我愛我校

譚天穎

人生就是詮釋希望的過程，從中的過渡就是學(xué)校。不用千言萬語描述我對(duì)學(xué)校的感情，一串串言語匯成一句話我愛我校。

在學(xué)校里經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。朗朗的讀書聲吸引了我前進(jìn)的步伐，不僅想要跟隨他們讀書的節(jié)奏，細(xì)細(xì)品味那些音符的意蘊(yùn)。我們肩負(fù)著希望，心懷著希望在書海里遨游，每個(gè)人都在拼搏著，為理想而戰(zhàn)。在教室里，我必須緊繃著，因?yàn)楦偁幪^激烈，但因?yàn)槭菉^斗所以我快樂。讓我太過匆忙的腳印上撒下了汗水。

當(dāng)我第一次來到學(xué)校時(shí)，一切都是那樣新奇，看著老師們那一張張，充滿熱情的面孔，似乎這個(gè)學(xué)校充滿了一股神奇的魔力，吸引著大家融入這個(gè)新的大家庭。

軍訓(xùn)，聽老師說，別的學(xué)校的老師站在陰涼處陪同學(xué)們訓(xùn)練，而我們老師，卻站在烈日下，同學(xué)們中間陪大家一起訓(xùn)練，老師們這些辛勤的付出，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校足夠優(yōu)秀，因?yàn)槔蠋熥銐騼?yōu)秀，愿意為學(xué)校奉獻(xiàn)出自己一生中最美麗的青春。

那烈日中免費(fèi)的綠豆湯，冬天里免費(fèi)的雞蛋湯、大米粥。當(dāng)天氣干燥時(shí)甜甜的鴨梨湯，當(dāng)同學(xué)們收到那感冒的侵襲時(shí)，學(xué)校會(huì)有暖暖的板藍(lán)根，濃濃的醋味，當(dāng)冬至日大家無法回家時(shí)，暖心的老師在辦公室和教室里煮起了餃子。元旦，在這個(gè)學(xué)校度過的我最難忘的一個(gè)元旦，班主任自費(fèi)為我們買來了香蕉·桔子·橙子·糖，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)制作了精美的大蛋糕。年級(jí)主任親自看著食堂師傅制作。每一個(gè)教室都布置的喜氣·大氣·溫馨洋溢。平安夜來臨時(shí)，已經(jīng)過了晚休時(shí)間，教室卻燈火通明，每個(gè)教室都有老師在忙碌不是圣誕老人，卻是學(xué)生成長的溫暖守護(hù)神，是班主任和課任老師。來到這個(gè)學(xué)校才知道原來有班主任節(jié)，才知道班主任原來有這樣付出，知道學(xué)?！だ蠋熡卸嘤眯?。

河水，在流動(dòng)，云朵，在漂浮，時(shí)光在流逝，可我們對(duì)學(xué)校的癡迷，我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫不減。夜夜增多的浪潮，日日生長的小樹，時(shí)時(shí)在變成熟的我們。當(dāng)我們以學(xué)子的身份叩響你的大門時(shí)，愛你的熱情依舊不變。

 

我愛我校

蔡金玉

即使是作為一名高一年級(jí)的學(xué)生，不免被她所深深震撼、感動(dòng)。早晨震耳欲聾的口號(hào)，整整齊齊的隊(duì)伍，讓我都不相信我是其中一員。當(dāng)然，結(jié)果的輝煌與學(xué)校的努力是分不開的。奮進(jìn)——為中華之崛起，十三中的校訓(xùn)。這句話不僅僅是印在校服、展示在教學(xué)樓上的標(biāo)語、條幅，它已經(jīng)刻在每一位十三中人心中。跑操、口號(hào)對(duì)于生長在校訓(xùn)這棵奇妙的大樹上的我們已經(jīng)像春節(jié)看春晚一樣成了習(xí)慣，成了素質(zhì)。

一所學(xué)校之所以被世人所歌頌不僅因?yàn)樯龑W(xué)率。當(dāng)然，十三中的升學(xué)率不用我在多說什么了，每個(gè)人心中都已經(jīng)有了定論。那升學(xué)率靠什么？很簡單上課。哪個(gè)學(xué)校不上課??？可是她的課堂是不同的，緊張、激情。早讀時(shí)，你隨便推開一間教室的門，你會(huì)被學(xué)生的狀態(tài)所驚呆，他們每一個(gè)人都竭盡全力，絲毫不比剛剛結(jié)束的早操口號(hào)遜色。你可以懷疑學(xué)生早晨頭腦清醒，那么你就隨便一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生會(huì)像早讀一樣積極，一樣充滿活力。這就是她孕育的學(xué)生，因?yàn)檫@才像從十三中走出的學(xué)生、走出的畢業(yè)生。

學(xué)校因?yàn)楫厴I(yè)生而榮耀，學(xué)生又是因?yàn)槔蠋熃鸢耦}名。這的老師與這所學(xué)校一樣年輕，簡單。他們簡單到只是一位平凡的老師，他們簡單到心里時(shí)刻想著那一幫淘氣又聽話的孩子。他們?cè)绯繙?zhǔn)時(shí)站在我們的寢室門口，晚上安靜的樓道里只剩他們的腳步聲。我活躍在他們其中不時(shí)遐想：一個(gè)身影在臺(tái)燈幽暗的光下，筆下一刻不停，一團(tuán)團(tuán)廢紙已經(jīng)在那背影旁堆積、堆積，堆積成一座小山。突然他輕輕地放下手中的筆，嘴角微微上揚(yáng)，伸了個(gè)懶腰，揉了揉已經(jīng)敖紅的雙眼，靠在工作椅上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎還響起輕輕地鼾聲。

我愛這片校園，我希望她健康，希望她發(fā)展。我像愛母親一樣，容不得別人抵毀她；愛她像愛自己一樣，自尊，自強(qiáng)，自信，盡我最大能力建設(shè)，使她興旺發(fā)達(dá)。

我愛我校

馮雷雨

我愛我的學(xué)校----衡水市第十三中學(xué)，我愛我校因?yàn)樗奈幕詈瘢晃覑畚倚Ｒ驗(yàn)樗逃呗缘卯?dāng)，我愛我校是因?yàn)樗休d著我少年的美好夢(mèng)想。

回想，剛剛來到這個(gè)當(dāng)時(shí)神秘而現(xiàn)在充滿生機(jī)的大家庭時(shí)，心中到底是什么味道呢？是高興？是羞澀？還是忐忑——忐忑能否轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)這里的高中生活？它是一種無法用語言表達(dá)的感情。

但是很快我就改變了這種心情，學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師就好比是和藹可親的長輩，同學(xué)就是親密無間的兄弟姐妹，老師關(guān)心我們，為我們的學(xué)習(xí)生活指明方向，同學(xué)親如兄妹，就如同生活在陽光、和諧的大家庭，歡樂中有笑、有語、有擔(dān)當(dāng)。相聚在十三中使我們的生活變得更加陽光、更加燦爛，這里必將有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)，那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的學(xué)校增光添彩。

現(xiàn)在，我已經(jīng)在這個(gè)嶄新的校園里生活半年了，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)，認(rèn)識(shí)了老師，它不僅是我生活學(xué)習(xí)的地方，而且已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分了。學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的空間，學(xué)校，是我們交友的平臺(tái)，學(xué)校也是使我們思想成熟的稻田。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下來，它使我從幼稚變得成熟，從對(duì)凡事都似懂非懂的孩子變成了一個(gè)明白許多道理的“大人”了，它還讓我走出孕育我的暖房，走向了新生活。

學(xué)校是我們洋溢幸福的地方，在學(xué)校，我們無憂無慮，熱情奔放，在這多姿多彩的校園里生活，通過恩師的引導(dǎo)我們逐漸明白了自尊、自愛、自強(qiáng)，也對(duì)周圍事物充滿了幻想，對(duì)未來的生活有了希望和憧憬。未來的路也許曲曲折折，泥濘不堪，至少我們現(xiàn)在似懂非懂，面對(duì)危機(jī)四伏的險(xiǎn)境，我們會(huì)默念堅(jiān)強(qiáng)，無所畏懼，一步一步地踏向希望、踏向前方。

學(xué)校使我們變得活力四射，老師的淳淳教導(dǎo)時(shí)刻記心上，老師的粉筆寫活了立體人生，用熟悉的動(dòng)作和話語為我們注入了了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，校園里充滿著和諧和友好。在將來的三年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)校爭光，不留下人生的遺憾。我美麗的學(xué)校??！我要感謝你的美麗，感謝你給我傳授知識(shí)的老師，感謝你讓我認(rèn)識(shí)眾多的朋友，感謝你將告訴我人生的路的方向。

不用千言萬語描述我對(duì)學(xué)校的感情，一串串言語匯成了一句話我愛我校----衡水市第十三中學(xué)。?

 

在身邊

張鵬

明師之恩，誠為過與天地，重于多矣?！n愈

一臉嚴(yán)肅的您第一次映入我眼簾，那不是在三尺講臺(tái)。

烈日當(dāng)頭，剛剛?cè)雽W(xué)一臉稚嫩的我們正受著軍訓(xùn)的洗禮，那時(shí)的班主任焦急的為我們跑前跑后，累的氣喘吁吁。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一臉嚴(yán)肅的您，在隊(duì)伍中穿行，不停地查看同學(xué)們的動(dòng)作，豆大的汗珠從你的額頭滑落，您銳利的眼神好像要發(fā)現(xiàn)什么問題，緩慢的移動(dòng)，你的目光一一掃過同學(xué)，同學(xué)們的臉頰，也好像在傳遞著什么。

之后，您成為了我的歷史老師，我在文科班的班主任，幽默詼諧的課堂成為了您的主調(diào)，站在三尺講臺(tái)，手舞足蹈的給我們講解著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一道道難題，講課時(shí)您始終面帶微笑，活靈活現(xiàn)的歷史故事仿佛身臨其境一般，帶領(lǐng)我們遨游在秦皇漢武的世界。

在我的面前一個(gè)嶄新的歷史老師正在浮現(xiàn)，他年輕陽光，奮進(jìn)向上，每次考完試您都會(huì)對(duì)我們說是因?yàn)槲覀兊穆斆鞑湃〉脙?yōu)異的成績，但我知道，您為我們付出了多少，如果沒有您的辛勤付出，哪有我們現(xiàn)在的成績。

記得上次流感，您為我們準(zhǔn)備的蜂蜜柚子茶，冰糖雪梨，為了不打擾我們的學(xué)習(xí)，您每次都在晚三一個(gè)個(gè)拿過我們的水杯，親自幫我們倒上，又一個(gè)個(gè)送回去；有同學(xué)生病打點(diǎn)滴，您每個(gè)課間都去看望，送去無微不至的關(guān)懷，但您在幫我們倒水，去醫(yī)務(wù)室送去關(guān)愛的時(shí)候您的嗓子也在痛啊!

同學(xué)們值日，您為了不過多耽誤值日同學(xué)的時(shí)間，搶過拖把，拖完教室的每個(gè)角落。您很累，有時(shí)疲態(tài)已掛在臉上，您卻不說，仍然為了我們的學(xué)習(xí)和生活熬到深夜。

每天清晨您喚醒我們起床，提醒我們開窗通風(fēng)。每次晚休前您總會(huì)出現(xiàn)在我們宿舍里和同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)心得，囑咐我們?cè)S多……

有時(shí)覺得住校生活很孤獨(dú)，沒有親人在身邊，但是通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活我改變了這種感覺，十三中處處透著家的溫馨，我遇到了好多愛我、關(guān)心著我的老師們。真的很溫暖。

老師，您默默的、無私的為同學(xué)們奉獻(xiàn)著。您用您的青春換回我們的成長，您用您的汗水澆開了我們的成功之花，您用您的付出圓夢(mèng)我們的2017。

不會(huì)忘記那考試前的棒棒糖，不會(huì)忘記那失落時(shí)的便利貼，更不會(huì)忘記您始終如一的陪伴……

老師，有您在身邊，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣；

老師，有您在身邊，我感悟到了人生的真諦；

老師，有您在身邊，我收獲到了滿滿的幸福！

我愛我?guī)?/h4>

梁嬌嬌

他瘦瘦的，矮矮的?？梢浑p眼睛卻大大的，炯炯有神。似乎能看透所有人的心思。濃濃的眉毛安然的趴在眼睛的上面。再加上瘦削的臉龐。構(gòu)成了我所熟悉的老師。

第一次見他，我并沒太在意?？梢院髤s得知他教我們歷史。我也只是被他在課堂上的幽默所吸引。真正讓我關(guān)注他的時(shí)候似乎是......

"今天下午交改錯(cuò)本，別忘了!"午自習(xí)剛下完，歷史課代表就冷不丁的來了這么一句。唉，我嘆了一口氣。拿了改錯(cuò)本就走。我趴在床上，興致勃勃的寫了起來，本是新買的，我總是希望快點(diǎn)用新的，而當(dāng)即將用完的時(shí)候，就會(huì)特別恐懼。改了一道，兩道，三道，想睡覺了怎么辦？可是，作業(yè)還沒寫完。我想像一個(gè)勇士一樣，可人的惰性占了上風(fēng)。終于，在周公的百般邀請(qǐng)下，我無奈的接受了這一違背我心意的決定。其實(shí)，我是個(gè)乖孩子，很聽老師話的。這一次，好吧，我承認(rèn)我錯(cuò)了。

"誰還沒交改錯(cuò)本?快點(diǎn)，"我一慌，急忙打開本子。"糟糕，沒寫完呢!快快，"我催促著自己，像熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。卻也死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，隨便往早已抄好的題下寫了幾句解析。便急急忙忙的交了上去。當(dāng)本從我手中脫離的那一刻，我松了一口氣。像已經(jīng)被判處死刑的醉人在臨死的那一刻卻聽到赦令一般的欣喜與放松。

吃驚的還在后面，我竟沒想到會(huì)被表揚(yáng)。早已忘了當(dāng)時(shí)是否是唯一，但卻影響了現(xiàn)在。他說我的改錯(cuò)本字跡清楚，并且，解析還很詳細(xì)。如今，我的每一科改錯(cuò)本在解析前總要加上一個(gè)"解"字是當(dāng)時(shí)留下的習(xí)慣嗎?我早已不清楚。只知習(xí)慣成自然。

他教會(huì)了我樂觀，帶給了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有時(shí)候想想，到底是什么吸引了我?只是表揚(yáng)嗎?我不清楚也不明白。但早已沒了意義。緣分注定讓我們成為師生。"命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。"總歸是對(duì)的。我愛我的老師，帶給了我希望，讓我慶幸選擇了十三中。

我愛我班

祁廣平

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個(gè)集體，它洋溢著青春的活力——它名叫“14—10班”。

身為14—10班的一員，我感到自豪，因?yàn)樗悄敲春椭C，充滿著積極向上的氣息，這里有著和藹的老師和可愛的同學(xué)，我們共同組成一個(gè)相親相愛的大家庭。它可以熱鬧，因?yàn)橛形覀冊(cè)跓崃业挠懻?；它可以安靜，因?yàn)橛形覀冊(cè)趯Ｐ牡乃伎迹凰梢詼剀?，因?yàn)橛形覀冊(cè)诨ハ鄮椭?/p>

每天早上的跑操，我們共同奮力喊出我們獨(dú)有的“家庭口號(hào)”：十班十班，驍勇善戰(zhàn)；十班十班，實(shí)力非凡。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望，為我們新的一天帶來激情。因?yàn)閷?duì)我們來說14—10班是一個(gè)家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠?yàn)檫@個(gè)家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時(shí)我們會(huì)爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時(shí)我們會(huì)淘氣，但是我們始終知道這個(gè)家對(duì)我們的獨(dú)特意義；也許，有時(shí)我們做的還不夠好，但我們會(huì)竭盡全力爭取班級(jí)的榮譽(yù)。只因，我們是這個(gè)集體的一份子。

在家里，不會(huì)存在任何名利，妒忌，卻有著強(qiáng)烈的競爭感。我們會(huì)與自己選定的“對(duì)手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對(duì)手誠服。只因?yàn)槲覀円屛覀兊募野l(fā)展的更加強(qiáng)大。即使有了沖突，也會(huì)和平解決，不會(huì)因此傷了和氣。

每天，走進(jìn)我們的家，總會(huì)迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺(tái)，總會(huì)時(shí)時(shí)提醒我，我是家里的一份子，心里總會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感。面對(duì)那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會(huì)是一個(gè)人，我們是一個(gè)整體。注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個(gè)角落，成績不是很理想的，會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的把家里的衛(wèi)生負(fù)責(zé)好，共同營造出一個(gè)文明向上的集體。家里的每個(gè)同學(xué)各懷身手，每個(gè)老師各有千秋，不得不說是一個(gè)臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個(gè)精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會(huì)我成長，像一個(gè)良師益友。

我愛我班，只因?yàn)槲沂?4—10班的一員，我為我班驕傲！?

我愛我?guī)?/h4>

萬景達(dá)

在我們的成長歷程中,伴隨著濃濃的師愛.老師就是嚴(yán)冬中的炭火,酷暑里的濃陰,湍流中的絆腳石,霧海中的航標(biāo)燈.老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵.

2014年我重新步入緊張的高中生活，之所以說重新步入，那是因?yàn)槲以?013年的時(shí)候因?yàn)槭軅輰W(xué)了，那些已經(jīng)成了陳年舊事，就不提了。

九月，我復(fù)學(xué)了，學(xué)校把我安排在10班。陌生的同學(xué)，陌生的老師，唯一感到熟識(shí)的就是班主任---李老師，因?yàn)樗?3年的時(shí)候就教高一，所以見過。

李老師瘦瘦的，高高的，戴副眼鏡，一看給人一種書生氣，這是我對(duì)他的第一印象。

那是一天，我像平常一樣畫著我的速寫作業(yè)，突然感到頭部一陣劇痛，疼得我直咬牙，我放下鉛筆和畫板，雙手抱頭，疼痛難忍。下午上課時(shí)依舊疼的厲害，無奈，我請(qǐng)了假。從學(xué)校出來以后，父母帶我去了醫(yī)院檢查，經(jīng)診斷，是神經(jīng)性偏頭痛。醫(yī)生說這不是什么大病，是一種很麻煩的慢性病，別給自己太大壓力，調(diào)整心態(tài)是沒問題的。

在以后的日子里，我總是徘徊在去學(xué)校和回家之間，請(qǐng)一次假，看一次病，然后回學(xué)校，在學(xué)校呆幾天，疼的忍不住了接著請(qǐng)假，時(shí)間久了，功課都落下來了。我的心情也一天比一天失落，開始自暴自棄，整天無精打采，如同行尸走肉一般。

李老師在學(xué)?？偸墙o我做思想工作，開導(dǎo)我。

轉(zhuǎn)眼到了第二次質(zhì)檢，考完后就分文理科了，李老師一直鼓勵(lì)我，雖然最后考得不理想，到已經(jīng)很知足了，從心里感激李老師。

在這半年里，我遇到了兩個(gè)對(duì)我特別照顧的老師，一個(gè)是李濤老師，另外一個(gè)就是現(xiàn)在的----王老師。

王老師個(gè)子小小的，嗓門卻大大的，有雙大眼睛，很亮炯炯有神。

分班后的第一天晚上，我的頭痛又嚴(yán)重了，第二天實(shí)在忍不住了，又請(qǐng)假了。這一請(qǐng)就是一個(gè)半月過去了。在這期間，我經(jīng)過了各種各樣的治療，王老師也多次給我父母打電話，詢問我的病怎么養(yǎng)了，并讓我父母轉(zhuǎn)告我：安心養(yǎng)病，其他的不要放在心上，別著急，慢慢來。

一個(gè)半月后，我回到了學(xué)校，老師對(duì)我很是照顧，耐心給我做工作：“沒事的，你落下的這些功課還可以補(bǔ)上，你不要著急，咱慢慢來，有不明白的問問同學(xué)，問問老師都可以啊，別著急，既然已經(jīng)落下了，咱就慢慢補(bǔ)，你這高中才上了半年，聽老師的，慢慢來，頭疼的時(shí)候就休息，不疼了咱就學(xué)一會(huì)，肯定沒問題，相信自己。”

很快到了期末考試，王老師找到我，意味深長的說：“考試的時(shí)候不要著急，看清楚題，不會(huì)做的咱就不做了，下半年再慢慢補(bǔ)，會(huì)做的咱爭取做對(duì)了，你就成功了，加油！”

最后結(jié)果出來了，雖然不太理想，但我盡力了，多虧了王老師鼓勵(lì)我，相信我一定辦得到，謝謝您，王老師！我愛我?guī)煟鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)。老師為此付出了大量的時(shí)間和精力，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而有繁重的。所以努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，是我愛我?guī)?；同樣虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評(píng)，使自己不斷進(jìn)步，也是我愛我?guī)?；持之以恒，勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī)?；學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)求知，是我愛我?guī)煛?/p>

我愛我?guī)?