馮燕、陳藝璇、顧蕭蕭老師：

今天對桃城區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了家訪活動，在學(xué)校的組織下，本組的家訪活動順利完成對任華真，高瀟蓉，王亞潔，張嘉成，曹彬彬，王茜雯，侯夢宇的家訪工作。

大部分同學(xué)在家每天按時(shí)寫作業(yè)，作業(yè)都已完成，有些錯(cuò)誤也改正了。家訪活動不僅僅是對學(xué)生作業(yè)的檢查督促，也是對學(xué)生假期安全、生活的叮囑，因此。我們在家訪活動中本著為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校爭光的原則認(rèn)真完成了家訪任務(wù)。

在本次家訪活動中，深刻感受到了學(xué)生家長對我們家訪活動的支持與積極配合，在與家鄉(xiāng)的交流過程中，家長都表達(dá)了對學(xué)校的感激。學(xué)生陶冉的，家長說，自從上了十三中，孩子比以前聽過多了，感謝十三中的栽培。21班學(xué)生王亞杰的家長說，大過年老師還來家訪，其實(shí)最辛苦的就是老師們了。學(xué)生曹杉杉的家長說，孩子雖然作業(yè)多，但是每天做完作業(yè)還能幫家里做點(diǎn)事比以前懂事多了，親戚朋友來了也知道打招呼懂禮貌了，這都是十三中教育的好，非常感謝十三中每一位老師的付出。每天看老師們起早貪黑的真是辛苦了。類似的感謝還有很多。

總之，本次家訪活動讓學(xué)生和學(xué)生家長深刻的感受到了我們十三中的嚴(yán)格管理和對學(xué)生對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)生和家長都表示非常滿意，感謝十三中！??！

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郭娜、高海寧、穆新平、曹雪晴老師：

通過今天一天的家訪，真心感受到了我們大十三中的迅速發(fā)展，以及家長對我們的高度認(rèn)可。從清早我們拿到學(xué)生名單，我們就開始了認(rèn)真規(guī)劃，海寧熟悉路線，她給我們能訪問到更多的學(xué)生騰出大量時(shí)間；新平和雪晴則考慮到我身體不便，則非常迅速的挨個(gè)給每家的孩子們打電話，打不通爸爸就打媽媽的，以確保我們能訪到在家的每個(gè)孩子。通過我們的通力合作。我們很快制定出了家訪的名單和訪問路線圖。精誠團(tuán)結(jié)的力量就是大。

接下來我們就開始馬力全開。在訪問的過程中，其中一個(gè)15班的孩子特別可愛，他跟我們說感受到了班里的巨大能量，非常開心，對自己的進(jìn)步也感到驕傲，尤其是班主任表揚(yáng)之后。家長也特別熱情，特別夸贊了學(xué)校的認(rèn)真負(fù)責(zé)，還說孩子遇到學(xué)校這樣的老師非常的幸福，讓孩子知道感恩。我們也被他們家的樂觀熱情感染了。

通過這次活動，我們真切的感受到了學(xué)校的壯大與影響力，學(xué)生也越來越優(yōu)秀。我們必然也要更加勤奮，努力提升自己，讓自己跟上社會和學(xué)?？焖俚陌l(fā)現(xiàn)腳步，讓學(xué)生和家長更對我們放心。

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宋雅妹、郭曉曉老師:

家訪中家長們都很熱情，笑臉迎我們進(jìn)門，倒好茶水，送我們出門，還熱情的就我們吃飯。幾乎是每次家訪都會遇到的事情。這次家訪給我最大的感觸是：這次的家訪與高一不同，學(xué)生做作業(yè)的積極性比高一明顯提高，不用老師家長三番五次的催促。其次是，我們家訪到一位火箭班的學(xué)生，這位學(xué)生的作業(yè)真的是很好，幾乎每科都很認(rèn)真，做題痕跡，修改痕跡，每一道題做的都很仔細(xì)。上午做2-3個(gè)小時(shí)，下午做2-3個(gè)小時(shí)，晚上做做第二天的作業(yè)……真切的感受到，學(xué)非一日所成。

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杜慧蘭、田亭老師:

今天家訪我們的感受是:家長對學(xué)校家訪活動的支持和贊揚(yáng)。我們打電話詢問的孩子們是否在家情況，大部分家都說在家，個(gè)別家長還說才從老家趕回來的。據(jù)了解情況，大部分孩子們的作完成情況都很理想，保留做題痕跡，紅筆改正。滿滿的都是筆記，展現(xiàn)了學(xué)生假期作的態(tài)度。還有的同學(xué)遇到不會的題目就自己百度或小猿搜答案弄明白。在沒有老師傳答案的情況下知道自己對答案，并用紅筆改正過來。甚至個(gè)別優(yōu)秀沒有作業(yè)的情況下復(fù)習(xí)以前的作業(yè)，讓人感動。對此，我們感到這個(gè)假期孩子們的狀態(tài)我們很放心。此外，我們囑咐孩子們要好好保持，認(rèn)真完成作業(yè)，注意開學(xué)時(shí)間，準(zhǔn)備開學(xué)的考試。假期注意安全，查漏補(bǔ)缺，走好高二下半年，為高三努力。

這次家訪，使我們跟家長和孩子們更加深入的溝通，也讓我們更加了解到孩子們在假期中的狀態(tài)。學(xué)生們的認(rèn)真，獨(dú)立讓我們相信接下來的路越走越好。

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李濤、趙延霞老師：

家訪讓我遇到了很多，也感觸到很多，還有就是家長的熱情真是讓我感動。

我們第一站到的是董祎晗家，家就在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一條街上，是我這次家訪計(jì)劃的第一站。到她家里之前，他的媽媽早早就在十字街路口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等我們，我們看到這樣熱情的家長，心里暖暖的。印象還比較深刻的是倪曉曦的家長，爸爸在鐵路上班，媽媽在環(huán)保局上班，聽說我們來家訪，立即趕回了家，當(dāng)我們看著背著包的父母的時(shí)候，心里酸酸的，可憐天下父母心啊，當(dāng)然還有佳琦的家長，從進(jìn)門開始，家長就非常的客氣，坐下來時(shí)能看見早已準(zhǔn)備好的水果，茶水、飲料等，等到家訪結(jié)束，有的家長非常熱情地把我送到樓下，有的非要開車送我回家，

看著家長對老師是如此尊重，我真的有種莫名的感動，只在心里默默告訴自己，一定要做個(gè)好老師，要用愛心對待每一個(gè)小孩子！

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常立英、張青照老師:

今天家訪我們的感受是，家長很熱情，對學(xué)校的工作給予支持和肯定，學(xué)生作業(yè)大部分比較認(rèn)真，有做題痕跡的體現(xiàn)，本次家訪目的除了督促學(xué)生的作業(yè)完成情況，其次是告訴學(xué)生學(xué)會利用假期時(shí)間，真正利用好假期的彎道超越，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得！

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高會、張永華老師：

今天一共家訪了十戶，最大的感受就是家長對學(xué)校的認(rèn)可。每次都提到了我們十三中巨大的變化，這讓我們感到非常高興與自豪。

家訪在一定程度上了解了學(xué)生對作業(yè)的重視程度，大多數(shù)的學(xué)生寫得都非常認(rèn)真，上面有筆記、有改錯(cuò)，這一定程度上源于我們老師的督促。家訪到的學(xué)生家長都提到了對任課老師的感謝，這讓我們覺得付出再多都是值得的。明天的下縣家訪我們也會盡職盡責(zé)地完成，做好十三中人該做的事情！

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郭芳菲、牛紅艷、馮楠楠老師：

通過這次家訪讓我深深感到:家訪不是表面的走形式，走過場，它可以使我們近距離的觀察生活中的學(xué)生，使我們更深刻、更真實(shí)的了解學(xué)生的心理和思想，為我們更好的與學(xué)生溝通交流奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為更好的與家長溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為更好的開展教學(xué)活動，使學(xué)校取得更加優(yōu)異的成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們每個(gè)教師都應(yīng)重視和珍惜這難得的與學(xué)生、與家長交流的機(jī)會，在這家訪過程中，我們教師的能力和水平也可以得到鍛煉和提高。

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陳曉建、丁家豪老師：

新年伊始，陽光明媚，在這個(gè)美好的日子里，今天我和丁家豪老師一起在桃城區(qū)家訪，經(jīng)過一天的忙碌，我們都覺得收獲頗多。

首先，在具體行動之前，我們先打了一遍電話，先確認(rèn)下學(xué)生是否在家，然后是根據(jù)具體的家庭住址確定先后的進(jìn)行路線。在具體的家訪中發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)生對作業(yè)完成還是非常認(rèn)真地，保質(zhì)保量地完成。但是有個(gè)別學(xué)生的由于特殊原因，對于每個(gè)訪到的學(xué)生都做了開學(xué)前的調(diào)整建議，學(xué)生以及家長都表示非常認(rèn)同，并且表示要認(rèn)真按照學(xué)校的作息時(shí)間來調(diào)整自己的狀態(tài)。感覺學(xué)生們都非常認(rèn)真，并沒有落下學(xué)習(xí)。

雖然一天的家訪很辛苦，很忙碌，但是我們倆的心理很滿足、很高興，希望所有同學(xué)們都能有充分、高效的學(xué)習(xí)，為自己的開學(xué)打好充分的基礎(chǔ)。

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陳童童家長，很熱情，媽媽外套也沒穿從樓下接我們，到家里后又是拿水果又是倒水，談了談孩子假期的情況，很感謝老師們過來家訪，家訪鄰居也都夸十三中不錯(cuò)，對這次的家訪表示感謝，劉一凡媽媽在上班，接到電話后從單位趕到家里迎接老師，很感動，也是對家訪表示感謝，感謝老師們的辛苦，為十三中點(diǎn)贊！周賢家里在外面做生意，對孩子了解比較少，所以跟老師們溝通了孩子在學(xué)校在家的情況，對老師的付出表示感謝，感謝十三中，說孩子在家變得懂事了，總之家長們對家訪的老師熱情加感謝！劉玉鵬家長非常熱情，小區(qū)不是很好找，所以來到樓下接我們到樓上，在上樓的路上就在講述自己孩子假期的情況一直在補(bǔ)課上樓后家長很感謝十三中有這樣付出的老師，為自己的孩子在十三中上學(xué)而自豪！

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李旭磊、王翠組老師:

這次家訪雖然才進(jìn)行了一天，但是經(jīng)歷了許多。我們兩個(gè)人密切合作，對于在家的孩子讓他們提前做好準(zhǔn)備，家里沒人的孩子對他們進(jìn)行了電話家訪，告訴他們假期作業(yè)認(rèn)真做，不懂得可以去查閱，好好利用剩下的幾天為他們鼓勁。在家訪過程中家長們對于學(xué)校和老師工作的肯定，對于十三中發(fā)展的認(rèn)可，讓我們感到作為十三中人作為老師的那份自豪。印象最深的是有兩件事一個(gè)孩子為了讓老師少爬樓梯，自己拿著作業(yè)到了樓下等待，讓我們很感動。還有個(gè)孩子說老師你看到路上穿校服的就是我，一定不會走錯(cuò)路。孩子們的作業(yè)質(zhì)量都很棒，有的孩子還用了紅筆改錯(cuò)，看到孩子們對老師的關(guān)心，家長的支持，感到肩上的責(zé)任，新的學(xué)習(xí)，為十三中貢獻(xiàn)自己的力量！

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李艷茹老師：

今天我與孫晶晶老師，張寧老師一起家訪。我們出發(fā)前先按照路線一一打電話確認(rèn)是否在家，然后出發(fā)。早晨氣溫很低，很冷。隨著家訪的進(jìn)行，氣溫逐漸升高，身體也熱乎起來，熱情也更加高漲。由于有的學(xué)生不在家或者父母在外等原因，在家長和學(xué)生的共同配合下，我們今天一共入戶家訪了8戶，電話家訪了5戶。

經(jīng)過了一天的家訪工作，感觸頗深。我們不僅僅進(jìn)行的是簡單的檢查作業(yè)，督促學(xué)生，也感受到了家長對學(xué)校工作的重視和配合，更感受到了學(xué)生及家長的熱烈歡迎和尊敬。讓年輕的身為十三中教師的我們感到特別自豪和驕傲。

明天一天是下縣家訪，我們依舊會帶著熱情和良好的精神狀態(tài)，為家訪畫一個(gè)圓滿的句號，讓學(xué)生做好開學(xué)的準(zhǔn)備。

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王雪冰、李燕老師：

今天，王雪冰老師與李燕老師在桃城區(qū)進(jìn)行了家訪。家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，搞好教育教學(xué)工作，必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。在家訪中可謂感受頗多。

在家訪過程中，我們不僅第一時(shí)間看到了學(xué)生們的成長，也深深地體會到父母對孩子教育的關(guān)心和重視。訪到的幾戶學(xué)生作業(yè)完成度還不錯(cuò)，比較優(yōu)秀的學(xué)生還有完整的筆記痕跡。有很多家長利用假期跟孩子們進(jìn)行了深入了交流，不僅對學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行了督促，更為重要的與學(xué)生進(jìn)行了思想教育，讓孩子們了解到學(xué)習(xí)是自己的事，在假期中更要自律，對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，從檢查的結(jié)果看，效果顯著。做好教育工作，思想工作是第一步，在今后的教學(xué)中，也要講究方法，做好思想工作，才能事半功倍。而且，很多家長對于我們的家訪工作非常支持，感謝學(xué)校對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，感謝老師利用假期時(shí)間走街串巷，爭取與更多的學(xué)生進(jìn)行交流。

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張婷雯、牛麗麗老師：

風(fēng)很大但擋不住我們的熱情和家長送來的溫暖。一天下來，我們走訪了十幾戶人家，有一位家長接到電話知道我們要家訪，還專門請假從單位趕回了家里。還有一位家長因?yàn)楹⒆硬辉诩叶械竭z憾。大部分的家長都很熱情，進(jìn)屋后遞上一杯溫水，都會感謝一句：老師辛苦了，讓我們心里覺得暖暖的。關(guān)于檢查作業(yè)這一項(xiàng)工作，印象較深的是幾個(gè)理科班的男生，卷子上滿滿的做題痕跡，密密麻麻的計(jì)算，每一個(gè)認(rèn)真完成答案像是他們對自己即將到來的新學(xué)期的一種必勝信念。我和麗麗老師囑咐他們，一定要對答案，臨近開學(xué)調(diào)整作息時(shí)間，準(zhǔn)備好假期作業(yè)檢查考試，更好的迎接新學(xué)期的到來。

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劉英莉、趙娜老師:

今天家訪我們的感受是大部分的學(xué)生寫的都很認(rèn)真，保留了做題痕跡，有的同學(xué)寫的特別好，滿滿的都是字跡。還有的同學(xué)遇到不會的題目就自己百度答案，在沒有老師傳答案的情況下知道自己對答案。但也有的同學(xué)作業(yè)做的不認(rèn)真，有應(yīng)付事的心理存在，對于這樣的同學(xué)我們進(jìn)行了訓(xùn)誡教導(dǎo)，告訴他們必須好好寫作業(yè)，為了以后高三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過這次活動，走進(jìn)了學(xué)生家里，使我們跟學(xué)生的溝通更加深入了，對學(xué)生的了解也更多了，通過跟家長的溝通也能夠更有利于孩子的學(xué)習(xí)。