燕趙之行有感

河南省延津一中校長 楊立泉

其一

二零一二二月九，

黨國受命白祥友。

嘔心瀝血時五載，

低進優(yōu)出華夏首。

其二

丁酉二月二十八，

三顧茅廬祥友家。

六月廿八感同心，

共為國民獻才華。

其三

忠義樓前呂白楊，

衡水寶地訴衷腸。

杏壇三人結深義，

誓為中華育棟梁。

楊立泉校長代表參觀團向我校贈送牌匾

黨總支委員、副校長李永忠作報告

黨總支委員、副校長安志平作報告

黨總支委員、工會主席 車惠敏作報告

★在這次寶貴的學習培訓之旅中，貴校及本校的領導們面對面的對話授教讓我獲益匪淺。首先,教師要有良好的工作品質(zhì):踏實務實,團隊意識,傳播正能量;養(yǎng)成好習慣,培養(yǎng)教育匠人精神爭取工作能力螺旋提升;懂得沉淀與積累,時至成敗論英雄.其次,良好的教學質(zhì)量,不僅要善于利用良好外因環(huán)境,又要有磅礴的內(nèi)因誘發(fā).再次,將教學工作看做自己的事業(yè),懂得與學生相處的方法,認真踐行教學夢想. ——河南省延津市 李城毅

★在聽過十三中語文和地理老師的精彩講課之后，最大的感悟就是，老師要擅長對知識模塊進行歸納分析，善于構建知識體系。這樣，不管一個題型怎么變式，總能讓學生迅速提取關鍵信息，確定答題方式，并能迅速調(diào)動相關知識材料進行答題。希望接下來的幾天自己可以深入發(fā)現(xiàn)，并學習他人之長。十三中語文老師深厚的文化底蘊，讓我為之贊嘆。作為一名教師。如果想引領學生走進知識的殿堂，把學習當做享受。自身必須有打鐵過硬的本領。所以，不斷的學習是我今后應該努力的方向。另外，課堂教學模式的選擇，也是一個至關重要的因素。在日常的教學過程中，應該選擇一種學生喜聞樂見的方式。調(diào)動學生的學習興趣是基礎，在興趣的基礎上進行課本內(nèi)容的講解和課外知識的拓展是關鍵?？傊谂囵B(yǎng)學生興趣和積極性的基礎上來豐厚學生的文學素養(yǎng)。——河南省延津市 胡思楠

★學生早起時間短，速度快，內(nèi)務整理干凈利落，早操零距離進行，步伐整齊，口號響徹，令人嘆服！只有提高速度，才能提高效率，為了將來活得漂亮，現(xiàn)在必須付出極大的忍耐，忘掉那些‘不可能‘的借口，去堅持一個‘可能‘的理由’，人生就是一場自己與自己的較量，告訴自己，努力付出了，就能遇見更好的自己。——河南省延津市 高麗英

★今天最大的收獲是感受到了十三中每一位老師和學生嚴格遵守學校制度的自律性。在我以前的工作中，很多時候都不能做到自覺，自律，不能夠嚴格執(zhí)行學校的制度，總想偷懶。在以后的工作中我一定要嚴格遵守學校的紀律，做學生的榜樣。——河南省延津市 周夢迪

★早上5點班起床就看到學生宿舍中出現(xiàn)了多個老師，等到起床鈴聲響起，學生在班主任老師的催促下迅速有序的起床折被子，快速的自覺跑到操場并且拿著手中的紙條高舉雙手大聲的朗讀，在跑操的時候?qū)W生整齊劃一的步伐一個緊挨著一個，仿佛只要有一個同學的步伐不一致，所有的同學都會摔倒，這樣的畫面令人震驚。同時也始我明白我們教育學生首先應該從培養(yǎng)學生的團結精神、集體精神，只有把一個集體培養(yǎng)好，那這個集體就可以對這個集體的所有成員進行約束，從而培養(yǎng)良好的學風校風，正如馬卡連柯的平行教育思想所說的那樣。

在以后的教學、管理中要制定嚴格的規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學生良好的學風，形成樂學、向?qū)W的校風。——河南省延津市 陳素敏

★早上觀摩了衡水十三中起床，操前動員、跑操、操后班會之后，看到了十三中的師生們時間觀念強，自制力高，老師們認真負責的工作態(tài)度與學生們尊師重道、渴求知識、追逐夢想的上進心。接著進教室觀摩了十三中老師講課，從各位老師的認真講解與分析中我認識到作為一名教師，首先應具備扎實的基本功，專業(yè)理論知識必須儲備充足；其次是要有清晰明了的教學思路與完備的、銜接恰當?shù)?、合理的教學過程安排；最后是教師要在課下做好十足的功夫，認真?zhèn)湔n，在講解新知識點或是習題之時鞏固已學過的知識點，思維靈活，能夠正確的引導學生，不斷激發(fā)學生的潛能。向十三中老師們認真負責的態(tài)度，凡事都面面俱到，并且知行合一這一行為看齊，并將這些都具體到實踐中去完成。會在接下來的時間里將從十三中這里學到的教學理念與管理方法等不斷地融化與吸收，與做到學以致用，取長補短，踏實努力，認真?zhèn)湔n，逐漸形成一套適合自己教與學生學的教學方法，將自身所積累的專業(yè)理論知識與教學思路教學理念具體實施到課堂中去。——河南省延津市 王文丹

★十三中的管理學生的模式十分完善，從早上起床后到晚上睡覺前合理利用每一分每一秒，有各種各樣的方式讓學生時時刻刻都充滿著激情和正能量，存在一顆奮進的心，十三中的老師集體備課，互相學習，和同學們一樣努力進取，在講課時十分具有感染力，調(diào)動了學生們的積極性，為了學生的未來，甘愿犧牲了自己的所有。發(fā)現(xiàn)自己以前工作時缺乏自律精神，沒有為學生做表率，進入到教室不能靜心聽課，針對學生的管理過于疏忽。改進措施，應該嚴以律己，起到帶頭作用，為學生做好表率，并提高自己的教學水平，加強管理，讓學生都有所提高，來證明自己的能力！——河南省延津市 高銘悅

★觀摩了學校老師的教研會，覺得很有收獲。同一張講義不同的老師有不一樣的講授方法，彼此分享相互發(fā)現(xiàn)不足并且指正。這有利于老師們以后工作的進步。——河南省延津市 鞏夢雅

★除了感受到課堂上那些豐華正茂的年輕教師的瓷實的豐滿的教學之外，讓我感受最深的是他們的課堂教學的時間分配與安排及經(jīng)過多年積累的優(yōu)質(zhì)的教育資源的沉淀！相形之下深感我們不但藝不如人，更是技不如人！

課堂教學中時間的分配與安排至關重要，猶如排列組合，組合合理，效率與效益會大大提高，或能呈幾何倍增狀。雖然我們常說教無定法，要因人因時因地而異，但也不是時時處處都要變。衡水的教學模式（課堂教學）就是教學效果的加速器，她能使學生的思維模式與思考方向多樣化，而科學本身就是狂野的，是沒有定式與定法的，需要人的思維多向性，在現(xiàn)實與思維的天地間肆意或恣意奮飛！尤其是十六七這個桀驁的年紀，那怕一點小小的成就也會大大沖淡曾經(jīng)碰壁所帶來的疼痛與苦惱，甚而欣喜若狂：在第二節(jié)數(shù)學課上，一位男同學用自己推導出的余弦公式做出試卷上的題時，尤其是看到老師也一臉欣慰時，他的內(nèi)心是很自信與自豪的！昭示著教育本身的勝利與成功！前幾天在鄭州輔導一個優(yōu)等班講解《圓錐曲線》時，一個學生就給我展示了他推導的圓錐曲線的離心率的自己的結論，這是我在諸多年教學中從未見過的！我非常認可并大加贊賞這位同學的求索精神！------大概這就是所謂的教學相長吧！

世界上的路都是息息相通的，她的連接處在于人們的思想與行動！有時我們不得不承認“沒有做不到的，只有想不到的”這句話的合理性。衡水就用行動為我們證明了這句話！他們用多年的教育經(jīng)驗與歷年積累的優(yōu)質(zhì)的教育資源為自己打造了一艘強大的教育航空母艦，在浩瀚的大海上乘風破浪，合理高效的人性化的教育管理制度，優(yōu)質(zhì)的教育資源是他們的護體金剛與無堅不摧的戰(zhàn)斗力！好的傳承制度是教育事業(yè)再成長的新的動力源泉，以使這艘航空母艦日漸堅強且健行天下！真可謂“用日月轉(zhuǎn)年輪，積累化實力；化腐朽為神奇，成績告天下。”——河南省延津市 豐習良

★早上的零距離跑操令人震撼，步伐齊，口號響值得學習。課前宣誓激發(fā)學生的激情，振作學生的精神，這是提高質(zhì)量的前提。看到了學生軍人般的一體化團結精神，感受到了班主任及各任課老師對于班級、對于學生的付出。——河南省延津市 岳煥文

★今天試聽了幾節(jié)英語課，衡十三英語教師們善于運用啟發(fā)式引導教學，讓學生們查缺補漏，分組式的討論比較適合學習的交流，能夠激發(fā)學生學習積極性，同時不斷挖掘、強化解題方法。教研讓老師們教教相長，不斷提高教學質(zhì)量?？吹搅藢W生為了期末考試努力拼搏，奮發(fā)向上的精神。早操老師領情澎湃的動員，學生積極向上的決心。

今天進班聽了四節(jié)課，老師們都是在講解期末試卷，從老師們的講解中認識到每一個老師都有不同的適合自己適合學生的教學方法，并且老師們舉例子都較為貼近現(xiàn)實、生動、同學們易于接受理解的，能很好的調(diào)動課堂氣氛。并且講解仔細認真，善于將相類似的知識點串聯(lián)。——河南省延津市 李城毅

★觀摩學生早操，雖然有一點小插曲，但是讓我看到了學生們的團隊意識非常強，不會因為個人原因，而影響一個班級，我認為一個人優(yōu)秀相對來說容易做到，一群人優(yōu)秀是需要所有人共同努力的付出。今天聽了語文，數(shù)學和英語課，發(fā)現(xiàn)老師講解試卷能夠抓住學生的弱點，體現(xiàn)了備課的重要性，再加上學生的主動配合，讓我體會到老師們和學生們的團結協(xié)作，一切成績都與所有人的努力密不可分。——河南省延津市 高銘悅

★“春華秋實擷碩果”這既是秋季十三中校園的實景，又是十三中在白校長的帶領下師生共同取得成果的寫照，十三中之所以能在短短幾年取得高考大捷，享有“全國百強”名譽，與它所制定的制度(或量化)、學科組建設、課堂教學評價不無關系。與十三中幾位優(yōu)秀教師的教學相比，自己可謂相形見絀，以后的工作中我會多積累、多向老教師請教，珍惜成長的機會。其實我們教的每個學生都有未知的潛力，只待我們用正確的方法引導、挖掘。每個教師都應該相信每一個孩子都是一顆開花的種子，我們要做的就是悉心培養(yǎng)，靜等花開。——河南省延津市 趙素會

★今天看了衡水十三中優(yōu)秀教師的講課視頻，一下子打破了我對授課老師的固有看法，同時他們這些老師也把衡水十三中課堂教學的三個策略“課前動員，課中鼓勵，課后留白”落實的很到位，最關鍵的是，讓我學到了課堂上應該以學生為主體，老師來引導，最大的發(fā)揮學生的主觀能動性，受益頗豐，同時感覺到自己要學習的還有很多很多，在接下來幾天應該多進教室聽課，以及在以后的工作中向?qū)W科組的前輩老師多多請教。——河南省延津市 祁偉利

★第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞”。在十三中我感受到全體教師以飽滿的精神、不計回報的傳道授業(yè)，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。我們領略了十三中優(yōu)秀教師的風采，體會教學之美，創(chuàng)新之美。讓我感悟到一種永不放棄艱苦奮斗的精神；感悟到了一種綻放生命的激情；感悟到一種情懷：激情與溫情并存?？鬃诱f“親其師，信其道”在十三中里我對這句話有了更深刻的感悟。——河南省延津市 陳素敏