從踏進(jìn)校園的那一刻起，就給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊，這種沖擊足以激爆學(xué)生的潛能，細(xì)節(jié)決定成敗，成功就是把簡單的事情做得不簡單，衡水十三中一定會走的更遠(yuǎn)，飛的更高?。。?/p>

——邯鄲市建安中學(xué)副校長 牛利燕

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十三中學(xué)是衡水教育的又一個典范，學(xué)校管理規(guī)范，教育凝聚力強(qiáng)，文化特色鮮明，學(xué)生朝氣蓬勃，發(fā)展蒸蒸日上，必將名揚(yáng)燕趙，希望在以后的工作中能繼續(xù)進(jìn)步，讓學(xué)校成為衡水中學(xué)、衡水二中那樣的全國名校，相信就在近一兩年。

——邯鄲市第36中學(xué)辦公室主任 苗秀山

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1.報告廳接待體現(xiàn)了管理的精細(xì)化，反饋表反映出還能上升。

2.準(zhǔn)備了飲水體現(xiàn)了對人的關(guān)懷，落在實(shí)處。

3.教師和學(xué)生的聽課狀態(tài)良好，精神飽滿。

4.走廊文化潤物無聲，形成文化場，育人效果好。

——邯鄲市漢光中學(xué)副校長 王惠敏

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樓道文化特色獨(dú)到

老師年輕成績斐然

工作井然細(xì)致周到

可圈可點(diǎn)可敬

——河北工程大學(xué)附中教務(wù)主任 孟主任

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校園精致，安排得當(dāng)

文化豐富多彩，氣氛濃厚

教師精神飽滿，學(xué)生神情專注

課件制作精益求精

細(xì)節(jié)決定一切

——邯鄲市七中教研組組長 黃春蘭

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精神引領(lǐng)輝煌，細(xì)節(jié)決定成功，人文推向高峰。

——邯鄲市一中副校長 李青霞

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廊道文化給人印象很深，對學(xué)生能起到激勵的作用，值得學(xué)習(xí)。

——邯鄲市一中 王紅英

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師生情深，和諧發(fā)展

——邯鄲市趙苑中學(xué)校長助理 白世利

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貴校工作以教師學(xué)生為首要考慮，管理體現(xiàn)以人為本，注重對學(xué)生的管理。

——邯鄲市趙苑中學(xué)教務(wù)主任 孫志海

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精致的文化氛圍，細(xì)致的安排布置，精細(xì)激昂的課堂狀態(tài)，完善有序的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。

——邯鄲四中副校長 崔瑞來

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值得敬佩的學(xué)校就是低進(jìn)高出，這才是教育的高境界。

——武安一中主任 郭彥剛

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校園環(huán)境整潔優(yōu)美，勵志文化氛圍濃厚，教師責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)突現(xiàn)精細(xì)，向衡水十三中的全體師生致敬！

——邯鄲來賓

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學(xué)校很實(shí)，各項(xiàng)工作很細(xì)致，是踏踏實(shí)實(shí)搞教育的學(xué)校。師生思想很純，單純明凈，學(xué)生成長主題很明確，勵志、努力、勤奮、信心滿滿，學(xué)生在這種純凈的成長氛圍中全力以赴，自然取得優(yōu)異的成績

——鋼苑中學(xué)

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在學(xué)生生源基礎(chǔ)差的情況下，能辦出這樣的效果，令我們欽佩，值得我們學(xué)習(xí)。

——武安十中 徐海峰

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低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，處處體現(xiàn)管理的精細(xì)化。

廊道文化印象深刻，處處體現(xiàn)育人情懷，優(yōu)美整潔。

所有上課聽講的學(xué)生聽課注意力集中，沒有發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生朝外看參觀人員，這是長期培養(yǎng)、養(yǎng)成習(xí)慣結(jié)果。

辦公室整潔干凈，老師都在精心備課且很有禮貌。有一支好的教師隊(duì)伍學(xué)校才有希望。

總之，十三中觀摩印象深刻值得每位來賓學(xué)習(xí)。

——邯鄲市漢光中學(xué)副校長 苗會海

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管理很精細(xì)、規(guī)范；處處體現(xiàn)激情教育。

——邯鄲市教育局 張亞敏

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精益求精，細(xì)心、耐心、精心，注重效率。潛能激發(fā)，助推成長，晚三輔導(dǎo)，體現(xiàn)師愛。

——邯鄲邯山區(qū) 教體局

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來到本校的第一感覺就是處處體現(xiàn)的文化，我最喜歡的是樓道和墻壁文化，這樣可以讓學(xué)生隨時學(xué)習(xí)，也提醒學(xué)生處處有知識，我會把本次學(xué)到的知識運(yùn)用到我的班級文化建設(shè)中，最后希望貴校越辦越好。

——邯鄲市建安中學(xué) 冀愛華

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校園文化生動活潑，校園建設(shè)整齊，學(xué)風(fēng)濃厚。

——邯鄲復(fù)興中學(xué)班主任 史潔

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理念實(shí)，方法新，老師領(lǐng)導(dǎo)有勁頭，發(fā)展有后勁。

——邯鄲建安中學(xué)副校長 邢啟山

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文化氛圍濃，班子有正氣，教師有凝聚力，學(xué)生有一股拼勁。

——永年二中主任 郭愛民

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理念很好，精細(xì)化管理，班級文化突出。

——涉縣第一中學(xué)主任 連彥明

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從班主任的角度來看，我個人偏好有實(shí)質(zhì)的外墻文化，很喜歡貴校的外墻文化設(shè)計。管理制度健全，檢查到位。教學(xué)上來看，學(xué)生上課將精神狀態(tài)飽滿，老師講課充滿激情。

——邯鄲十中教研組長 段愛華

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教師精神風(fēng)貌非常好，環(huán)境整齊舒爽，學(xué)生聽課如饑似渴，值得深入學(xué)習(xí)。

——邯鄲市一中團(tuán)委書記 王艷麗

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領(lǐng)導(dǎo)很熱情，教師很激情，管理很細(xì)節(jié)，特別是樓道文化很有特色，即統(tǒng)一，又各有千秋，不虛此行。

——邯鄲市第三中學(xué)教務(wù)主任 劉長江

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學(xué)校的理念比較務(wù)實(shí)、精細(xì)，校園文化新穎。

——邯鄲市二十九中 賈曉勇

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精細(xì)嚴(yán)格的管理為來訪者留下了深刻印象。學(xué)生有奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，聽課狀態(tài)好，廊道文化有特色。

——邯鄲市二十五中副校長 王興紅

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校園樓道文化精彩，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，祝貴校蒸蒸日上。

——邯鄲三十一中年級組長 董志平

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管理細(xì)致、嚴(yán)格、精細(xì)化。

——邯鄲一中 郭主任

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感謝接待！仰慕學(xué)校！精細(xì)化管理讓人折服！

——邯鄲市海翔學(xué)校校長 程文峰