慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。為感謝家長(zhǎng)們的辛苦付出，與家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的溝通、交流，更好的形成教育合力，在這個(gè)特別的日子，我校教師為學(xué)生家長(zhǎng)送上誠(chéng)摯的短信祝福，讓學(xué)生也把心底的話(huà)一并轉(zhuǎn)達(dá)給母親，讓家長(zhǎng)感受到來(lái)自學(xué)校的深情厚意。

“尊敬的家長(zhǎng)朋友，您好！在這個(gè)特別的日子，我代表十三中全體教師，為您送上最真誠(chéng)的祝愿！愿您母親節(jié)快樂(lè)！謝謝您和我們一起陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！”

“輕輕地，您帶我到人間；輕輕地，您哺育我成長(zhǎng)。五千多個(gè)日夜的辛勞使您白了頭發(fā)，萬(wàn)語(yǔ)千言并成一句話(huà)：辛苦了，媽媽!我愛(ài)您！我會(huì)更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！”

“媽媽?zhuān)傺劬鸵聛?lái)歇一歇啦。再怎么忙碌也要記得休息，您放心，我長(zhǎng)大了！”

母親是一棵大樹(shù)，讓孩子春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思。但現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，對(duì)父母、社會(huì)更多的是索取而不是付出，這不利于他們健康人格的形成。十三中堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)行感恩教育和做人教育，在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生成人。如利用活動(dòng)課時(shí)間，以教學(xué)班為單位，多次召開(kāi)“感恩自信快樂(lè)自強(qiáng)”的主題班會(huì)，特邀部分家長(zhǎng)來(lái)到班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同感受十三中濃厚的育人氛圍；每月月底為當(dāng)月過(guò)生日的學(xué)生舉辦一次主題生日班會(huì)，全班同學(xué)共同分享學(xué)校免費(fèi)提供的兩個(gè)大蛋糕，并從感恩學(xué)校、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩父母幾個(gè)環(huán)節(jié)入手，讓學(xué)生懂得幸福源于他人無(wú)私的付出，自己應(yīng)該更多的去回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)；各年級(jí)部也定期組織“家校攜手”家長(zhǎng)會(huì)，盡心設(shè)置親情互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感恩父母，擁抱親情……這些都進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了我校的德育工作，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的人文關(guān)愛(ài)。

山,沒(méi)有母親的愛(ài)高；海,沒(méi)有母親的愛(ài)深；天,沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng),沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖。在這個(gè)特別的日子，特別的愛(ài)給特別的你……