31日，著名攝影藝術(shù)家解海龍老師走進(jìn)衡水十三中，帶來精彩報告。解老師是原中國攝影家協(xié)會副秘書長、中國攝影著作權(quán)協(xié)會總干事、宋慶齡基金會理事、公安部文聯(lián)榮譽理事、北京攝影協(xié)會副主席，他拍攝的許多作品成為近代中國攝影史上的經(jīng)典之作、豐碑之作。個人曾榮獲中國新聞攝影學(xué)會“特殊貢獻(xiàn)獎”、中國攝影家協(xié)會“特別榮譽獎”、中國版權(quán)產(chǎn)業(yè)風(fēng)云人物，2011年，獲新華社、聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合舉辦的“關(guān)注貧困”全球攝影大賽“貢獻(xiàn)者獎”?；顒蝇F(xiàn)場，我校近千名學(xué)生代表在報告廳聽會，同時，東西校區(qū)5000余人進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)同步觀看。

在20世紀(jì)中國歷史上，有一張照片發(fā)揮了獨特而巨大的社會作用。那就是解海龍老師拍攝的《大眼睛》，這張照片被用作希望工程的標(biāo)志性照片后，廣泛傳播。大眼睛女孩蘇明娟那清澈而渴盼的眼神，像閃電擊中了成千上萬中華兒女的心靈，希望工程引發(fā)了全社會的高度關(guān)注。截止到目前，希望工程已援建希望小學(xué)17574所，資助學(xué)生逾530萬名，建設(shè)希望工程圖書室14950個，配備希望工程快樂體育園地3760套，建設(shè)希望工程廚房257個，培訓(xùn)農(nóng)村小學(xué)教師64000余名，募集捐款達(dá)100多億元。希望工程也不僅僅是一項一般的教育項目，更是弘揚了中華民族扶貧濟困、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

解老師從自身成長經(jīng)歷談起，從孩童時代到走進(jìn)軍隊大熔爐；從個人愛好到走上專業(yè)攝影之路；從大都市到走上關(guān)注貧困兒童上學(xué)問題。66歲的解老師站著給大家做了3個小時的報告，解老師生動詼諧的語言、熱情飽滿的精神狀態(tài)獲得現(xiàn)場一陣陣熱烈掌聲。一張張黑白圖片帶大家進(jìn)入貧困山區(qū)孩子的求學(xué)成長之路。通過影像的力量，解老師讓千千萬萬貧困家庭兒童改寫了人生軌跡。影像的力量來自于攝影的目的，這是“為了誰”的大問題，決定著影像價值的最終方向。解海龍老師的攝影，從來不是單純?yōu)榱吮磉_(dá)自己內(nèi)心的微妙感受，而是作為關(guān)心他人的工具，鏡頭的一端，是他要關(guān)注的人，另一端，是他的心靈。當(dāng)他長途奔波，行進(jìn)在偏鄉(xiāng)僻壤之中的時候，糾結(jié)在心的，是校園內(nèi)外的孩子。

解海龍老師沒有把自己當(dāng)成俯瞰大地生靈的救世者，而是以一個普通百姓的心態(tài)和目光凝視著百姓的孩子們，有時他自己就回到了孩提的狀態(tài)，融入孩子群中。這種語態(tài)，決定了他的影像沒有扭曲，沒有鄙薄，而有強烈的現(xiàn)場感和親和力。解老師的精彩報告給了所有聽會同學(xué)以精神的洗禮和深深的感動。做為攝影藝術(shù)大師，解老師榮譽等身，但卻虛懷若谷，展現(xiàn)著真正的大家風(fēng)范。解老師的社會愛心、社會責(zé)任感為聽會同學(xué)做出了最好的榜樣。社會的發(fā)展需要愛心，愛心傳遞促成了社會更好的發(fā)展。解老師對我校將感恩做人教育融入日常活動的做法大為贊賞，同時對于我校學(xué)生的聽會狀態(tài)提出高度表揚。最后他勉勵所有十三中學(xué)子——心中有夢，堅持到底，不畏艱難，一定成功！祝福所有的十三中學(xué)子勤勉學(xué)習(xí)、正直做人、感恩社會，并牢記十三中校訓(xùn)——奮進(jìn)，為中華之崛起！學(xué)有所成，回報社會，不辜負(fù)老師父母的殷切期盼！