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我最喜歡的老師評選活動(二)

我最喜歡的老師評選活動(二)

14-7班

最喜歡的老師:

●郭娜老師

喜歡理由:認真負責。風趣幽默。經(jīng)常告訴學生做人道理。

●生物老師——陳麗老師

喜歡理由:講課狀態(tài)好,批改作業(yè)認真,課下輔導多。

●英語老師——賈明明老師

喜歡理由:認真負責,關(guān)心學生。幽默風趣。常常幫助學生,鼓勵每位同學認真聽講。總想辦法提高學生成績,讓學生快樂學習。

●語文老師——多麗云老師

喜歡理由:講課生動有理有序,關(guān)愛學生。作業(yè)批閱認真

●數(shù)學老師——武銀真老師

喜歡理由:為人和藹可親對學生關(guān)愛有加。學習上,學生問題從不厭煩,剛講過的題也能再細致的講解。生活上,一些繁瑣小事總是不厭其煩的幫助。

14-8班

最喜歡老師:

●物理老師——李濤老師

喜歡理由:上課氣氛活躍,對待學生認真負責。對問題講解精確。嚴厲,批閱作業(yè)認真。課外知識豐富。對學生關(guān)愛,經(jīng)常和學生溝通。

●數(shù)學老師——張世冉老師

喜歡理由:課上認真負責,積極批閱作業(yè)。對我們關(guān)愛,講題明白透徹。

●英語老師——王洪艷老師

喜歡理由:做事認真,對學生該嚴則嚴,該松就松。學生有成績下滑現(xiàn)象,及時與學生談心。

性格開朗活潑,善于調(diào)動學生學習積極性。上課有激情,課堂不死板,詼諧幽默有又很負責,課下批閱作業(yè)認真,盡管她是別的班的班主任,但她對我們都像對待自己班的孩子一樣,認真負責。講題用身邊的例子,讓人喜歡聽。有好的名言之類的句子跟學生一起分享。抽課間時間找學生背單詞,背作文。

 

14-09班

最喜歡老師:

●楊叢老師

喜歡理由:課堂活躍,不死板;老師平易近人,脾氣好,待人和善;善良關(guān)愛學生;無名次之分,對人平等;批改作業(yè)認真,每天收改錯本;經(jīng)常給學生加油;對成績下滑的人關(guān)愛。

●貢賀偉老師

喜歡理由:上課有激情;嚴格要求;知識通俗易懂;關(guān)愛學生與學生和睦相處;關(guān)心教導從不耐煩;關(guān)愛學生。

●王煥云老師

喜歡理由:課下經(jīng)常和學生交流及時修改作業(yè);審批作業(yè)及時,和同學關(guān)系好。

 

14-10班

最喜歡老師:

●李愛靜老師

喜歡理由:積極與學生進行課下輔導,深層次的了解學生的真實想法;上課氣氛活躍,幫助課余時間了解時事政治;課堂疑難會去認真的請教其他任課老師,真正做到不留遺憾。

●王錦老師

喜歡理由:數(shù)學老師重視教學質(zhì)量;對學生十分關(guān)愛;認真負責講道理幽默;對班級負責對每位學生負責;講題思路很清晰;每個知識點都重復很多遍;記憶重點,每個細節(jié)都點到。

●張青照老師

喜歡理由:對學生上課要求嚴格,認真、盡心盡力,努力做好老師,教課清晰、為人謙虛,而且為學生盡心做好每節(jié)課;老師講課好,負責,在她的課堂學到東西最多。.

●李紅慧老師

喜歡理由:上課時認真嚴謹;下課時時常幫助同學復習功課;平和客觀對待每一位同學每一次成績;本身喜歡地理課;老師脾氣好;老師很有親和力,易接觸。

 

14-11班

最喜歡老師:

●孫晶晶老師

喜歡理由:上課課堂氣氛活躍,幽默有趣;對同學嚴格要求,注意每位同學的情緒變化;課下認真輔導;干脆利索,講課重復突出重點;經(jīng)常進行思想教育和下課談心;上課有激情,講究方法.。

●王騰老師

喜歡理由:授課認真仔細,注意把握每個知識點都講明白再進行下一個;比較耐心、細心,不厭其煩的重復知識點;從不放棄努力調(diào)動我們的熱情和積極性;上課老師能調(diào)動同學們的興趣,提高我們的聽課質(zhì)量;對每個同學都認真負責有問必答;對同學們檢查作業(yè)認真負責。

●張丹陽老師

喜歡理由:講課好、有威懾力、課堂效率高。作業(yè)批改認真,很負責為我們付出了很多。對我們還很關(guān)心,課堂氣氛很好

 

14-12班

最喜歡老師:

●李玉銘老師

喜歡理由:課堂生動,上課過程拓寬我們的視野;早晚提醒學生多穿還是少穿衣服;遇到問題不厭其煩的講解。

●張琳老師

喜歡理由:平易近人,常與學生溝通;管理嚴格,課上能猜透學生心理,使學生不再走思。

●閆淑瑩老師

喜歡理由:講課很細致,有重點;課下幫學生改正不足,調(diào)整自己;批閱作業(yè)認真;)老師笑起來很漂亮,關(guān)心我們的生活。

●張寧老師

喜歡理由:人很好,雖然很嚴厲;會找學生談心,會很義氣的說有事找我;會認真在改錯本上批閱;有親和力。

●張青照老師

喜歡理由:經(jīng)常課間給我們談心;不在課上帶情緒講課;特別了解我們的內(nèi)心。


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