班級(jí)因我們而驕傲

23班班長

23班，因我們而驕傲，我們因23班而自豪。早上五點(diǎn)半，刺耳的鈴聲響起，穿衣疊被，一系列動(dòng)作干凈利索。豆腐塊似的被子，已經(jīng)放在床頭，我們開始向操場跑去。操場上已有了朗朗的讀書聲，我們站在自己的位置上沉浸在知識(shí)的海洋里。又是一陣鈴聲震動(dòng)耳根，操場上陷入一片寂靜。天空中，皎皎的月光照亮學(xué)子的前行之路。高中的生活，雖然很緊張，但是我們還有老師，有理想的陪伴我們并不孤單。

接下來，在教導(dǎo)主任激情澎湃的演講下和引導(dǎo)下，我們開始踏步。同學(xué)們喊著響亮13中的口號(hào)，喊醒新的一天。下面是正式的跑操，隨著一聲哨響，我們都跟緊前邊人的步伐，盡量的不摔倒，不掉隊(duì)，不掉鞋。為的就是為23班爭光。隨著一聲立定，結(jié)束了我們的緊張的心情，我們完成了一天的第一步。

我們跑進(jìn)教室，坐在自己的位置上開始今天的早讀。外邊的天還是黑的，但是為了讓小組得到好的優(yōu)評(píng)，每個(gè)人都在大聲讀著早讀材料，每個(gè)清晨都被朗朗的讀書聲充盈著。早讀檢測上復(fù)雜的古文都被征服，冗長難解的英語單詞背寫不在話下。鈴聲響起，代表著早讀的結(jié)束，我們帶著饑餓的肚子奔向食堂，在排隊(duì)的短短的幾分鐘，拿出餐前讀，背誦幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們拿到餐桌上吃飯。吃完飯后飯桌依然干凈如初，因?yàn)槲覀兌眯l(wèi)生阿姨的辛苦勞動(dòng)。

中午吃完飯以后，回到教室我們坐在自己的座位上攻克自己的一道道數(shù)學(xué)難題，伴隨著勵(lì)志歌曲，我們帶著自己的“家當(dāng)”回到宿舍。并不代表著學(xué)習(xí)的結(jié)束，每個(gè)人都安靜的坐在自己的床上，奮筆疾書?？墒撬X對(duì)于我們這群孩子來說也是非常重要。一點(diǎn)我們躺在自己的床上得到了短暫的休息。

震耳的鈴聲響起，我們迅速的從床上爬起來。整好自己的床鋪向著教室跑去。在校園里你會(huì)聽到這樣一句話：如果你看見一個(gè)人在跑，那么這個(gè)人一定是23班的。這就是23班的精神，這就是23班的傳統(tǒng)。坐在教室里英語聽力開始了，同學(xué)們都屏氣凝神，全神貫注的聽著，生怕自己錯(cuò)過一個(gè)英語單詞。聽力過后伴隨著雄壯國歌旋律的響起，用我們的青春之聲唱出我們的愛國情懷。接下來就是屬于我們的《勇往直前》，最后在領(lǐng)誓人的激情領(lǐng)誓下結(jié)束。

一下午的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間，皎皎的月光已經(jīng)撒了下來已經(jīng)到了晚自習(xí)的時(shí)間。我們汲取著知識(shí)。晚三是自習(xí)課，我們有機(jī)會(huì)補(bǔ)自己薄弱的科目。數(shù)學(xué)對(duì)于我們文科生非常重要，因此前十五分鐘是數(shù)學(xué)的。剩下的半個(gè)小時(shí)同學(xué)們可以去補(bǔ)自己薄弱的科目。老師們都在樓道里等候著，生怕打擾著其他同學(xué)。當(dāng)勵(lì)志的歌聲響起，我們回到宿舍但是不知道老師何時(shí)才能回去睡覺。

23班，那霸氣的“龍吟十三中最強(qiáng)，鳳舞文科班必勝”是我們莊嚴(yán)的誓言。這就是我們23班。

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最溫暖的陪伴

我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說，他就是我們所有老師中最負(fù)責(zé)的一位。

作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績。

他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們?nèi)細(xì)庾顝?qiáng)的斗志。他仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦為何物，每天早上第一個(gè)到操場的絕對(duì)是他，每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著嗓子在吼，就怕我們有一點(diǎn)聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

他對(duì)我們的教學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有時(shí)為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會(huì)對(duì)著電腦工作好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我下課去找他，發(fā)現(xiàn)他真在對(duì)著電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節(jié)課再去，老師紋絲未動(dòng)，姿勢一點(diǎn)都沒變，還在為那道題而努力著，那挺拔的背影像一座不倒的上。

老師對(duì)我們每個(gè)人都是真心相待，平時(shí)怕我們有事，很少會(huì)有離開學(xué)校的時(shí)候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說一句，老師，歇歇吧，別累著了。

難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點(diǎn)，路過辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

說到這里，還有很多是沒有說完，班主任對(duì)我們的付出實(shí)在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個(gè)肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋?，我們?huì)比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績一定會(huì)更優(yōu)秀，我們班一定會(huì)更強(qiáng)。

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人見人愛的裴老師

裴老師是遼大畢業(yè)的研究生，有著淵博的學(xué)識(shí)，各方面都十分優(yōu)秀，并且對(duì)裴老師我有一個(gè)風(fēng)趣的定義那就是“群眾老師”。她和藹、細(xì)心、樂于助人、要強(qiáng)、勤奮、民主。

在課上老師總是以溫和的語氣講課，給學(xué)生充分的發(fā)言權(quán)，營造一種輕松的課堂氛圍，使同學(xué)們敢參與課堂，想?yún)⑴c課堂，注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)貨幣的計(jì)算題時(shí)，大家總是云里霧里，逢題必錯(cuò)，裴老師沒有批評(píng)我們，而是一遍一遍的講，還讓有能力的同學(xué)上臺(tái)或是小組講，這讓會(huì)的同學(xué)思路更加清晰，不會(huì)的同學(xué)聽得更明白。

為了讓每位同學(xué)上課能聽得清楚講課的內(nèi)容，裴老師總是不嫌麻煩，每次上課都帶著擴(kuò)音器上課。在課下老師總是斟酌我們的時(shí)間來留作業(yè)，不至于給我們?cè)斐商髩毫?，一些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師從來不責(zé)罵而是把學(xué)生叫到辦公室，為他分析問題，告訴他如何去做，之前一些同學(xué)因種種原因耽誤了一些課，，老師則主動(dòng)找到他們，為他們補(bǔ)筆記、串知識(shí)點(diǎn)，努力幫他們將功課補(bǔ)上。

期末前一天老師為我們準(zhǔn)備了六套模擬題，這一下午下來老師由于長時(shí)間對(duì)著電腦打字，累的連脖子都直不起來了。

在生活上，老師真心地和我們做朋友，幫助我們，期末前的一周，老師們都忙著幫同學(xué)們復(fù)習(xí)和練習(xí)模擬試卷，在這時(shí)裴老師提出誰做完試卷，如果沒有時(shí)間涂卡，可以請(qǐng)她幫忙，老師的體諒，讓深感疲勞的我們無限感激，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

元旦開聯(lián)歡會(huì)那次，大家相繼排出了節(jié)目，可是許多歌唱節(jié)目沒有歌詞，裴老師聽說后，主動(dòng)找到大家說，有需要她可以幫忙，這一下裴老師幾乎承包了班里大多數(shù)歌唱節(jié)目的歌詞，一下午到一樓印刷室跑了四五趟，但是老師沒有怨言，一直面帶微笑，全力支持著我們，看到我們的表演，老師們比我們都開心。

和風(fēng)細(xì)雨，不盡深情這就是23班人深愛的裴沛老師。

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盡職盡責(zé)的婉辰老師

霸氣中透著一絲溫柔但永遠(yuǎn)不失高雅，她兢兢業(yè)業(yè)每天堅(jiān)守自己的崗位，她用辛勤的汗水孕育著含苞待放的花朵兒，她用自己的雙手為我們拼下自己的一片天----她就是我們永遠(yuǎn)充滿青春活力的婉辰老師。

對(duì)于老師的付出，我覺得課代表是最有發(fā)言權(quán)的。數(shù)學(xué)老師與其他老師不同，除了要正常上課還要盯我們的小自習(xí)，婉辰老師同時(shí)作為數(shù)學(xué)組的組長，身上的重?fù)?dān)自然又添了一些，她的時(shí)間可以說是被壓榨的很緊很緊，但這并不能阻擋她滿腔的熱血。她仍然主動(dòng)為那些成績比較靠后的同學(xué)補(bǔ)課，有時(shí)甚至忙到去吃飯，有時(shí)甚至工作到11點(diǎn)之后……

記得有一次晚三下課后我把數(shù)學(xué)限訓(xùn)收起來放到老師的桌子上，很清楚的記得第二天我們上的是第一節(jié)課，那天老師急匆匆的跑進(jìn)教室嘴里說著：“課代表呢，快把作業(yè)發(fā)了！”當(dāng)我拿到作業(yè)的時(shí)候看到同學(xué)們的作業(yè)已經(jīng)批好了……老師又熬夜了。

婉辰老師其實(shí)除了這些最累的便是帶兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)，也許大家的腦海中最先想到的就是文科班，文科班的數(shù)學(xué)很爛啊，但是老師用她的實(shí)力證明文科班的數(shù)學(xué)可以很好，文科班的數(shù)學(xué)也可以考出144的高分！

婉辰老師，我們永遠(yuǎn)愛你！我們相信在您的帶領(lǐng)下，23班一定會(huì)越來越好！

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積蓄心中的感動(dòng)

張平老師，她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)單詞都嚴(yán)格要求，規(guī)范筆跡。要求我們認(rèn)真仔細(xì)寫好每個(gè)單詞，做到最好。臨近期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，她領(lǐng)著我們一遍遍復(fù)習(xí)，不厭其煩把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在細(xì)細(xì)分析一遍。她經(jīng)常告訴我們：nothingisimpossible！沒有什么是不可能的！我們則在這句鼓勵(lì)中不斷前進(jìn)。

教學(xué)是老師的天職，可有些事情本可以不做，她卻做了，她把全部的精力全部給了我們。她把年僅一周的孩子放在家里，到學(xué)校來盯我們，生怕我們學(xué)習(xí)有盲點(diǎn)。她寧可把自己的孩子放下不管也不愿把我們這些別人家的孩子丟下。每當(dāng)我們奮筆疾書時(shí)都有她默默陪伴。

跟她相處下來，也知道她是要強(qiáng)的人。她幾乎不耽誤一節(jié)課，生著病依然堅(jiān)持給我們上課，這是她的付出。當(dāng)我們聽著她用嘶啞的嗓音給我們講課時(shí)，當(dāng)我們看著她帶著擴(kuò)音器努力發(fā)出聲時(shí)，滿滿的感動(dòng)在心中積蓄，千言萬語道不出我們的感情。

張平老師，她在背后默默付出，不求回報(bào)，她用無實(shí)的語言和切實(shí)的行動(dòng)來表達(dá)她對(duì)我們的愛，對(duì)我們無私的愛！而我們也要以最好的成績來報(bào)答她！

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一姐的秘密

沉重的歷史總在泛黃的一紙間流淌，綻放著光芒.指甲輕觸的年華，總流淌著歷史的滄桑。我們的期末考試已經(jīng)落下了帷幕，我們這次的歷史成績考的非常高，是學(xué)校的第一。這于老師個(gè)人的辛勤勞作與我們的不懈努力，是息息相關(guān)的。

我認(rèn)為歷史老師有三大優(yōu)點(diǎn)。

一：歷史老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為一個(gè)帶過多次高三畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，她對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)，有著十分透徹的了解，老師做過的題也很多，因?yàn)楦呷刻於际亲?/p>

題，所以帶了幾屆高三畢業(yè)班，他做過的題最起碼也有幾萬道，而對(duì)知識(shí)點(diǎn)的透徹了解，可以使老師以比較直白的話語講出來，同時(shí)幽默風(fēng)趣，既不乏味，也有助與我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，對(duì)我們的優(yōu)勢是很大的。

二：老師十分辛苦，老師為了我們的早讀，自己做課件不說，還得因此早早起來，辛苦的趕到這里。有時(shí)候。老師為了給我們講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)從網(wǎng)上查閱大量資料。老師在上完第十節(jié)課后，在沒有晚自習(xí)的情況下，主動(dòng)的留下來，幫助我們輔導(dǎo)歷史。記得有次，老師在完第十節(jié)課后，我對(duì)一道歷史題百思不得其解，我決定去問歷史老師，當(dāng)我進(jìn)入辦公室門口的時(shí)候，正碰見老師手端著飯盒，好像要去吃飯，她見我拿著剛講的歷史題，便主動(dòng)把碗放下，主動(dòng)問我是不是要問她歷史題，見狀，我有些不好意思，說老師您還沒吃飯呢，老師笑了下，說沒事我吃泡面，解決你的問題最重要，理智告訴我應(yīng)該先讓老師去吃飯，但對(duì)歷史的渴求，以及難擋老師的熱切之心。我終于還是把該問的提問完了，事雖小且平常，但是，它深深的烙印在我的腦海里，而這，只是她帶給我們感動(dòng)的萬分之一。

三：老師雖看起來嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻很溫柔，有時(shí)候我們考試失利了，老師固然會(huì)訓(xùn)斥我們，但一會(huì)兒就又鼓勵(lì)我們：只要努力了就好，不要喪失信心，為夢想堅(jiān)持到底！

有了這些重要因素，我們班才能成為東學(xué)校第一，成為十三中的傳奇，我相信，我們相信，在歷史老師的帶領(lǐng)下，我們一定能提升自我，創(chuàng)造自己美好的明天！

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無論成績?cè)趺礃永蠋熍c你們同在

像什么“之乎者也”、“孔子曰”啊，在一般人眼中可能是枯燥無味的，卻從一個(gè)人口變得生動(dòng)起來。那就是我們的語文老師。

初到23班的時(shí)候，她可能受到了很多人的質(zhì)疑，但是她沒有過多的語言，只有默默的付出。她用她小小的肩膀扛起了我們的希望，帶領(lǐng)我們披荊斬棘，衛(wèi)冕冠軍。所謂“有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

幽默的講課風(fēng)格，偶爾講幾個(gè)歷史小故事。為了激起我們的斗志，提高課堂效率每節(jié)課前都會(huì)精心為我們準(zhǔn)備課前動(dòng)員。每一次的小測成績她都會(huì)用不同顏色的筆勾畫出優(yōu)秀的同學(xué)和做得不好的同學(xué)，并寫上激勵(lì)的話語。無言的鼓勵(lì)與批評(píng)流露出老師一直在關(guān)心我們，一直在背后默默地為我們付出。

她每天都工作到十一二點(diǎn)，天天如此。即使如此，再苦再累她也不會(huì)把情緒帶到課堂上，一直一個(gè)人默默的扛著。她說過“高中老師這個(gè)職業(yè)就是這樣的，每天朝五晚十二的工作著，即使是這樣還可能換不來你們的感恩，還可能是埋怨，但我只是為了將來你們能不后悔?！?/p>

從分班之后我們共同經(jīng)歷了四次考試，語文老師每次的課前動(dòng)員都會(huì)變但唯一不變的一句話就是“無論成績?cè)趺礃?，記得老師與你們同在。”心底的話，即使不加點(diǎn)綴，也會(huì)使人有一種溫暖，又好似力量的源泉，總能帶給我們奮斗的勇氣。

這就是她，我們的語文老師，我們相信她能帶領(lǐng)我們創(chuàng)造一次又一次的輝煌。