9月26日下午，我校在啟明校區(qū)舉行高三年級(jí)第一次尖子生競(jìng)賽座談會(huì)，副校長(zhǎng)李詠忠、張秋月以及教務(wù)處副主任車惠敏、法制辦副主任宋金澎、高三年級(jí)部主任董紅艷、姜德余等出席會(huì)議。董紅艷主持會(huì)議。

首先，高三年級(jí)部主任姜德余就本次競(jìng)賽成績(jī)做了詳盡分析并為學(xué)生支招。他指出，尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累，與會(huì)同學(xué)都是高三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，大家一定要再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同學(xué)們?cè)谙乱徊降膶W(xué)習(xí)中一定要注意以下幾點(diǎn)：

第一，目標(biāo)不宜過(guò)高，從多拿1分做起。在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)成績(jī)的突飛猛進(jìn)是不太可能的，但是“多拿一分、多對(duì)一題”卻容易做到。大家要腳踏實(shí)地，從“多拿 1分”做起，確定符合自身情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。由此，他提出幾點(diǎn)建議：一，養(yǎng)成清算“應(yīng)得而未得”分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；二，清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病；三，克服答題不規(guī) 范的弊端；四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方；六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)； 八，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；九，注意答題步驟的清晰性和周密性；十，嚴(yán)格遵守題目的要求。做到以上幾點(diǎn)，多拿一分、多對(duì)一題就不是難事了。

第二，重復(fù)做題沒(méi)有錯(cuò)，善于記錄得高分。針對(duì)一些學(xué)生惰于重復(fù)做題的情況，他指出，有些涉及重要知識(shí)點(diǎn)、針對(duì)性較強(qiáng)的題目，有必要重復(fù)去做。通過(guò)上 課記錄“老師的啟迪”，做題記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評(píng)改記錄“老師的訂正”，可以很好的避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高成績(jī)，從而達(dá)到“會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做的題目 做出來(lái)。”

第三，學(xué)了、知了、做了還要“拿了”。不少學(xué)生“學(xué)了”（學(xué)了知識(shí)）、“知了”（了解了知識(shí)），也“做了”（做了習(xí)題），但考試時(shí)就是拿不到高分。 高三年級(jí)部主任姜德余指出，出現(xiàn)這種情況是因?yàn)橹R(shí)從學(xué)習(xí)到應(yīng)用、再到轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力，需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中特別需要不斷練習(xí)和鞏固。所以學(xué)生不要 以為“學(xué)了、知了、做了”就一定能“拿了”。“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅滿足 于前面的付出，而忽略了后面的收獲。解決“付出卻無(wú)回報(bào)”問(wèn)題，就要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問(wèn)題、理解原理出了問(wèn)題、答題規(guī)范出 了問(wèn)題，還是運(yùn)用過(guò)程中出了問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，就會(huì)收獲頗豐。

第四，知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié) 構(gòu)知識(shí)?？疾熘R(shí)之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)知識(shí)變成題型知識(shí)?？键c(diǎn)知識(shí)是很抽象的，要具體通過(guò)題目才 能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會(huì)把缺漏知識(shí)變新增知識(shí)，把殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。

第五，吃好“正餐”。“正餐”指學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。比如學(xué)生在語(yǔ)文課上做數(shù)學(xué)習(xí)題，不但課沒(méi)有上好，做題也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，白白浪費(fèi)時(shí)間。

第六，尖子生自主學(xué)習(xí)。尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此尖子生要主動(dòng)找“食”吃、找“好食”吃。，充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性。

最后，姜主任強(qiáng)調(diào)，本次與會(huì)同學(xué)都是高三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面起到了模范帶頭作用，希望大家在十三中通過(guò)自己的刻苦勤奮、拼搏努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

之后，高三年級(jí)部主任董紅艷宣布了本次獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，校長(zhǎng)王福巨，副校長(zhǎng)李詠忠、張秋月，教務(wù)處副主任車惠敏，法制處副主任宋金澎分別為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后，副校長(zhǎng)李詠忠發(fā)表講話，并與全體獲獎(jiǎng)同學(xué)合影。