高一年級最嚴(yán)格與最負(fù)責(zé)的獲獎老師合影

第二排從左到右依次為金海軍（政治）、魏文萍（物理）、高海寧（化學(xué)）、董秀改（地理）、史金英（地理）、蘇志英（生物）、范曉明（數(shù)學(xué)）、劉珍珍（歷史）、石衛(wèi)華（英語）

第一排從左到右依次為孟盼盼（數(shù)學(xué)）、李睿林（英語）、王方方（地理）、王麗娜（語文）、李雪琪（化學(xué)）、吳容容（生物）、楊春艷（數(shù)學(xué)）、邢世嬌（英語）汪晶晶（英語）

近日，我校高一年級部組織了一次特殊的評比活動，每個班對本班任課老師進行打分，評出最負(fù)責(zé)任的老師與上課狀態(tài)最好的老師。

本次評比活動的目的旨在督促老師們時刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，對學(xué)生要高度負(fù)責(zé)并且要把自己最飽滿的狀態(tài)呈現(xiàn)給學(xué)生。最佳的精神狀態(tài)是上好課的保證。大家知道蕭殺荒涼的殘冬給人抑郁慘淡的沉重感，山花爛漫的陽春則使人心曠神怡。在這里，環(huán)境對人的情感影響是如此鮮明。同樣，課堂上教師的精神狀態(tài)也會明顯地感染到學(xué)生的情緒。教師以樂觀、向上、飽滿的精神狀態(tài)教學(xué)，做到語言動聽、富有感情，創(chuàng)造出具有音樂美、意境美的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生思維的敏捷性、多樣性，這樣有利于他們對知識的理解、鞏固和運用。

同時每一位教師都要樹立對學(xué)生的責(zé)任心，時刻提醒自己：“損失一個學(xué)生對一個學(xué)校來說是千分之一、萬分之一，而對一個家庭來說就是百分之百。每一個學(xué)生都是一個家庭的希望和未來?！?/p>

“十年樹木，百年樹人”。選擇了教師，就選擇了做教師的責(zé)任；選擇了“以身作則”、“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于學(xué)生，以優(yōu)雅的志趣感染學(xué)生。只有道德高尚、有著美好情操、真正從感情上、學(xué)業(yè)上關(guān)心學(xué)生的老師，才能影響學(xué)生，改變學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重。