我校創(chuàng)新新教師培訓(xùn)成果顯著

為了使下學(xué)期新上崗的老師盡快地進(jìn)入角色，了解新課改，比較熟練的掌握教學(xué)技能和方法，我們協(xié)助高一年級(jí)部對(duì)高一新教師進(jìn)行了說課講課培訓(xùn)，總共用 了5天的時(shí)間，7月15日-16日進(jìn)行的是說課培訓(xùn)，7月19日-20日進(jìn)行的講課培訓(xùn)，每科進(jìn)行完后都安排了本學(xué)科的部分骨干教師對(duì)新老師們進(jìn)行了指 導(dǎo)。7月21日校長王福巨、副校長李詠忠、教師發(fā)展處主任車惠敏分學(xué)科和新教師們進(jìn)行了評(píng)課交流。分別指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。共同的優(yōu)點(diǎn)是：多數(shù)教師教 態(tài)好，聲音洪亮，有激情，大方穩(wěn)?。粋湔n充分；課堂容量比較大，內(nèi)容完整，能夠把隱性知識(shí)挖掘出來；抓知識(shí)點(diǎn)較死；語言流暢，思路清晰，邏輯性強(qiáng)；過渡自 然，層層遞進(jìn)；能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了課堂的有效性，符合新課改。個(gè)別教師（3-4個(gè)）備課不充分；知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)；板書 不形象、具體，沒有體現(xiàn)知識(shí)性；教態(tài)不夠穩(wěn)健，沒激情，語言表達(dá)不清；課堂容量小，內(nèi)容少，重點(diǎn)不突出，有效信息少；教學(xué)過程過于平淡，沒起伏，沒高潮， 沒亮點(diǎn)，沒氣勢(shì)。針對(duì)存在的問題，王校長對(duì)新老師們提出了幾點(diǎn)要求：1、拒絕平庸，樹雄心，立壯志。2、既要有淑女的風(fēng)范，又要有紳士的風(fēng)度，要有事業(yè) 心，能干事，干成事。3、要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，形成自己豐厚的文化底蘊(yùn)。4、要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，還要從三個(gè)方面努力，首先，要有先進(jìn)的教學(xué)思 想，在師生關(guān)系上體現(xiàn)民主平等和諧；其次，科學(xué)的教學(xué)方法，自主、合作、探究；再次，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。評(píng)課結(jié)束后，每位新教師均寫出了一篇比較深刻的教后 反思，都認(rèn)為培訓(xùn)及時(shí)到位，為使他們盡早成為一個(gè)合格優(yōu)秀教師，打下了良好的基礎(chǔ)。