近日高一年級(jí)A部隆重舉行了“熱愛(ài)生命，珍惜擁有”主題大會(huì)，高一年級(jí)部蘇志英老師為同學(xué)們送上了精彩的視聽(tīng)報(bào)告。蘇老師結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷與同學(xué)們無(wú)私分享，為同學(xué)們鼓舞人生追求的斗志和理想，同學(xué)們熱烈響應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨、感人又鼓舞人心。

蘇老師首先帶來(lái)了尼克胡哲的故事：尼克的母親是名護(hù)士，懷孕期間一切都是按醫(yī)生的囑咐養(yǎng)胎，可孩子一生下來(lái)就沒(méi)有雙臂和雙腿，最初父母都不敢抱他，但畢竟是自己的孩子，慢慢的父母接受了孩子的殘疾，給予尼克更多的愛(ài)。父親是個(gè)軟件工程師，尼克6歲時(shí)父親開始教他用腳指頭打字。期間雙親一直鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，尼克看到一篇刊登在報(bào)紙上的文章，介紹一名殘疾人自強(qiáng)不息，給自己設(shè)定完成一系列偉大目標(biāo)的故事。由于尼克的勇敢和堅(jiān)忍，2005年他被授予“澳大利亞年度青年”稱號(hào)。尼克可謂先天條件極差，卻能樂(lè)觀面對(duì)，實(shí)現(xiàn)命運(yùn)逆轉(zhuǎn)，原因是什么呢？有目標(biāo)，肯下苦功夫。

文學(xué)大家錢鐘書的國(guó)文、英文水平使不少同學(xué)佩服得五體投地，但數(shù)學(xué)卻很差，但這并不影響他橫掃清華圖書館，后來(lái)被他的恩師、著名學(xué)者、清華國(guó)學(xué)研究院主任吳宓評(píng)價(jià)是人中之龍。著名教育家林格老師高考時(shí)曾經(jīng)把歷史課本抄過(guò)七遍！抄過(guò)七遍后，他發(fā)現(xiàn)很多歷史上的細(xì)節(jié)題目他都可以輕松答出來(lái)，而且可以做到對(duì)歷史的知識(shí)很系統(tǒng)地把握和運(yùn)用。就像同學(xué)們選擇和十三中在一起，在日常生活中就要選擇遠(yuǎn)離負(fù)能量，選擇和努力、堅(jiān)持在一起，和正能量在一起，成就最好的自己。　

蘇老師特別強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性，生活有進(jìn)有退，不乏精彩，只是有時(shí)候我們的眼睛總是盯著烏云不放，好像事情很復(fù)雜，其實(shí)有許多是自己想出來(lái)的。尤其是當(dāng)人們覺(jué)得痛苦而無(wú)法承受的時(shí)候，又總會(huì)在別人身上尋找原因，因?yàn)槟莻€(gè)更簡(jiǎn)單一些，其實(shí)唯有心靜才能傾聽(tīng)到內(nèi)心真實(shí)的聲音。輸什么也不能輸了心情，生活沒(méi)有人能夠去替你承受，也沒(méi)有人能夠拿得走你的堅(jiān)強(qiáng)。翅膀長(zhǎng)在你的肩上，太在乎別人對(duì)于飛行姿勢(shì)的批評(píng)，所以你飛不起來(lái)。堅(jiān)強(qiáng)的人，并不是能應(yīng)對(duì)一切，而是能忽視所有的傷害。

蘇老師結(jié)合自己的工作經(jīng)歷講到了自我發(fā)展、自我調(diào)節(jié)的重要性。蘇老師愛(ài)好廣泛，喜歡醫(yī)學(xué)就自學(xué)了中西醫(yī)結(jié)合，喜歡幫孩子們解決困惑就自學(xué)了心理咨詢師，我還喜歡體育活動(dòng)，所以又會(huì)利用業(yè)余時(shí)間鍛煉自己?？傊?，良好心態(tài)可以幫助一個(gè)人不斷努力、不斷進(jìn)取，為人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

本次報(bào)告會(huì)精彩紛呈，使同學(xué)們受益頗多。同學(xué)們表示很有收獲，就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，為爸媽，為自己，珍惜生命成長(zhǎng)的過(guò)程。我校始終致力于和諧師生關(guān)系構(gòu)建，同時(shí)注重潛能挖掘和激勵(lì)教育，使同學(xué)們成人、成才雙促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。