★倪佳：今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，趙主任帶著劉鳳英老師、楚曉飛老師和我來(lái)了衡水市安平縣進(jìn)行入戶家訪。在安平縣我們受到了家長(zhǎng)們的熱情接待，同時(shí)家長(zhǎng)們也表示了對(duì)我們家訪工作的認(rèn)可和支持。

此次家訪我感觸很深，受益很多。在對(duì)學(xué)生的要求上我們還是存在著漏洞，還得加把勁，找方法，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在與家長(zhǎng)的溝通上也多從家庭的角度考慮，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，就是讓孩子成才。在接下來(lái)的教育教學(xué)工作上，我會(huì)更注重孩子們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們做到無(wú)悔三年，無(wú)悔一生。

★都艷杰：今天去阜城進(jìn)行了一天家訪，早八點(diǎn)出發(fā)，晚八點(diǎn)回家，去了十七戶學(xué)生家里，這一天很辛苦卻很充實(shí)。聽(tīng)著家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，對(duì)孩子們的期待，感覺(jué)肩上的擔(dān)子又重了許多。

家訪中有很多令人感動(dòng)的場(chǎng)景，有的家長(zhǎng)知道我們今天要來(lái)，一天打了七八個(gè)電話問(wèn)我們到哪里了，什么時(shí)候到她們家；有的家長(zhǎng)提前到村口接我們，家訪完又一直送我們走出村子；有的學(xué)生也讓我們很欣慰很感動(dòng)，李丹的作業(yè)非常認(rèn)真，幾乎每道題都有做題過(guò)程，自己先用黑筆寫(xiě)，再用紅筆更正；明軒家里開(kāi)著超市非常忙，他就是個(gè)小大人，每次來(lái)了貨都去卸貨，但他的作業(yè)從未落下，因?yàn)樗刻焖狞c(diǎn)就定鬧鈴起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

不同的孩子來(lái)自于不同的家庭，不同的家庭環(huán)境又行成了不同的性格，我感受著不同的家庭氛圍。在形形色色的家庭中，我聽(tīng)著父母講述孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我而言，他們只是我所任教的百分之一的學(xué)生，但是對(duì)每一個(gè)家庭而言，他們就是家庭的全部，更是家庭的希望和未來(lái)。所以不管孩子們成績(jī)?nèi)绾危總€(gè)孩子我們都要用心對(duì)待，讓他發(fā)揮出自己最好的水平。

★李林雪：家長(zhǎng)都積極配合和高度重視這次家訪活動(dòng)，對(duì)家訪給予很高的贊揚(yáng)。在家訪中，學(xué)生的假期表現(xiàn)很不錯(cuò)，有的學(xué)生每天早晨晨跑鍛煉身體，有的學(xué)生每天在家寫(xiě)完作業(yè)之后，合理安排時(shí)間，出去玩耍，勞逸結(jié)合。作業(yè)完成情況令人滿意。

★董秀改：今天家訪，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是十三中的老師很親切，很感激老師的付出。大部分學(xué)生作業(yè)能跟上進(jìn)度，還有我們12班王佳成作業(yè)都是超額完成的，棒棒噠！

★吳磊：家訪了好多戶，感受到的是家長(zhǎng)的熱情，這讓我們很是不好意思，但我們也看到了孩子在家自制力差的一面，作業(yè)完成程度以及完成質(zhì)量都有所欠缺，開(kāi)學(xué)以后定要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不負(fù)家長(zhǎng)期望與重托。

★王稱:今天是正月初十，上班第二天，我跟吳雷老師，文玲老師和林雪老師，我們一行四人來(lái)到棗強(qiáng)和大營(yíng)進(jìn)行家訪！每當(dāng)走進(jìn)學(xué)生家里，家長(zhǎng)們都熱情的招待我們，學(xué)生們見(jiàn)到我們也是既欣喜又忐忑！我們與家長(zhǎng)，學(xué)生坐下來(lái)聊聊家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)，大大的增進(jìn)了老師與學(xué)生及家長(zhǎng)的感情。學(xué)生感受到了老師們的關(guān)心和掛念，在今后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)更開(kāi)心愉快，家長(zhǎng)也會(huì)更放心的把孩子交給我們這些老師，交給十三中！每每聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)十三中的贊不絕口，我們也感到自豪驕傲！每次家訪我們都有切身的感受，家長(zhǎng)們都非常希望我們?nèi)ゼ以L，與老師有更多的交流溝通。家訪也是我們?nèi)ド钊肓私鈱W(xué)生的一種非常好的機(jī)會(huì)！希望我們老師，家長(zhǎng)和孩子能夠齊心協(xié)力一起為2018加油！

★盧美玲：一天下來(lái)，走訪了十幾戶，家長(zhǎng)們都佷配合,也很熱情，特別支持我們的工作，這讓我們感覺(jué)到這項(xiàng)工作的意義所在，渾身的疲憊也頓時(shí)減輕不少。小孩兒們作業(yè)完成情況雖有差異，但大部分完成情況較好。看到老師后，學(xué)生和家長(zhǎng)的都態(tài)度很好，學(xué)生許諾在假期最后的幾天一定會(huì)好好調(diào)整狀態(tài)，認(rèn)真完善假期作業(yè)。

在家訪過(guò)程當(dāng)中，可以明顯看出學(xué)生們的家庭條件和狀況存在較大差距，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心程度也不一樣。家庭條件較好的大部分家長(zhǎng)忙于工作的比較多，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)偶爾過(guò)問(wèn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也稍差點(diǎn)；條件稍差點(diǎn)的學(xué)生的家長(zhǎng)大多對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，這些孩子的成績(jī)一般都還可以。這些情況反映出我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生的后背，建議他們多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

★王新平：上班第二天，今天我們一組去深州市家訪，帶著滿滿的熱情和期待開(kāi)始了一天的工作。今天先從各個(gè)村里開(kāi)始家訪，本著效率最大化原則，我們就近一起家訪，超額完成任務(wù)。無(wú)論在哪里，都能感受到滿滿的作為十三中人的驕傲，我們也在別人問(wèn)起時(shí)自豪地予以回應(yīng)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)：老師們太辛苦了，太盡心盡責(zé)了，犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)到家里督促學(xué)生！——這就是我們十三中的特色！明天還是一天的深州市家訪，累并快樂(lè)著的我們繼續(xù)上路。家校合力，只為孩子們的美好未來(lái)！

★伴著清晨的陽(yáng)光開(kāi)啟了我們的武強(qiáng)家訪之旅。走在顛簸鄉(xiāng)間的小路上，望著路邊的田地，我們迫切地想把孩子帶出農(nóng)村，孩子們的未來(lái)有一部分掌握在我們老師手中，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。一天的時(shí)間我們?cè)L問(wèn)十幾個(gè)學(xué)生，中間有著無(wú)數(shù)辛苦，但是我們堅(jiān)持下來(lái)的原因只有一個(gè)，能走一家就是督促了一個(gè)學(xué)生，拯救了一個(gè)家庭。

★張文暖組：一天下來(lái)，滿滿的感動(dòng)，滿滿的自豪，滿滿的幸福。家長(zhǎng)特別熱情，因?yàn)槔蠋焸兌疾皇切吓_(tái)的，所以道路都不熟悉，既著急又無(wú)奈，多虧了一孩子家長(zhǎng)特別熱情，非要開(kāi)車(chē)在前面給我們帶路，走訪了三個(gè)鄉(xiāng)六個(gè)村，特別感謝盛情熱心的家長(zhǎng)，深切感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，對(duì)老師的敬重，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可與支持！還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈拇迕?，耐心的為我們指路，都在為十三中點(diǎn)贊，為衡水教育點(diǎn)贊！我為自己是一名十三中人而驕傲！我們作為老師更要嚴(yán)格要求自己，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心！

★馮培組：正月十一，陽(yáng)光明媚，我們繼續(xù)家訪之旅。今天去邢臺(tái)市廣宗縣。高速、省道、鄉(xiāng)道以及不知名小路，縱橫交錯(cuò)，在導(dǎo)航的幫助下，兩個(gè)小時(shí)后，我們才來(lái)到了廣宗縣縣城。一行四人，無(wú)不感嘆，都打心眼里心疼我們的孩子們，每次放假、開(kāi)學(xué)都要折騰這么久，他們的求學(xué)之路比別的學(xué)生更艱辛，因此，我們深深覺(jué)得，我們只有付出更多，孩子收獲更多，才不枉這二百多里路途！

受到這些鼓舞，我們?cè)诿恳粋€(gè)家庭都更耐心、更細(xì)致地回答家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生每科每天作業(yè)完成情況，并對(duì)孩子的作息規(guī)律提出改進(jìn)意見(jiàn)，以便盡快貼合校園生活的作息，開(kāi)學(xué)后盡快投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

同學(xué)們作業(yè)普遍完成的較好，其中，張馨圓同學(xué)作業(yè)完成最好，有完整的做題痕跡，紅筆改正！陳冰爍同學(xué)改錯(cuò)本完成的最棒！普遍的問(wèn)題是答案對(duì)正工作不到位，因此，錯(cuò)題本整理還需抓緊時(shí)間完成。

我們走進(jìn)了9個(gè)學(xué)生的家里，每進(jìn)入一個(gè)家庭我們倍感溫暖。家長(zhǎng)們熱情的招待，由衷的贊嘆，不僅令我們覺(jué)得身上暖融融的，就連心里也暖了起來(lái)。家長(zhǎng)和學(xué)生的心里應(yīng)該也是滿滿的收獲感，家長(zhǎng)們都發(fā)自內(nèi)心的感謝十三中的老師們付出的一切，紛紛感嘆這是孩子上學(xué)十年來(lái)第一次有老師入戶家訪，連鄰居和路上遇到的人們都對(duì)咱們十三中的人文關(guān)懷拍手稱贊！

★史文玲組：懷著滿身的熱情和期待，我們開(kāi)始了武強(qiáng)縣的下縣家訪，家訪過(guò)程中我們受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱情招待，家長(zhǎng)們不厭其煩的向我們?cè)V說(shuō)孩子在進(jìn)入十三中之后的巨大變化，懂事了，會(huì)體諒家人……并對(duì)我們十三中的老師贊不絕口，對(duì)十三中的管理深表認(rèn)同，家訪過(guò)程中我們感受到的是一種深深的自豪，與此同時(shí)我們也感受到身上所承載的責(zé)任與期望，開(kāi)學(xué)之后一定要更加嚴(yán)抓學(xué)生狀態(tài)，使學(xué)生更快地投入到學(xué)校生活中，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，此行讓我們充滿斗志，只待開(kāi)學(xué)大展身手！

★景縣一組：今天和昨天相比，感覺(jué)又不一樣，每天看見(jiàn)這些朝氣陽(yáng)光的孩子，想起了我們上學(xué)那會(huì)的光景。努力一個(gè)學(xué)期，好不容易放假了，作業(yè)一堆一堆的，放假是玩的不開(kāi)心，學(xué)的不得勁。但學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；一暴十寒，前功盡棄。再苦再累也就這幾年，度過(guò)了就好了。

今天最大感受就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管教，大部分父母管教嚴(yán)格的孩子學(xué)習(xí)也好。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管教方法也挺好，讓我們備受觸動(dòng)，學(xué)校發(fā)的答案父母收著，走親戚都帶著，孩子作業(yè)寫(xiě)完了家長(zhǎng)才讓他們看答案。有些家長(zhǎng)建議以后學(xué)?？梢圆话l(fā)答案，等學(xué)生做好作業(yè)交給老師后，老師再將答案發(fā)給學(xué)生，這個(gè)方法挺好的。

★倪佳：正月十二，在桃城區(qū)進(jìn)行家訪工作的掃尾。這半天，繼續(xù)走訪桃城區(qū)的學(xué)生。半天下來(lái)，滿滿的感動(dòng)，滿滿的自豪，滿滿的幸福。今天的天氣不如前兩天暖和，溫度也更低了些。不過(guò)足夠欣慰的是，每到一個(gè)家庭，他們所給的感動(dòng)也是足夠溫暖的。今天走訪的都是本班的學(xué)生，情況也就更了解一些，和家長(zhǎng)交談起來(lái)也多了起來(lái)。和家長(zhǎng)的談話中，感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子濃濃的期盼。感染我們，也給了我更大的動(dòng)力，每個(gè)家長(zhǎng)都熱情的招待，由衷的贊嘆，不僅令我覺(jué)得身上暖融融的，就連心理也暖了起來(lái)。這讓我覺(jué)得這半年的工作沒(méi)有白做，所有的付出都是值得的。當(dāng)看到學(xué)生的作業(yè)時(shí)，也覺(jué)得暖融融的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，孩子們?cè)跊](méi)有我們陪伴的情況下，依舊保質(zhì)保量的完成了作業(yè)，讓人感到很欣慰，在家長(zhǎng)的督促下，孩子們?cè)跒槲覀児餐哪繕?biāo)努力著，奮斗著，很感動(dòng)。特別感謝盛情熱心的家長(zhǎng)，深切感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，對(duì)老師的敬重，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可與支持！還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈拇迕?，耐心的為我們指路，都在為十三中點(diǎn)贊，為衡水教育點(diǎn)贊！我為自己是一名十三中人而驕傲！我們作為老師更要嚴(yán)格要求自己，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心！

★馮培組：今天，家訪繼續(xù)中。遠(yuǎn)離了暖和的面包車(chē)，騎上了小電車(chē)，頂著刺骨的寒風(fēng)，其實(shí)那一瞬，心里邊感覺(jué)還是失落的。然而，隨著腳步進(jìn)入到孩子們的家里，看著孩子那滿足的表情，及家長(zhǎng)們開(kāi)心的樣子，這一刻，又感覺(jué)所有的一切都是值得的。

今天，我們家訪了8戶，其中苗嘉懿同學(xué)做的最好，每一天的作業(yè)都很認(rèn)真，其他同學(xué)都挺好的，家長(zhǎng)們反響特別好，也都很熱情，其實(shí)，這一刻內(nèi)心充滿了無(wú)限的感動(dòng)。

或許，這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但溫暖的卻是無(wú)數(shù)個(gè)家庭，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)，選擇十三中沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候，我想我們所做的一切都已得到了最好的詮釋！很慶幸，我在這里！

★盧佳杏組：首先，學(xué)生的作業(yè)完成情況不錯(cuò)，大部分認(rèn)真做完，只有少部分同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力沒(méi)有寫(xiě)。其次，每一位家長(zhǎng)的熱情都讓我覺(jué)得我的辛苦都有了完美的回報(bào)，能讓家長(zhǎng)安心和放心很重要，在家里給我的學(xué)生講一道題我都覺(jué)得知足，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不見(jiàn)，我真的很擔(dān)憂，見(jiàn)到他們，我的心里很踏實(shí)。最重要的是，我在家長(zhǎng)的言語(yǔ)間感受到了學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可，我以我是十三中的一員而自豪。

★魏文平：饒陽(yáng)兩天的家訪雖然辛苦，但是我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們的重視，有的家長(zhǎng)專門(mén)請(qǐng)假在家等著，有的家長(zhǎng)在路上聯(lián)系打電話邀請(qǐng)，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我孩子從小學(xué)到現(xiàn)在第一次有家長(zhǎng)到我們家來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們家這么難找，你們真是辛苦了。有的家長(zhǎng)說(shuō)，你們可算來(lái)了，孩子就是聽(tīng)老師的話。家長(zhǎng)們的話讓我們的家訪活動(dòng)充滿動(dòng)力。

★倪靜：家訪這兩天感觸最多的就是家長(zhǎng)的熱情，訪了這么多戶，家長(zhǎng)并沒(méi)有嫌我們麻煩，也沒(méi)有因上班請(qǐng)假而給我們冷眼，甚至有一天中午吃飯正好遇到一個(gè)家長(zhǎng)給我們結(jié)了賬，我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，飯后我們把錢(qián)又給了學(xué)生，但家長(zhǎng)的感激我們還是深深體會(huì)到了。

★白晶：今天是正月十一，上班第三天，我們滿懷熱情和期待，我們開(kāi)始了饒陽(yáng)縣的下縣家訪，每當(dāng)走進(jìn)學(xué)生家里，我們都感受到了家長(zhǎng)的熱情招待，我們與家長(zhǎng)坐下來(lái)聊聊學(xué)生在學(xué)校在家的種種變化，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)，看到學(xué)生們慢慢的懂事，家長(zhǎng)們都表示對(duì)十三中的感謝，我們也深感到身為13中老師而自豪。

★王策：越是重視，越是讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到我們是真為學(xué)生好，越是能夠提高與學(xué)生打成一片。深入了解學(xué)生是提高學(xué)生成家的關(guān)鍵。

★李佳：通過(guò)家訪，我們能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，讓學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)心，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，我們不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)之間感情。

★都艷杰：今天在市區(qū)內(nèi)我們?cè)L問(wèn)十幾家，了解學(xué)生假期情況。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生作業(yè)情況較好。每位家長(zhǎng)都重視孩子們的學(xué)習(xí)也非常支持我們的家訪。正如學(xué)生家長(zhǎng)所說(shuō)：“老師面對(duì)的是一大批的孩子，而每個(gè)家庭只有一個(gè)，不能因成績(jī)優(yōu)劣而忽視一部分孩子。老師的家訪恰好的幫助學(xué)生在假期更好的完善自己的假期作業(yè)，充實(shí)自己的假期生活。”由此更能感受老師這一角色的重要性，更能警醒自己因材施教、因人而異，平等對(duì)待每一位學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是家庭的寄托于希望。

家長(zhǎng)們熱心為家訪老師們帶路

路途崎嶇、泥濘阻擋不了老師們渴望孩子成人成才的腳步