴著一頭力大無(wú)窮的千斤大象。這是不是非?；闹嚕吭瓉?lái)馴象的人，在大象還小的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱上，那時(shí)候，無(wú)論它怎么掙扎都無(wú)法掙脫，小象漸漸的習(xí)慣了束縛，直到長(zhǎng)成大象，這時(shí)候，雖然它可以輕而易舉的拉斷鏈子，但是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了被束縛，于是就不再掙扎。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)——小象是被鏈子拴住的，而大象則是被習(xí)慣拴住的。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰你的人生，也可以決定你的命運(yùn)！

小象的故事帶給我們深刻的教育啟示。同樣，許多學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)生活的挫折打擊后，很容易變得心靈脆弱、自我否定、自甘人后。學(xué)校相信，只要激發(fā)起學(xué)生們內(nèi)心強(qiáng)大的上進(jìn)心、自信心、自尊心，每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)人生的成功，活出生命的精彩。為此，衡水十三中充分重視德育在教育教學(xué)中的作用。把全國(guó)道德模范林秀貞請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，講述身邊的感動(dòng)；把瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)請(qǐng)進(jìn)校園，講述人生的傳奇；把全國(guó)著名心理學(xué)家曲連坤教授請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，講述心靈的修煉；把中國(guó)感恩文化傳承第一人佐文老師請(qǐng)進(jìn)校園，講述厚德孝道……通過(guò)名人進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生們近距離感知名家風(fēng)采，提升道德素養(yǎng)，樹(shù)立成才志向，從而最大限度激發(fā)起孩子們內(nèi)心蘊(yùn)藏的無(wú)窮力量。

榜樣的力量是無(wú)窮的，名人進(jìn)校園活動(dòng)有力提升了同學(xué)們的自信心。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的具有校本特色的勵(lì)志教育活動(dòng)。樓道文化就是學(xué)校的一大勵(lì)志教育亮點(diǎn)，本著讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境育人的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校充分利用一切可用空間，大力營(yíng)造健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合學(xué)生身心發(fā)展、凈化心靈、陶冶精神的環(huán)境。目前，該校樓道文化形成了級(jí)部特色、班級(jí)特色。漫步走廊，一幅幅生動(dòng)形象的圖畫(huà)，一篇篇催人奮進(jìn)的勵(lì)志美文，一張張工整雋秀的優(yōu)秀試卷……俯拾皆是的樓道文化浸潤(rùn)人心、啟迪智慧，于無(wú)形之中讓學(xué)生收獲良多。樓道文化育人成效顯著，課間樓道里沒(méi)有嬉戲打鬧的情形、沒(méi)有吵鬧喧嘩的聲音，同學(xué)們變得更加文明、更加有禮貌。見(jiàn)到老師，一聲聲禮貌的問(wèn)候，見(jiàn)到地上的一片廢紙，俯身主動(dòng)撿起……學(xué)校的學(xué)風(fēng)也變得更濃了，課間的教室老師忙著輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們忙著抓緊分秒時(shí)間學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)氛圍形成了一個(gè)強(qiáng)大氣場(chǎng)，晚三自習(xí)時(shí)間，許多老師選擇主動(dòng)留下來(lái)或給學(xué)生們輔導(dǎo)或與同學(xué)們談心。為給師生提供方便，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了多個(gè)談心凳。在樓道文化的呼應(yīng)下，師生親切交流，燈光為之溫馨。惜時(shí)如金、惜時(shí)高效的濃厚學(xué)風(fēng)已蔚然成風(fēng)。

另外，學(xué)校每天堅(jiān)持的“國(guó)歌齊唱活動(dòng)”、每天下午的“課前一支歌活動(dòng)”、每天的班級(jí)“集體宣誓活動(dòng)”、“集體跑操活動(dòng)”都有效調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的意志力。勵(lì)志教育將個(gè)人融入集體，最大限度的激發(fā)集體中每個(gè)人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，從而形成良性循環(huán)，互為促動(dòng)。操前小讀、餐前小讀，零抬頭自習(xí)……同學(xué)們忘我投入，讓我們感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，定期召開(kāi)趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、80華里衡水湖遠(yuǎn)足等一系列豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)同學(xué)們的業(yè)余生活，這些活動(dòng)有效激發(fā)了同學(xué)們的潛在優(yōu)秀素養(yǎng)，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的舞臺(tái)。

勵(lì)志做人教育，直接促動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，在迎衡水湖馬拉松歌詠比賽中，該校師生表現(xiàn)不俗，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在2012全國(guó)語(yǔ)文能力綜合素質(zhì)大賽中，該校同學(xué)勇奪佳績(jī)，共獲得兩個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、六個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)、十七個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)；在衡水湖國(guó)際馬拉松演練賽中，學(xué)校王天貴、陳煜達(dá)、韓晶晶三位同學(xué)代表市教育系統(tǒng)參賽并贏得男女雙項(xiàng)冠軍；在2013年第八屆全市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校獲得六項(xiàng)全市第一名。2012年，學(xué)校高考成績(jī)創(chuàng)歷史最高水平……

正是做人教育的勵(lì)志作用最大限度的激發(fā)出同學(xué)們的自強(qiáng)心、自信心，才有力促動(dòng)了一系列成績(jī)的取得！

課堂教學(xué)改革，助推名師輩出

十三中學(xué)高度重視教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究是保障,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。學(xué)校切實(shí)把教學(xué)研究的重心下移到課堂教學(xué)上來(lái)，陸續(xù)推出教學(xué)大比武活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課制度、同課異構(gòu)活動(dòng)、大公開(kāi)大評(píng)比、優(yōu)秀教師觀(guān)摩課活動(dòng)等一系列舉措。這些活動(dòng)促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)效率迅速提高，教師教學(xué)技巧得以強(qiáng)化，從而推動(dòng)了教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。同時(shí)，這些活動(dòng)減少了教師教學(xué)上的無(wú)效勞動(dòng)、增強(qiáng)了教育合力，有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。伴隨著課程改革的不斷深入，一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的科研型教師逐漸涌現(xiàn)出來(lái)。

為促使課堂效率提升，學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了“課堂三部曲”，就是課前動(dòng)員、課中鼓勵(lì)、課后留白。第一部，上課前簡(jiǎn)短有效的動(dòng)員學(xué)生，鼓舞學(xué)生士氣，提升精神狀態(tài)，進(jìn)而提高課堂效率。第二部，上課時(shí)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生，激發(fā)學(xué)生熱情，語(yǔ)言要真誠(chéng)，不夸張，不虛偽，不廉價(jià)，要實(shí)事求是。第三部，課后留白，把一課堂的最后幾分鐘留給學(xué)生，讓學(xué)生思考總結(jié)、質(zhì)疑討論、復(fù)習(xí)記憶。“課堂三部曲”的長(zhǎng)期實(shí)行，大大提高了學(xué)生的自信，使他們的課堂聽(tīng)課潛力得到了最大程度的開(kāi)發(fā)。

針對(duì)課堂著力引入的勵(lì)志元素，白祥友校長(zhǎng)有著自己的認(rèn)識(shí)，“美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望’。大家都做過(guò)學(xué)生，也許大家都有這樣的體會(huì)，學(xué)生時(shí)代學(xué)過(guò)的課程現(xiàn)在多數(shù)已經(jīng)忘卻了，但那些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)過(guò)我們老師和那些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，依然被我們深深地留在腦海里。正因?yàn)檫@些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我們所作的一些事可能改變了我們的一生。十三中“課堂三部曲”將有效動(dòng)員鼓勵(lì)和高效知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，兩者相得益彰。”

學(xué)校同時(shí)要求老師在課堂做到“四個(gè)有”。第一，老師要有忘我的激情，因?yàn)槔蠋煹募で槭强梢詭?dòng)感染學(xué)生，切忌不能帶著情緒進(jìn)課堂；第二，教師授課要有鮮明的個(gè)性，講課時(shí)可以激情滿(mǎn)懷，也可娓娓道來(lái)，目的只有一個(gè)，那就是吸引學(xué)生，老師絕對(duì)不能無(wú)精打采講課；第三，教師授課時(shí)要有創(chuàng)新的亮點(diǎn)，因?yàn)橹灰粋€(gè)亮點(diǎn)就能夠帶來(lái)整個(gè)課堂的活躍；第四，要有精巧的設(shè)計(jì)授課思路，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，思想感情得到升華，達(dá)到知識(shí)與思想共同升華。

另外，該校教師隊(duì)伍培養(yǎng)形成的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、個(gè)人進(jìn)取意識(shí)、校興責(zé)任意識(shí)是該校課堂教學(xué)、教育科研跨越進(jìn)步的另一要素。該校朱國(guó)濤老師剛獲得市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，并即將代表學(xué)校參加河北省歷史優(yōu)質(zhì)課大賽，朱老師感慨地說(shuō)：“我是一名年輕教師，第一次代表學(xué)校參加全省比賽，心里很緊張。為了準(zhǔn)備好全省優(yōu)質(zhì)課大賽，歷史組全部行動(dòng)起來(lái)，幫我指導(dǎo)課件制作、指出模擬課中的不足、梳理課堂流程。由于十三中是全市歷史學(xué)科教研基地，基地主持人陳詠英主任更是親力親為，幫我聯(lián)系市教研室專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)；幫我聯(lián)系攝像，制作比賽用光盤(pán)。大家的幫助讓我多了一份信心，也多了一份責(zé)任感，我要為我的團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)。”

教科研活動(dòng)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師，2012年5月，在衡水市教師說(shuō)課比賽中該校楊洪敏、姚翠翠、李玉銘、張文暖、劉晶晶五位老師分獲語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、信息技術(shù)全市教師說(shuō)課一等獎(jiǎng)。一所學(xué)校同時(shí)獲得五個(gè)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，這在全市都是少有的。2012年9月，在“衡水市百千優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中，該校伊平麗、母劍俠老師，分別獲得學(xué)科特等獎(jiǎng)，本次比賽，全市總共設(shè)立了8個(gè)特等獎(jiǎng)，十三中摘攬兩項(xiàng)，是獲獎(jiǎng)比重最高的學(xué)校。2012年10月，該校趙鳳倩老師作為衡水市兩名代表選手之一參加了河北省教師優(yōu)質(zhì)課大評(píng)比。經(jīng)過(guò)激烈角逐，趙鳳倩老師為學(xué)校捧回全省優(yōu)質(zhì)課大評(píng)比二等獎(jiǎng)（衡水市最高）。2013年3月，該校朱國(guó)濤、劉杰獲得市級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)。同月，十三中被授予2012年度“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“2009—2012年度學(xué)科教研基地工作先進(jìn)單位、先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2013年5月，學(xué)校楊洪敏老師在“河北省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，這是衡水市教師現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)文說(shuō)課類(lèi)大賽首個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，也是目前全市唯一一個(gè)，創(chuàng)下了全市記錄，這也是該校教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的又一喜人成績(jī)。2013年6月，學(xué)校當(dāng)選“中國(guó)教育改革與發(fā)展研究會(huì)”理事單位。學(xué)校教科研活動(dòng)正成為十三中學(xué)崛起騰飛的有力助推器。

人文關(guān)愛(ài)相伴，精神引領(lǐng)解密

走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一所年輕而充滿(mǎn)活力的激情校園，師生們步履匆匆，臉上卻都洋溢著明媚的陽(yáng)光。白祥友校長(zhǎng)指出，十三中學(xué)真正的跨越秘籍來(lái)自于學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍。

是的，“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)校成功的教育效果離不開(kāi)老師們自覺(jué)自發(fā)的關(guān)愛(ài)行為。遇到學(xué)生們?cè)谛＿^(guò)元宵節(jié)、八月十五、元旦等重要節(jié)日，十三中的班主任老師們就會(huì)主動(dòng)放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)選擇留下來(lái)，而且有的老師會(huì)自己包好餃子給學(xué)生帶到學(xué)?；蛸I(mǎi)來(lái)節(jié)日食品。學(xué)校的老師們愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于付出，晚輔導(dǎo)期間，到處能看到老師們認(rèn)真輔導(dǎo)的身影。今年高考前夕，十三中全體高三老師入住學(xué)生宿舍，與全體考生同吃同住，相守相伴，共同沖刺高考。為便于輔導(dǎo)學(xué)生，老師們?nèi)w在樓道辦公。盛夏酷暑，學(xué)生在空調(diào)教室里清爽中安靜學(xué)習(xí)，老師們?cè)跇堑乐袑?duì)同學(xué)們耐心、細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，為同學(xué)們釋疑解惑、保駕護(hù)航。6月6日，學(xué)校為每位同學(xué)發(fā)了兩張嶄新的連號(hào)十元人民幣，寓意著十全十美，祝福同學(xué)們高考順利；6月7日，高考第一天的早晨，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們親自煮出新鮮雞蛋，并在每個(gè)雞蛋上畫(huà)上可愛(ài)的笑臉。臨上考場(chǎng)，老師們拉出鼓勵(lì)橫幅，年級(jí)部董紅艷主任親自擂起戰(zhàn)鼓為同學(xué)們助威。一位畢業(yè)生在學(xué)校網(wǎng)站留言中寫(xiě)道“忘不掉八月十五的月餅，忘不掉冬至日的餃子，忘不掉學(xué)校為我們準(zhǔn)備高考水果宴、班主任為我們帶上的胡桃紅線(xiàn)繩，更忘不掉老師拍著我肩膀鼓勵(lì)我勇敢走進(jìn)考場(chǎng)的溫暖話(huà)語(yǔ)……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的行動(dòng)是支撐我挺過(guò)高三艱難歲月的強(qiáng)大動(dòng)力，他們都是我生命中的貴人！”

“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶。我們學(xué)校的校長(zhǎng)是最辛苦、最敬業(yè)的，我們的校委會(huì)干部是最辛苦、最敬業(yè)的，他們以黑夜當(dāng)白天，朝五晚十，他們放棄周六日，和全體師生相守相望，正是因?yàn)樗麄兊某L(zhǎng)付出，以校為家，為我們樹(shù)立了榜樣，做出了表率！”一位十三中老師如是說(shuō)。“有學(xué)生的地方有老師，有老師的地方有校委會(huì)干部”。在這樣的工作原則下，全校形成了學(xué)生看老師，老師看校委會(huì)干部的工作風(fēng)氣。學(xué)校鼓勵(lì)班主任老師早晚督促學(xué)生起床，全體校委會(huì)成員尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子每天都早早在校門(mén)口迎候老師們，每天晚間學(xué)生休息后，校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持到目送最后一名班主任離校，一年四季、風(fēng)雨無(wú)阻。

“一切為學(xué)校利益著想，一切為全體老師的利益著想，一切為了學(xué)生著想”，在這樣的理念引導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力付出，為學(xué)校發(fā)展而不竭余力。學(xué)校設(shè)立貧困生和優(yōu)秀生助學(xué)金制度，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金幫助特困生完成學(xué)業(yè)。學(xué)校同時(shí)全力改善辦學(xué)環(huán)境，今年入夏以來(lái)，為方便同學(xué)們順利度夏，學(xué)校為每個(gè)宿舍安裝上空調(diào)并順利投入使用，這樣，保證了教室、宿舍全部配備空調(diào)制冷系統(tǒng)，極大方便了師生度夏。為進(jìn)一步方便全體學(xué)生洗浴，學(xué)校對(duì)校園太陽(yáng)能淋浴系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級(jí)改造。此次升級(jí)改造后，保證了隨時(shí)打開(kāi)，隨時(shí)輸出恒溫溫水的效果。這樣，既省掉了學(xué)生們自己調(diào)試的麻煩，更有利于學(xué)生洗浴安全，避免因調(diào)試不當(dāng)，水溫忽熱忽冷帶來(lái)的燙傷或著涼問(wèn)題，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的是大愛(ài)情懷。

去年暑假期間學(xué)校車(chē)棚、廁所改造，校領(lǐng)導(dǎo)班子和后勤員工放棄休假，每天堅(jiān)守崗位，保證了高質(zhì)、高效的施工，保證了新學(xué)期開(kāi)學(xué)校園配套設(shè)施的正常投入使用。在學(xué)校津貼補(bǔ)助、量化考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)模方面，全部向一線(xiàn)教工傾斜。為方便班主任值班后能休息好，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了教工休息室。為方便老師用餐，學(xué)校開(kāi)辟了教工食堂……在校領(lǐng)導(dǎo)眼里，學(xué)生和老師們的學(xué)習(xí)工作舒心順利是最重要的事情。“用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)老師，用業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)干部”，大家明白只要干好自己的本職工作，就是對(duì)學(xué)校發(fā)展的最大支持，學(xué)校不會(huì)讓任何一個(gè)辛勤付出的人吃虧，這里為追求事業(yè)者搭建了最好的平臺(tái)。

為保證在校生安全，學(xué)校堅(jiān)持24小時(shí)校園值班制度，嚴(yán)格假期值班制度，同時(shí)與康復(fù)街派出所結(jié)成警校共建單位，警?？焖俾?lián)動(dòng)，為學(xué)校筑起一道安全屏障。學(xué)校每日有一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班，三名校委會(huì)成員和一名后勤保障人員24小時(shí)全天候在校巡查，第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決師生遇到的各種疑難問(wèn)題。另外各級(jí)部、各處室也有專(zhuān)門(mén)工作人員負(fù)責(zé)8小時(shí)外的值班，保證服務(wù)師生、方便師生。

遇有雨雪霧霾等異常天氣情況時(shí)，學(xué)校在第一時(shí)間通知全體師生做好安全防范，并且全體校委會(huì)及時(shí)做好校園內(nèi)外積水、積雪等掃除工作，確保師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。一年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起重特大事故，校園環(huán)境文明和諧。學(xué)校獲得“衡水市安全文明校園”榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，同時(shí)，今年5月，經(jīng)省教育廳推薦，學(xué)校順利入圍“全國(guó)平安校園創(chuàng)建示范單位”評(píng)選。

十三中的成功秘密究竟在哪里呢？以上所有這些都應(yīng)是秘密的解讀吧，但十三中做的如此樸實(shí)、扎實(shí)，沒(méi)有費(fèi)解的理論，沒(méi)有玄妙的做法。十三中人正是靠的這種惟真惟實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)的精神，推動(dòng)了學(xué)校的崛起騰飛。成績(jī)的飛躍來(lái)自每天的超越，為孩子們的美好夢(mèng)想而努力，為十三中學(xué)的美好明天而拼搏，讓過(guò)程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾，十三中的師生們正在用行動(dòng)鑄就一個(gè)個(gè)教育奇跡。