近日，為了更快地使新教師提升自我，我校新教師培訓(xùn)邀請(qǐng)了多名優(yōu)秀一線教師和主任分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)。大量的工作經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，讓每一位老師感受到作為一名十三中人對(duì)學(xué)校的熱愛和工作的激情，大家深受觸動(dòng)。

每一場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，年輕的新教師們都滿載著收獲與思考寫下自己的心靈感悟，相信我們的新教師經(jīng)過努力，今后在教學(xué)工作和班主任工作方面一定會(huì)不斷提高，體驗(yàn)到教師的價(jià)值和育人的幸福！

我陪你成長(zhǎng)，你陪我老去

語(yǔ)文組 孫樹旭

一、陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。

培訓(xùn)還在進(jìn)行中，主任講座聽了很多。關(guān)于十三中，本人內(nèi)心很是佩服，十三中成功的關(guān)鍵，本人覺得是這一群積極向上，激情飛揚(yáng)的老師。

老師？媽媽？分不清楚，十三中的老師將自己的愛注入進(jìn)這個(gè)校園，注入進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心。而這也直接提升了學(xué)生對(duì)于學(xué)校的歸屬感，對(duì)于學(xué)校的認(rèn)可。我曾經(jīng)也是在寄宿學(xué)校上的學(xué)，我那里的老師跟這里的老師比起來(lái)，不值一提。老師有各種架子，也不會(huì)全身心的去關(guān)愛學(xué)生，照顧學(xué)生。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的家庭，這個(gè)可以理解，這也是為什么我曾經(jīng)的學(xué)校成不了十三中這樣豪門的原因。

其實(shí)哪有什么只許我噴不許其他人噴的母校，有的只是那一份對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的認(rèn)可罷了。沒有了這個(gè)認(rèn)可，母校也只是任人踐踏。十三中比其他學(xué)校強(qiáng)的就在于此，老師全身心的照顧著每一位孩子，讓學(xué)生對(duì)于母校，對(duì)于老師有著高度的認(rèn)可。

二、專業(yè)

畢業(yè)之前老師就說(shuō)，專業(yè)是一個(gè)不分詞性的詞。它可以是你專業(yè)素質(zhì)，這時(shí)候它就成了一個(gè)名詞。它可以是對(duì)一門科目的鉆研，這個(gè)時(shí)候它又成了一個(gè)動(dòng)詞。專業(yè)對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)是必須的，這個(gè)職位需要我們?nèi)ヅ︺@研自己的學(xué)科，進(jìn)而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。你看，我們得把兩點(diǎn)都做到才可以。因此，這就又不得不與奮斗，努力之類的詞聯(lián)系到一起了。工作時(shí)間的8小時(shí)中有著各種各樣的任務(wù)，有些各種各樣不屬于自己的時(shí)間。因此，一些專業(yè)的課程，屬于自己思考的時(shí)間便只能推到8小時(shí)之后。這就又牽扯出來(lái)一個(gè)詞––“加班”。

加班其實(shí)很多時(shí)候并不是痛苦，而是享受。前提是你得熱愛這份職業(yè)，熱愛你的專業(yè)，不然你會(huì)很痛苦，痛苦到度秒如年。興趣，永遠(yuǎn)是最好的老師，我們已經(jīng)是一名成年人，我們應(yīng)該有著自己的獨(dú)立判斷，我一直反對(duì)的一句話就是干一行，愛一行。我覺得它寫反了，應(yīng)該是愛一行，干一行。這個(gè)職業(yè)關(guān)系到我們謀生，關(guān)系到我們面對(duì)他時(shí)到底是開心還是嘔吐。NBA球員天天艱苦訓(xùn)練，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們都覺得他們會(huì)特別累，特別辛苦吧?？墒菍?duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是一種享受，去享受關(guān)于籃球的每一分，每一秒。去享受人浪的呼嘯，去享受投進(jìn)的每一粒球。我們亦是如此，作為老師，我們?nèi)ハ硎茏约簩W(xué)科帶給自己的那種內(nèi)心深處的悸動(dòng)，去享受學(xué)生恍然大悟的成就，去享受每一次上課，每一次笑顏。因?yàn)闊釔郏蚤_心。

三、天賦

我一直堅(jiān)信，天賦是存在的。不同人之間的天賦不同，老師所做的，就是去發(fā)現(xiàn)天賦，培養(yǎng)天賦。我曾經(jīng)看到過一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)中天賦與勤奮之間矛盾最好的解釋。

有人問，有些人學(xué)習(xí)就是存在著天賦差距，稍微學(xué)習(xí)一下，成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。而有些人，下苦功夫，去努力學(xué)習(xí)，成績(jī)卻難動(dòng)分毫。那么，我們還去鼓勵(lì)那一部分人去做一些無(wú)用功干什么？

接下來(lái)是關(guān)于上面問題的回答:那些有天賦者很多，暫且不說(shuō)他們，我們只談這些下笨功夫的人。這些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)上過人的天賦，努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)卻遲遲不見提升?？墒菗Q個(gè)角度，他們雖然沒有提升，但是也絕對(duì)不會(huì)是最后一名，成績(jī)也不會(huì)提升也不會(huì)落下。這個(gè)時(shí)候你要對(duì)他們說(shuō)什么？說(shuō)別學(xué)了，你再怎么學(xué)也學(xué)不過別人的？這樣會(huì)直接摧毀一個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都有不同的天賦，也許這份天賦是要到大學(xué)才會(huì)開發(fā)出來(lái)的，我們的目的就是將他們送入大學(xué)。讓大學(xué)對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，進(jìn)而發(fā)掘他們的天賦。

這也直接告訴我們一個(gè)道理，不拋棄，不放棄。學(xué)生有很多，我們不能隨意放棄任何一名學(xué)生。因?yàn)槟惴艞壍?，很可能就是一個(gè)家族的天空。

我很喜歡的一句話作為結(jié)語(yǔ)，這句話是一名高三的班主任說(shuō)的:孩子們，我們相當(dāng)于你們?nèi)松飞系囊幻卉囁緳C(jī)，現(xiàn)在，高考完了，車到站了。請(qǐng)慢慢下車，走向?qū)儆谀愕淖杂商故幎髁恋娜松?。而我們，默默地將車開回始發(fā)站，去迎接下一屆如你們般燦爛，如你們般可愛的孩子。我們?nèi)缤瑪[渡人，擺渡一生，卻只能聽一聽遠(yuǎn)方來(lái)客訴說(shuō)遠(yuǎn)方的繁華與美麗。聽著他們的訴說(shuō)，我們會(huì)幸福的微笑。因?yàn)椋麄冊(cè)亲业拇龅倪@座山。

將幸福散落在教書育人的每一天

歷史組 安玲

愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼。

——題記

爽主任今天的話，讓我真正理解了十三中老師的幸福真諦。他們或許不是最優(yōu)秀的，卻是最努力的，他們或許不是最能干的，態(tài)度卻是最端正的，有人說(shuō)少女的情懷總是詩(shī)，我卻在十三中老師們的情懷里看到更柔情似水的絕唱。幸福不是你掙了多少錢，而是你值多少錢，的確，十三中老師的幸福就來(lái)自于依靠自己的努力與付出為十三中所創(chuàng)造的價(jià)值。

十三中老師專注的從事自己熱愛的教育事業(yè)，全身心地投入到教學(xué)管理中來(lái)，因?yàn)樵趯Ｐ墓ぷ骼镉腥松鷥r(jià)值，有快樂幸福，更有光明前途以及精神層面的禮遇。

十三中老師有陽(yáng)光的心態(tài)，心態(tài)的態(tài)字拆開來(lái)解就是心再大一點(diǎn)，十三中老師以這種心態(tài)排除萬(wàn)難，以這種心態(tài)渡過了十三中最艱難的時(shí)刻，本著天下誰(shuí)人不苦天下我不最苦的心態(tài)，生氣不如爭(zhēng)氣，翻臉不如翻身，創(chuàng)造了十三中一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

十三中老師有比金子還珍貴的忠誠(chéng)。在其位，謀其政，盡其責(zé)。思想與學(xué)校同心，目標(biāo)與學(xué)校同向，調(diào)子與學(xué)校同步。時(shí)刻以十三中為榮為先，時(shí)刻都在傳播十三中精神，時(shí)刻都在為十三中的發(fā)展拼盡全力。

十三中有最團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。團(tuán)結(jié)起來(lái)就有戰(zhàn)斗力，就有創(chuàng)造力，就會(huì)贏，就會(huì)成功。十三中老師無(wú)論什么場(chǎng)合，都彼此尊重，相互信任，相互鼓勵(lì)，時(shí)刻都在傳播一種叫團(tuán)結(jié)的正能量。

而我，作為一名即將上任的十三中老師，將繼續(xù)秉承十三中精神，承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，將培訓(xùn)的內(nèi)容落到自己的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

心中有恩，命里有福。感謝十三中接納我，給我成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，感謝這幾天所有老師的努力培訓(xùn)，感謝我身邊的朋友的支持。今后我一定常懷感恩之心，對(duì)十三中常懷感恩，對(duì)教導(dǎo)我的老師常懷感恩，對(duì)周圍的朋友同事常懷感恩，對(duì)即將一起成長(zhǎng)的學(xué)生心懷感恩。你好，我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有幫助過我的人。

貫徹落實(shí)十三中的育人方針，解放生命，激爆潛能，超越每刻，卓越一生，相信孩子們的努力，激發(fā)孩子們的戰(zhàn)斗力，高效利用每一分每一秒，勇攀學(xué)習(xí)之高峰。同時(shí)我也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與孩子們一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的每一份信任。

不管多苦多累，不帶著自己的情緒投入工作。一個(gè)敬業(yè)，有責(zé)任感的老師，絕不會(huì)把情緒帶到工作當(dāng)中，或宣泄給學(xué)生，或發(fā)泄于教學(xué)。生活從不艱難，只要轉(zhuǎn)變心態(tài)就好，當(dāng)自己情緒低落時(shí)，請(qǐng)相信希望就在你微笑堅(jiān)持，沒有放棄的下一秒，當(dāng)你情緒失控時(shí)，請(qǐng)將右手用力按住自己左邊的心口，努力讓自己冷靜下來(lái)，想想你最初的夢(mèng)想與執(zhí)著，?讓它陪著你繼續(xù)走下去。

我很喜歡冰心的這段話，愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼。漫漫人生中，愛與同情是人與人之間最溫暖的感情，時(shí)刻播種，時(shí)刻擁有美好的心態(tài)，你的人生，他的人生就處處都會(huì)開滿美麗的鮮花。

教師藝術(shù)——關(guān)于青年教師成長(zhǎng)與發(fā)展報(bào)告的感悟

語(yǔ)文組 賀鋮鋮

今日上午的報(bào)告的主題是青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，老師主要從四個(gè)方面展開敘述:首先是劉老師的個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷；爭(zhēng)做一名班主任；做一名感恩的老師；對(duì)于老師的幾點(diǎn)要求。

在老師的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中，給我印象最深的是自身的努力和用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。身為一名老師，要善于主動(dòng)學(xué)習(xí)，向所有值得自己學(xué)習(xí)的老師前輩們學(xué)習(xí)。為了上好一堂課，可以去聽別人的課并且做好反思，吸取別人的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足。劉副主任在初次接手班級(jí)的時(shí)候，為了上好課，可以去聽很多人的課，寧可晚下班也要把課講好的精神使我深受鼓舞。在這個(gè)世界上總有一些需要腳踏實(shí)地、仰望星空的人，我們都可以是其中的一個(gè)。

在與學(xué)生的交往過程中，要避免沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，當(dāng)遇到解決不了的問題時(shí)，可以緩一緩，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。不管是什么方法，適合自己的才是好方法，而這一切的基礎(chǔ)是老師懷有一顆仁愛的心，你愛學(xué)生，學(xué)生自然愛你。

在十三中最鍛煉自己，成長(zhǎng)最快的崗位，一定是班主任，一名優(yōu)秀的班主任就像是一支軍隊(duì)的統(tǒng)帥，指揮得當(dāng)才能打勝仗。毫無(wú)疑問，班主任會(huì)付出很多，但同時(shí)也會(huì)收獲很多，當(dāng)看到學(xué)生的笑臉和進(jìn)步時(shí)，所有的一切都是值得的。如果有機(jī)會(huì)的話，我想我一定也會(huì)是一名最認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛學(xué)生并永懷熱血的班主任。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，要做好卻并不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，敬業(yè)、付出、責(zé)任心是最基本的要求，同時(shí)也要嚴(yán)格的要求自己，充實(shí)自己。做善于學(xué)習(xí)的人，做謙虛創(chuàng)新的人，做善于積累的人，做善于研究的人，只有用心，才是教師二字的真諦。

在這個(gè)世界上從來(lái)不缺少聰明的人，最珍貴的卻是那些肯下功夫肯用心的人。只要你想，只要你敢，沒有什么是不可能。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，吾輩謹(jǐn)記在心。教書育人，若要教育出向上的少年，自己更當(dāng)向上，充分發(fā)揮教師的表率作用。

人們常說(shuō)，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。身為教師，情懷顯得尤為重要，十年飲冰，難涼熱血。不斷的充實(shí)自己，才能真正有底氣的說(shuō)自己是一名合格的人民教師。

心懷感恩，砥礪前行！

十三中，不悔的選擇

化學(xué)組 劉銳

在衡水十三中工作已將近有一周的時(shí)間了，對(duì)這校園的一切由陌生漸漸地變?yōu)槭煜?！自己的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師！一切都隨著時(shí)間的流逝而變化著、成長(zhǎng)著！

培訓(xùn)的幾天中，被白校長(zhǎng)真摯的話語(yǔ)深深鼓舞著，對(duì)各位主任敬業(yè)的精神感到無(wú)比敬佩，學(xué)生那可愛的笑臉觸動(dòng)著我的心靈！我相信，這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都是最美的人！這里的感情早已超越了師生情！我很慶幸自己成為十三中這個(gè)大家庭中的一員！

前幾天，姜主任、陳主任和袁主任等優(yōu)秀的教師對(duì)我們進(jìn)行各類培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到很多！今天，聽到李玉銘主任對(duì)我們進(jìn)行學(xué)生管理的培訓(xùn)！“立德樹人”的教學(xué)理念讓我升起無(wú)比的敬意和感動(dòng)！十三中取得高分，并沒有什么秘籍！只是更加注重細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴小事做起！對(duì)于班主任這方面的工作，學(xué)到的主要有以下幾點(diǎn)：1.抓住大小班會(huì)的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！2.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提前預(yù)知學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。3.班主任對(duì)所做的工作進(jìn)行規(guī)劃，嚴(yán)于律己，將工作做到極致！4.通過活動(dòng)激勵(lì)、情感激勵(lì)和目標(biāo)激勵(lì)鼓舞學(xué)生，真心對(duì)待學(xué)生！李主任的話語(yǔ)時(shí)刻充滿著對(duì)學(xué)生的愛，這是作為教師濃濃的自豪感！同時(shí)，我很喜歡李主任的上課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣，比起上課的那種嚴(yán)肅，更像是平等的溝通和交流！這是我向往的課堂！

學(xué)習(xí)到很多，意味著自己需要成長(zhǎng)的空間很大！十三中，不悔的選擇！加油！