做學(xué)生生命成長(zhǎng)中的貴人

許多年前湯普遜老師對(duì)她五年級(jí)的學(xué)生撒了一個(gè)謊，說(shuō)她會(huì)平等地愛(ài)每個(gè)孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑鲜匪?-一個(gè)邋遢，上課不專心的小男孩。事實(shí)上，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉。然后在最上排寫上“不及格”。某一天，湯普遜老師檢視每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)記錄表。她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評(píng)語(yǔ)十分驚人。一年級(jí)老師寫道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容。他的作業(yè)很整潔，很有禮貌，他讓周圍的人很快樂(lè)?！倍昙?jí)老師說(shuō)：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親卻患了絕癥。他很擔(dān)心，家里生活一定不好過(guò)！”三年級(jí)老師說(shuō)：“母親過(guò)世泰迪一定不好過(guò)，他很努力表現(xiàn)但父親總不在意，若再?zèng)]有改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。”四年級(jí)老師寫道：泰迪開(kāi)始退縮，對(duì)課業(yè)提不起興趣，沒(méi)有什么朋友，有時(shí)在課堂上睡覺(jué)。直到現(xiàn)在，湯普遜老師才了解泰迪的困難而深感羞愧。而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物--別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來(lái)，湯普遜老師更覺(jué)得難過(guò)。湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班的面拆開(kāi)泰迪的禮物，有的孩子開(kāi)始嘲笑泰迪送的圣誕禮物。一條假鉆手環(huán)，上面還缺了幾顆寶石。另外是只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環(huán)，并撒了一些香水在手腕上。其他小朋友全愣住了。放學(xué)后泰迪留下來(lái)對(duì)湯普遜老師說(shuō)：“老師，你今天聞起來(lái)好像我媽咪喔！”一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個(gè)小時(shí)。就在那一天，湯普遜老師不再教書，不教閱讀，不教寫作，不教數(shù)學(xué)，相反地，她開(kāi)始教育孩童。湯普遜老師開(kāi)始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過(guò)來(lái)。湯普遜老師越鼓勵(lì)泰迪，泰迪的反應(yīng)越快。到了學(xué)年尾聲，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說(shuō)過(guò)她會(huì)平等地愛(ài)每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。一年后，湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的：上面寫到湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！六年過(guò)去了，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)?nèi)嗟谌?，而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師。四年后，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說(shuō)有時(shí)候?qū)W校生活并不順利，但他仍堅(jiān)持下去，而不久的將來(lái)他將獲得榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)！他再一次告訴湯普遜老師她仍然是他一輩子遇到的最棒的老師！四年過(guò)去，又來(lái)了一封信，信里面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位，他也不忘再說(shuō)一次，湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師。而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字

“泰迪史塔特博士”！故事還沒(méi)結(jié)束呢！你瞧！該年春天又來(lái)了一封信，泰迪說(shuō)他遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了，泰迪解釋說(shuō)他的父親幾年前過(guò)世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新朗“母親”的位置，湯普遜老師完成了泰迪的心愿。但你知道嗎？湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手環(huán)，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過(guò)世前的最后一個(gè)圣誕節(jié)用過(guò)的香水。他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：湯普遜老師，謝謝你相信我，謝謝你讓我覺(jué)得自己很重要。讓我相信我有能力去改變。湯普遜老師熱淚滿盈地告訴泰迪：泰迪，你錯(cuò)了！是你教導(dǎo)我，讓我相信我有能力去改變，一直到遇見(jiàn)你，我才知道該怎么教書。遇至人生中的貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)，做為老師的我們也要思考，如何當(dāng)孩子生命中的貴人。

教學(xué)相長(zhǎng)，做為老師，其實(shí)是和學(xué)生共同成長(zhǎng)，不斷創(chuàng)造奇跡的過(guò)程。貞觀年間，長(zhǎng)安西有一個(gè)磨房，里面養(yǎng)了一匹馬和一頭驢，馬在外面拉東西，驢在家里推磨，貞觀三年，馬被玄藏大師選去西天取經(jīng)，17年后馬馱著經(jīng)書回來(lái)了，馬到磨坊里看自己的老朋友驢，就跟它講起了17年跟大師經(jīng)過(guò)浩瀚無(wú)際的沙漠，高入云端的山峰，驢都聽(tīng)呆了，驢說(shuō)：哎喲，你走了那么遠(yuǎn)的路啊，我連想都不敢想。馬說(shuō)老朋友你錯(cuò)了，其實(shí)這17年咱們倆走得路差不多，不同的是我們跟大師有個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，你卻被人蒙住了雙眼，在原地一圈一圈地走，你在原地轉(zhuǎn)圈呢。成功的秘訣就在于每天比別人多干一點(diǎn)。

做一名合格的黨員教師

黨員是黨的細(xì)胞，是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶。黨員隊(duì)伍狀況，直接決定著黨的威信力、影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為一名身為中學(xué)教師的共產(chǎn)黨員，如何做到讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)滿意，是衡量一名教師黨員是否發(fā)揮先鋒模范作用的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

一、作為一名教師黨員，更認(rèn)真對(duì)待本職工作

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員員，從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，他首先應(yīng)該是一個(gè)合格的社會(huì)公民。那么對(duì)于我們從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，我們的職責(zé)和義務(wù)是什么呢?我覺(jué)得,作為一名教師,首先要上好自己的課，帶好自己的班，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。這就意味著：首先，要用自己的真誠(chéng)、快樂(lè)去影響和感染學(xué)生，讓學(xué)生逐步形成健康、包容、陽(yáng)光的心態(tài)，這將會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生積極的影響。其次，用自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)去帶動(dòng)學(xué)生，還要用自己優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力引領(lǐng)學(xué)生。這樣才能真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生未來(lái)奠基，而這些就體現(xiàn)了一個(gè)黨員教師應(yīng)該達(dá)到的水平和層次。

二、作為一名教師黨員，業(yè)務(wù)要精進(jìn)一點(diǎn)

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。作為一名人民教師，能上好課，當(dāng)好班主任，做好教學(xué)研究工作，才能算一名合格的教師。而作為黨員教師就更應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)修養(yǎng)和能力，提高自己的教育教學(xué)水平，只有這樣才能起到模范帶頭作用。否則，你的水平還不如其他教師，你的模范帶頭作用又從何談起呢？

要在一個(gè)教師群體中起到先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人做得好一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。譬如，你上課非常受學(xué)生歡迎，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你認(rèn)可和肯定，這就使你有能力表現(xiàn)出一個(gè)黨員的先鋒模范作用。

三、作為一名教師黨員，奉獻(xiàn)要多一點(diǎn)

做一名共產(chǎn)黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，就應(yīng)該奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。許多時(shí)候，我們總覺(jué)得對(duì)黨員的先鋒模范作用有很高的要求，其實(shí)不然。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。此時(shí)就要求我們世俗的觀念少一點(diǎn)，理想的情懷多一點(diǎn)。有時(shí)想來(lái)，黨員和一般群眾的差別也許就是那么一點(diǎn)，多一分付出，多一分奉獻(xiàn)。如果我們做到了這一點(diǎn)，那么我們就能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

同樣，黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活中無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)抓住。比如，對(duì)學(xué)習(xí)輕松、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生悉心指導(dǎo)，讓他們的潛能更充分的得以釋放，使他們更好地發(fā)展、更快的進(jìn)步，這些事故然重要，但對(duì)于學(xué)困生、或行為習(xí)慣不好的學(xué)生，更要平等的交流和耐心和引導(dǎo)，而不是一味的批評(píng)和打擊。只要我們?yōu)閷W(xué)生多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么教師在學(xué)生的心目中就會(huì)是一個(gè)模范的共產(chǎn)黨員。

綜上所述，如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不是一句空話，它與每個(gè)黨員自身的工作有著密切的聯(lián)系，如果脫離工作性質(zhì)，來(lái)談發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，那就是一句空話。作為教師中的共產(chǎn)黨員，也應(yīng)力求在教育教學(xué)工作中狠下功夫，同時(shí)比別人多用心一點(diǎn)、多耐心一點(diǎn)、多敬業(yè)一點(diǎn)、多付出一點(diǎn)…一個(gè)教師共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就是這樣體現(xiàn)的。