本報訊（文慧）4月30日早晨6：30分，阜城縣建橋鄉(xiāng)的高素霞按捺不住激動的心情趕往70公里外的衡水市第十三中學參 加“家長課堂”活動，她認為這對高考在即的女兒很有必要。這天象高素霞一樣坐進十三中課堂的學生家長有近2000名。校門口“手挽手共墾培英沃土，心連心 齊灌育材樂園”的條幅展示了這次活動的主旨，開辦“家長課堂”活動是十三中實現(xiàn)學校與家庭、學校與社會、學校與學校“三溝通”，達到開放辦學目的的一次嘗 試，也是解放思想大討論活動開展以來，該校“學以致用，注重實踐”思路的又一個亮點。

辦學思路決定學校的走向，如何讓學校走出圍墻，由封閉轉(zhuǎn)向開放，在實現(xiàn)跨越發(fā)展的道路上邁出堅實的一步？十三中學探索了 多種路徑。首先是“走出去”開闊師生視野。近幾年，該校領(lǐng)導班子成員和教師多次走出校門到深圳、北京、石家莊等地的先進學校學習優(yōu)秀管理理念和教育教學經(jīng) 驗，今年新學期伊始又組織9個學科的代表赴北京參加高考研討會，回來后，各學科舉辦了“優(yōu)秀教師示范課”和“專題教研活動”，將外地專家和優(yōu)秀教師超前的 辦學思路和最新思想動向傳遞給每位師生，還派出骨干教師到衡水中學學習、研討。這些活動成為學校正在實施的“我與十三中一起成長”校本培訓工程的一部分。 不只是領(lǐng)導班子成員和教師，該校還多次組織學生走進大自然參加“保護母親河”、“綠化衡水湖”等志愿者活動，在引導學生學做人方面跨出一大步。其次是“請 進來”建言獻策，廣納眾智，師生共同受益。學校與康復(fù)街派出所、市檢察院結(jié)成警校共建、檢校共建“對子”，和他們成了常來常往的“親戚”，還聘請了20多 名社會監(jiān)督員對學校發(fā)展出謀劃策，2006年成立了由38名學生家長代表組成的第一屆家長委員會，廣納雅言，接受監(jiān)督。還多次迎接故城二中、阜城王海中學 等學校組成的代表團到校觀摩切磋，為開放辦學拓寬了門路。再者該校還從抓硬件實現(xiàn)信息化，抓軟件彰顯獨特的學校文化入手達到開放辦學的目的。學校建成了電 子備課室、智能題庫和多媒體課件庫，所有教室安裝了教學多媒體和實物投影系統(tǒng)，信息化建設(shè)走在全市前列；該校確立的“建設(shè)一支好隊伍、培育一種好風氣、創(chuàng) 造一份好業(yè)績”治校目標，作出的帶著感情善待學生、充滿激情干好工作“兩情”承諾和《師德五條禁令》等，都為開放辦學打好了基調(diào)。

“家長課堂”是該校以家長和學生為主體進行的一次家校互動新動作。當天上午8：00，各班的學生代表打出班旗和自制的 “導向牌”，引領(lǐng)家長秩序井然地參觀校園、宿舍、進入孩子所在班級“上課”。 各班課堂內(nèi)容都經(jīng)過教師和學生共同精心謀劃，有情景小詩劇、小主持人現(xiàn)場會、班主任和教師代表講座、爸爸媽媽請聽我說句心里話、孩子給家長一封信等二十幾 種形式，異彩紛呈，很多家長熱淚涌流。三個年級部各自根據(jù)自身特點確立了課堂思想：高三年級部的主題是“拚搏進取，沖刺高考”，讓家長明確在孩子這段關(guān)鍵 時期要注意的事項和應(yīng)扮演的角色。高三（1）班劉斌65歲的奶奶聽了孫子的即興演說，又當場讀了孫子寫給她的信后激動得流下熱淚，她說：“學校為俺培養(yǎng)出 這么好的孩子，俺心里高興得沒法兒。”高二年級部則定位在“愛心•奉獻•互動”，高二（2）班的孩子們精心設(shè)制了“解讀父母心”板報，很多孩子表達了“考 上大學的那一天就是我們報答師恩、父母之恩的那一天”的心聲，高二（3）班學生李瓏的母親對這次“家長課堂”最大的感觸是：兒子由剛?cè)雽W時中下游的成績躍 到現(xiàn)在的班級前5名受益于十三中的老師手把手、心貼心的教育；高一年級部的主題詞是“展示成果、感恩現(xiàn)在、共創(chuàng)未來”。剛剛在高一（3）班上完課的學生家 長任曉紅激動地說：“我女兒是這節(jié)課的主持人，她在講臺上侃侃而談，大方自然，我從內(nèi)心感到女兒長大了，懂事了，當初選擇十三中就是因為這所學校的自我教 育、自主管理、自動發(fā)展、自覺行動“四自”德育模式與我的教子方針不謀而合，感謝十三中給了我一次溝通學校、老師和孩子的機會。”

課上是師生，課下是朋友。這種十三中師生間達成的默契也在這次“家長課堂”上進一步得到發(fā)揮，許多學生家長和老師成了朋友，他們就孩子成長和學習中 的各種問題自由和老師傾心交流。“希望家長們多到學校跑幾趟，我們當老師的不煩。”高三年級部主任車惠敏樸實真摯的話語打動了許多家長的心。黨支部書記、 校長王福巨說：“這次‘家長課堂’活動搞得很成功，家長和學校、老師、學生的溝通真正做到了推心置腹，這次活動只是我們開放辦學的一個窗口，我們會不斷突 破思維定勢，營造更大的創(chuàng)新空間。”