近日，我校物理組開展了“同課異構”公開課活動，給廣大教師提供了相互學習交流的機會與平臺，更讓老師們領略了老師們各具特色的精彩課堂。老師們“同中求異，異中求同”，根據(jù)各自對教材的不同理解，對同一教材內容的不同處理，針對學生自身的特點和課標的要求分別做了獨具個性的教學設計。不同的教師不同的教學策略所產生的不同教學效果，由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。讓教師在教學中研究，在研究中教學，大大提高了教師教學水平的提升，保證了教師課堂教學常上常新，讓同學們每次都有新體驗，每次都有新收獲，體現(xiàn)了教師獨特的教學個性和才能。

精彩的課堂，多維的角度，迥異的風格，不同的策略，教學流程及效果百花齊放。“同課異構”公開課活動作為我校深入推進課堂改革、提升教師專業(yè)水平的特色活動形式，已經成功舉辦多期，并且取到了良好的活動效果。本次活動的圓滿完成，必將進一步推動我校各學科教學水平的繼續(xù)提高。