衡水日報:2013.6.13衡水十三中專版
惟真惟實踏實奮進——市十三中迅速崛起的背后探秘
近日,2012年全國中小學新課程英語語言能力競賽結果揭曉,衡水十三中師生喜獲佳績,共獲得23個一等獎,28個二等獎,37個三等獎。十三中取得的喜人成績不僅為學校爭得了榮譽,也為衡水教育增添了光彩。大賽成績的取得,并非偶然。新班子調(diào)整一年多來,十三中學屢獲大獎,師生共有198人次在國家、省、市各類比賽中獲獎,其中包括眾多的全國、省市級大型比賽特等獎、一等獎。這是衡水十三中教育教學多重舉措共同作用的結果,有力證明了學校教育科研產(chǎn)生了巨大力量,證明了衡水十三中的師資力量在迅速提升,學生實力在快速增長。
這是一所年輕的學校。2004年7月由石家莊鐵路分局劃歸市政府管理,同時由完全制中學改辦規(guī)范性普通高中,成為和衡水中學、衡水二中并列的三所市教育局直屬的國辦示范性高中之一。
這是一所銳意改革、強力進取中的學校。2012年2月,原衡水二中主管教學校長白祥友調(diào)任市十三中新一屆校長,為學校注入全新活力。新領導班子堅持奉行嚴格管理、惜時高效的工作思路,全力提升教工工作狀態(tài)和學生學習狀態(tài),努力加強學生的精神激勵和思想教育,全力為孩子的終生發(fā)展和幸福打下堅實的基礎。
這是一所注重學生潛力挖掘的學校。學校領導班子認為,評價一所學校的好與壞,不應單純關注升學率的高與低,還要看學生的潛能得到多大限度開發(fā),三年綜合素質(zhì)提高了多少、高考成績比中考成績提高了多少,提升值越大越能證明一所學校的實力。激發(fā)學生潛能的關鍵點就是要相信每個孩子蘊含著無限潛能,同時要付諸行動最大限度的去幫助他們挖掘潛力。
這是一所具有全新教育教學理念的學校——解放生命,激爆潛能,超越每刻,卓越一生。這是十三中學基于潛能發(fā)掘的新理念。解放生命,就是要打碎束縛成長的觀念枷鎖,充分相信孩子們和老師們的無限潛能;激爆潛能,就是要通過各種活動,師生互動,領導示范,釋放出孩子們和老師們內(nèi)心的強大力量;超越每刻,就是要惜時高效,珍視分秒,不斷進??;卓越一生,就是要讓每個孩子都能真正實現(xiàn)自己的人生價值,讓每個老師實現(xiàn)不斷地超越,為自己的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。
十三中學這樣一所年輕而又發(fā)展勢頭強勁的示范性高中,屢獲大獎,迅速崛起的背后有著怎樣的成功經(jīng)驗呢?讓我們走近十三中。
勵志做人教育,做有志好少年
著名教育家第斯多惠說過,教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵喚醒和鼓舞。
播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。在印度和泰國隨處可見這樣的情景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴著一頭力大無窮的千斤大象。這是不是非?;闹??原來馴象的人,在大象還小的時候,就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱上,那時候,無論它怎么掙扎都無法掙脫,小象漸漸的習慣了束縛,直到長成大象,這時候,雖然它可以輕而易舉的拉斷鏈子,但是因為它已經(jīng)習慣了被束縛,于是就不再掙扎。這是一個不爭的事實——小象是被鏈子拴住的,而大象則是被習慣拴住的。習慣是一種頑強的力量,它可以主宰你的人生,也可以決定你的命運!
小象的故事帶給我們深刻的教育啟示。同樣,許多學生在經(jīng)歷過生活的挫折打擊后,很容易變得心靈脆弱、自我否定、自甘人后。學校相信,只要激發(fā)起學生們內(nèi)心強大的上進心、自信心、自尊心,每個孩子都能實現(xiàn)人生的成功,活出生命的精彩。為此,衡水十三中充分重視德育在教育教學中的作用。把全國道德模范林秀貞請進學校,講述身邊的感動;把瘋狂英語創(chuàng)始人李陽請進校園,講述人生的傳奇;把全國著名心理學家曲連坤教授請進學校,講述心靈的修煉;把中國感恩文化傳承第一人佐文老師請進校園,講述厚德孝道……通過名人進校園活動,讓學生們近距離感知名家風采,提升道德素養(yǎng),樹立成才志向,從而最大限度激發(fā)起孩子們內(nèi)心蘊藏的無窮力量。
榜樣的力量是無窮的,名人進校園活動有力提升了同學們的自信心。同時,學校開展了一系列豐富多彩的具有校本特色的勵志教育活動。樓道文化就是學校的一大勵志教育亮點,本著讓墻壁說話,讓環(huán)境育人的出發(fā)點,學校充分利用一切可用空間,大力營造健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍,創(chuàng)設了一個適合學生身心發(fā)展、凈化心靈、陶冶精神的環(huán)境。目前,該校樓道文化形成了級部特色、班級特色。漫步走廊,一幅幅生動形象的圖畫,一篇篇催人奮進的勵志美文,一張張工整雋秀的優(yōu)秀試卷……俯拾皆是的樓道文化浸潤人心、啟迪智慧,于無形之中讓學生收獲良多。樓道文化育人成效顯著,課間樓道里沒有嬉戲打鬧的情形、沒有吵鬧喧嘩的聲音,同學們變得更加文明、更加有禮貌。見到老師,一聲聲禮貌的問候,見到地上的一片廢紙,俯身主動撿起……學校的學風也變得更濃了,課間的教室老師忙著輔導學生,學生們忙著抓緊分秒時間學習。良好的學習氛圍形成了一個強大氣場,晚三自習時間,許多老師選擇主動留下來或給學生們輔導或與同學們談心。為給師生提供方便,學校為每個班級配備了多個談心凳。在樓道文化的呼應下,師生親切交流,燈光為之溫馨。惜時如金、惜時高效的濃厚學風已蔚然成風。
另外,學校每天堅持的“國歌齊唱活動”、每天下午的“課前一支歌活動”、每天的班級“集體宣誓活動”、“集體跑操活動”都有效調(diào)動了同學們的意志力。勵志教育將個人融入集體,最大限度的激發(fā)集體中每個人的榮譽感、責任感,從而形成良性循環(huán),互為促動。操前小讀、餐前小讀,零抬頭自習……同學們忘我投入,讓我們感受到濃濃的學習氛圍。學校堅持素質(zhì)教育理念,定期召開趣味體育運動會、詩歌朗誦會、校園文化藝術節(jié)、80華里衡水湖遠足等一系列豐富多彩的活動充實同學們的業(yè)余生活,這些活動有效激發(fā)了同學們的潛在優(yōu)秀素養(yǎng),為學生提供了全面發(fā)展的舞臺。
勵志做人教育,直接促動了學生綜合素質(zhì)的提升,在迎衡水湖馬拉松歌詠比賽中,該校師生表現(xiàn)不俗,獲得優(yōu)秀組織獎;在2012全國語文能力綜合素質(zhì)大賽中,該校同學勇奪佳績,共獲得兩個全國一等獎、六個全國二等獎、十七個全國三等獎;在衡水湖國際馬拉松演練賽中,學校王天貴、陳煜達、韓晶晶三位同學代表市教育系統(tǒng)參賽并贏得男女雙項冠軍;在2013年第八屆全市運動會中,學校獲得六項全市第一名。2012年,學校高考成績創(chuàng)歷史最高水平……
正是做人教育的勵志作用最大限度的激發(fā)出同學們的自強心、自信心,才有力促動了一系列成績的取得!
課堂教學改革,助推名師輩出
十三中學高度重視教師專業(yè)化成長,校領導充分認識到教學質(zhì)量要提高,教學研究是保障,教師業(yè)務素質(zhì)是關鍵。學校切實把教學研究的重心下移到課堂教學上來,陸續(xù)推出教學大比武活動、領導聽評課制度、同課異構活動、大公開大評比、優(yōu)秀教師觀摩課活動等一系列舉措。這些活動促使課堂教學結構不斷優(yōu)化,課堂教學效率迅速提高,教師教學技巧得以強化,從而推動了教師隊伍快速成長。同時,這些活動減少了教師教學上的無效勞動、增強了教育合力,有力地提升了學校的教育教學質(zhì)量。伴隨著課程改革的不斷深入,一批具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的科研型教師逐漸涌現(xiàn)出來。
為促使課堂效率提升,學校創(chuàng)新教學環(huán)節(jié),提出了“課堂三部曲”,就是課前動員、課中鼓勵、課后留白。第一部,上課前簡短有效的動員學生,鼓舞學生士氣,提升精神狀態(tài),進而提高課堂效率。第二部,上課時多鼓勵、表揚、肯定學生,激發(fā)學生熱情,語言要真誠,不夸張,不虛偽,不廉價,要實事求是。第三部,課后留白,把一課堂的最后幾分鐘留給學生,讓學生思考總結、質(zhì)疑討論、復習記憶。“課堂三部曲”的長期實行,大大提高了學生的自信,使他們的課堂聽課潛力得到了最大程度的開發(fā)。
針對課堂著力引入的勵志元素,白祥友校長有著自己的認識,“美國心理學家詹姆斯曾經(jīng)說過‘人生中最深切的稟質(zhì),乃是被人賞識的渴望’。大家都做過學生,也許大家都有這樣的體會,學生時代學過的課程現(xiàn)在多數(shù)已經(jīng)忘卻了,但那些鼓勵和表揚過我們老師和那些鼓勵、表揚的話語,依然被我們深深地留在腦海里。正因為這些鼓勵和表揚,我們所作的一些事可能改變了我們的一生。十三中“課堂三部曲”將有效動員鼓勵和高效知識學習結合起來,兩者相得益彰。”
學校同時要求老師在課堂做到“四個有”。第一,老師要有忘我的激情,因為老師的激情是可以帶動感染學生,切忌不能帶著情緒進課堂;第二,教師授課要有鮮明的個性,講課時可以激情滿懷,也可娓娓道來,目的只有一個,那就是吸引學生,老師絕對不能無精打采講課;第三,教師授課時要有創(chuàng)新的亮點,因為只要一個亮點就能夠帶來整個課堂的活躍;第四,要有精巧的設計授課思路,讓學生學到知識的同時,思想感情得到升華,達到知識與思想共同升華。
另外,該校教師隊伍培養(yǎng)形成的團隊協(xié)作意識、個人進取意識、校興責任意識是該校課堂教學、教育科研跨越進步的另一要素。該校朱國濤老師剛獲得市說課比賽一等獎,并即將代表學校參加河北省歷史優(yōu)質(zhì)課大賽,朱老師感慨地說:“我是一名年輕教師,第一次代表學校參加全省比賽,心里很緊張。為了準備好全省優(yōu)質(zhì)課大賽,歷史組全部行動起來,幫我指導課件制作、指出模擬課中的不足、梳理課堂流程。由于十三中是全市歷史學科教研基地,基地主持人陳詠英主任更是親力親為,幫我聯(lián)系市教研室專家來校指導;幫我聯(lián)系攝像,制作比賽用光盤。大家的幫助讓我多了一份信心,也多了一份責任感,我要為我的團隊而戰(zhàn),為學校榮譽而戰(zhàn)。”
教科研活動培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師,2012年5月,在衡水市教師說課比賽中該校楊洪敏、姚翠翠、李玉銘、張文暖、劉晶晶五位老師分獲語文、英語、地理、生物、信息技術全市教師說課一等獎。一所學校同時獲得五個說課一等獎,這在全市都是少有的。2012年9月,在“衡水市百千優(yōu)質(zhì)課”評比中,該校伊平麗、母劍俠老師,分別獲得學科特等獎,本次比賽,全市總共設立了8個特等獎,十三中摘攬兩項,是獲獎比重最高的學校。2012年10月,該校趙鳳倩老師作為衡水市兩名代表選手之一參加了河北省教師優(yōu)質(zhì)課大評比。經(jīng)過激烈角逐,趙鳳倩老師為學校捧回全省優(yōu)質(zhì)課大評比二等獎(衡水市最高)。2013年3月,該校朱國濤、劉杰獲得市級說課一等獎。同月,十三中被授予2012年度“全市教育系統(tǒng)先進集體”、“2009—2012年度學科教研基地工作先進單位、先進集體”榮譽稱號。2013年5月,學校楊洪敏老師在“河北省高中語文優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場說課比賽”中獲得省級一等獎,這是衡水市教師現(xiàn)場語文說課類大賽首個省級一等獎,也是目前全市唯一一個,創(chuàng)下了全市記錄,這也是該校教師隊伍成長的又一喜人成績。2013年6月,學校當選“中國教育改革與發(fā)展研究會”理事單位。學校教科研活動正成為十三中學崛起騰飛的有力助推器。
人文關愛相伴,精神引領解密
走進校園,你會發(fā)現(xiàn)這是一所年輕而充滿活力的激情校園,師生們步履匆匆,臉上卻都洋溢著明媚的陽光。白祥友校長指出,十三中學真正的跨越秘籍來自于學校有一支團結的教工隊伍。
是的,“學高為師,身正為范”。學校成功的教育效果離不開老師們自覺自發(fā)的關愛行為。遇到學生們在校過元宵節(jié)、八月十五、元旦等重要節(jié)日,十三中的班主任老師們就會主動放棄和家人團聚的機會選擇留下來,而且有的老師會自己包好餃子給學生帶到學?;蛸I來節(jié)日食品。學校的老師們愛崗敬業(yè),樂于付出,晚輔導期間,到處能看到老師們認真輔導的身影。今年高考前夕,十三中全體高三老師入住學生宿舍,與全體考生同吃同住,相守相伴,共同沖刺高考。為便于輔導學生,老師們?nèi)w在樓道辦公。盛夏酷暑,學生在空調(diào)教室里清爽中安靜學習,老師們在樓道中對同學們耐心、細致的個別輔導,為同學們釋疑解惑、保駕護航。6月6日,學校為每位同學發(fā)了兩張嶄新的連號十元人民幣,寓意著十全十美,祝福同學們高考順利;6月7日,高考第一天的早晨,老師們?yōu)橥瑢W們親自煮出新鮮雞蛋,并在每個雞蛋上畫上可愛的笑臉。臨上考場,老師們拉出鼓勵橫幅,年級部董紅艷主任親自擂起戰(zhàn)鼓為同學們助威。一位畢業(yè)生在學校網(wǎng)站留言中寫道“忘不掉八月十五的月餅,忘不掉冬至日的餃子,忘不掉學校為我們準備高考水果宴、班主任為我們帶上的胡桃紅線繩,更忘不掉老師拍著我肩膀鼓勵我勇敢走進考場的溫暖話語……學校領導、老師們的行動是支撐我挺過高三艱難歲月的強大動力,他們都是我生命中的貴人!”
“火車跑的快,全靠車頭帶。我們學校的校長是最辛苦、最敬業(yè)的,我們的校委會干部是最辛苦、最敬業(yè)的,他們以黑夜當白天,朝五晚十,他們放棄周六日,和全體師生相守相望,正是因為他們的超長付出,以校為家,為我們樹立了榜樣,做出了表率!”一位十三中老師如是說。“有學生的地方有老師,有老師的地方有校委會干部”。在這樣的工作原則下,全校形成了學生看老師,老師看校委會干部的工作風氣。學校鼓勵班主任老師早晚督促學生起床,全體校委會成員尤其是校領導班子每天都早早在校門口迎候老師們,每天晚間學生休息后,校領導班子堅持到目送最后一名班主任離校,一年四季、風雨無阻。
“一切為學校利益著想,一切為全體老師的利益著想,一切為了學生著想”,在這樣的理念引導下,學校領導全力付出,為學校發(fā)展而不竭余力。學校設立貧困生和優(yōu)秀生助學金制度,設立專項資金幫助特困生完成學業(yè)。學校同時全力改善辦學環(huán)境,今年入夏以來,為方便同學們順利度夏,學校為每個宿舍安裝上空調(diào)并順利投入使用,這樣,保證了教室、宿舍全部配備空調(diào)制冷系統(tǒng),極大方便了師生度夏。為進一步方便全體學生洗浴,學校對校園太陽能淋浴系統(tǒng)進行了全面升級改造。此次升級改造后,保證了隨時打開,隨時輸出恒溫溫水的效果。這樣,既省掉了學生們自己調(diào)試的麻煩,更有利于學生洗浴安全,避免因調(diào)試不當,水溫忽熱忽冷帶來的燙傷或著涼問題,細節(jié)中體現(xiàn)的是大愛情懷。
去年暑假期間學校車棚、廁所改造,校領導班子和后勤員工放棄休假,每天堅守崗位,保證了高質(zhì)、高效的施工,保證了新學期開學校園配套設施的正常投入使用。在學校津貼補助、量化考核、職稱評定、評優(yōu)評模方面,全部向一線教工傾斜。為方便班主任值班后能休息好,學校專門開辟了教工休息室。為方便老師用餐,學校開辟了教工食堂……在校領導眼里,學生和老師們的學習工作舒心順利是最重要的事情。“用成績評價老師,用業(yè)績評價干部”,大家明白只要干好自己的本職工作,就是對學校發(fā)展的最大支持,學校不會讓任何一個辛勤付出的人吃虧,這里為追求事業(yè)者搭建了最好的平臺。
為保證在校生安全,學校堅持24小時校園值班制度,嚴格假期值班制度,同時與康復街派出所結成警校共建單位,警??焖俾?lián)動,為學校筑起一道安全屏障。學校每日有一名校領導帶班,三名校委會成員和一名后勤保障人員24小時全天候在校巡查,第一時間協(xié)調(diào)解決師生遇到的各種疑難問題。另外各級部、各處室也有專門工作人員負責8小時外的值班,保證服務師生、方便師生。
遇有雨雪霧霾等異常天氣情況時,學校在第一時間通知全體師生做好安全防范,并且全體校委會及時做好校園內(nèi)外積水、積雪等掃除工作,確保師生安全,維護正常的教育教學秩序。一年來,學校未發(fā)生一起重特大事故,校園環(huán)境文明和諧。學校獲得“衡水市安全文明校園”榮譽獎牌,同時,今年5月,經(jīng)省教育廳推薦,學校順利入圍“全國平安校園創(chuàng)建示范單位”評選。
十三中的成功秘密究竟在哪里呢?以上所有這些都應是秘密的解讀吧,但十三中做的如此樸實、扎實,沒有費解的理論,沒有玄妙的做法。十三中人正是靠的這種惟真惟實、踏實奮進的精神,推動了學校的崛起騰飛。成績的飛躍來自每天的超越,為孩子們的美好夢想而努力,為十三中學的美好明天而拼搏,讓過程更加完美,讓結局不留遺憾,十三中的師生們正在用行動鑄就一個個教育奇跡。