2010年是我校由創(chuàng)建階段轉(zhuǎn)向規(guī)范發(fā)展階段的轉(zhuǎn)折點，具有承前啟后、繼往開來的重要地位。一年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照全市教育工作會議提出的“整體上臺階，重點有突破”和“三保”、“三轉(zhuǎn)”、“六落實”的總體要求，弘揚“四種風(fēng)氣”，忠實履行崗位職責(zé)，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工創(chuàng)新實干，積極進取，較好地完成了年初確定的各項任務(wù)目標(biāo)以及上級部署的各項工作，學(xué)校在科學(xué)發(fā)展的軌道上加快了前進步伐。

2010年，市教育局先后兩次組織對全市普通高中學(xué)?？己嗽u估，第一次是3月份的“全市普通高中校園環(huán)境與后勤管理工作檢查評估”，我校獲得“優(yōu)秀”等第（另兩所為滏陽中學(xué)和冀州滏運中學(xué)）；第二次是11月份的“全市普通高中學(xué)校辦學(xué)水平評估”，共分６個板塊，我校獲得“5Ａ”“1Ｂ”，綜合對比在全市同類學(xué)校最佳。

2010年，我校獲得的榮譽稱號主要有：河北省“文明單位”、衡水市“未成年人思想道德建設(shè)先進單位”、“衛(wèi)生工作示范單位”、“語言文字工作先進單位”、“一拆兩改先進單位”、“教師專業(yè)化發(fā)展示范學(xué)校”、“招生考試工作優(yōu)秀考點”、“第九屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”等；全校師生個人有38人次在市級以上各種專業(yè)競賽活動中獲獎。

2010年學(xué)校主要工作總結(jié)如下：　

一、繼續(xù)完善校園工程建設(shè)和信息化建設(shè)，辦學(xué)條件得到顯著改善

2009年８月，我校校園改擴建的主體工程基本竣工并投入使用。在此基礎(chǔ)上，2010年主要進行了一些掃尾性、完善性的工作。如，按照市政府和人民路景觀整治指揮部的規(guī)劃和要求，完成了校園綠化工程和亮化工程；搭建完成了學(xué)生食堂防雨蓬，結(jié)束了學(xué)生露天打飯的時代；實驗樓抗震加固工程完成了勘察、設(shè)計、概算和審核，爭取到國家專項資金９７萬元，目前已經(jīng)進入招標(biāo)階段，安排暑假施工，今年下半年可以建成標(biāo)準(zhǔn)的實驗室和圖書閱覽室。

信息化建設(shè)方面，為近30名新入職的教師及時配備了辦公電腦，更新提升了主機服務(wù)器的配置和功能；在開通校園網(wǎng)和因特網(wǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)購買了三家專業(yè)教學(xué)資源網(wǎng)，豐富了教學(xué)資源；所有教室在原有多媒體和有線廣播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，裝備了電子監(jiān)控系統(tǒng)，建成了符合省教育廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的電子考場，這為教學(xué)管理、教師之間的觀摩學(xué)習(xí)以及學(xué)生高考創(chuàng)造了便利條件。

二、創(chuàng)新德育模式，以人文教育彰顯辦學(xué)特色

（一）鞏固或開辟德育載體，豐富校園文化生活。2010年，繼續(xù)辦好校報《夢想十三中》，并在第五屆全國校內(nèi)報刊評選中榮獲一等獎，侯雪燕老師榮獲最佳編輯獎；學(xué)校網(wǎng)站進行了全面改版升級，內(nèi)容有所豐富，更新有所加快；創(chuàng)辦了校園廣播站《校園之聲》，每天廣播三次。在大型德育活動方面，先后成功組織和舉辦了“親近自然　放飛夢想”遠(yuǎn)足拉練、全校第三屆春季體育運動會、廉政文化書畫作品競賽、“激情十月　魅力校園”大型文藝會演、第一屆班主任節(jié)等。這些活動，豐富了廣大師生的校園文化生活，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，推進了新課程改革和素質(zhì)教育的實施。

（二）強化對學(xué)生的人文關(guān)愛。我們在教師中組織開展了“假如我是學(xué)生”、“假如他（她）是我的孩子”的討論與反思，嚴(yán)格落實《師德五條禁令》，強調(diào)關(guān)注弱勢學(xué)生，發(fā)展特長學(xué)生，面向全體學(xué)生，保證讓100%的學(xué)生都進步，都能成人成才。學(xué)校確定每月最后一天舉行"集體生日"主題班會，為每班定制生日蛋糕，學(xué)生、教師和家長代表共同參加，三方真情互動，增強了德育的吸引力、感染力和滲透力。元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，學(xué)校免費為學(xué)生提供節(jié)日食品，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情感，感受傳統(tǒng)節(jié)日包含的人文內(nèi)涵。

（三）加大獎學(xué)與助學(xué)力度。2010年，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行了《獎學(xué)與助學(xué)制度》，一年分兩次對品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的各類先進典型學(xué)生予以表彰和獎勵，獎勵總額約6萬元；同時對家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生予以學(xué)費減免或特殊資助。學(xué)校還全額出資共３萬多元為全校師生辦理了意外保險和校方責(zé)任保險，入保率達到100％。

（四）繼續(xù)推進新型家訪活動。2009年9月，在深入開展“三訪六問”活動中，我們針對當(dāng)前家校溝通聯(lián)系中存在的弊端，制定了《新型家訪制度》，規(guī)定了家訪的內(nèi)容、形式、要求和相關(guān)的督查、獎勵辦法，并為每名教師配備了一部專用手機。新型家訪分“電話家訪”、“入戶家訪”和“網(wǎng)上家訪”三種方式，由“叫學(xué)生家長來”變?yōu)?ldquo;到學(xué)生家里去”，由單純針對問題學(xué)生的“告狀”變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)生的“報喜”，由教師的“單向上下灌輸”變?yōu)榻處熍c家長的“雙向平等交流”，由“班主任單槍匹馬”變?yōu)?ldquo;教師員工全員上陣”，由“一陣風(fēng)潮”變?yōu)?ldquo;長效機制”。據(jù)統(tǒng)計，2010年，我校干部和教職工共入戶家訪900多人次，電話家訪30000多人次。新型家訪是我校德育工作的重要創(chuàng)新舉措，受到了學(xué)生和家長的普遍歡迎，也增強了學(xué)校與家庭的教育合力。

（五）繼續(xù)推進“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人工程”。2010年，全校干部和教職員工對于“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人工程”的深遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實意義有了進一步的認(rèn)識，對其操作模式和基本原則更加清晰，因而落實的自覺性有所增強。通過這一教育載體，既傳承了傳統(tǒng)文化，又弘揚了時代精神，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的思想道德、健全的人格品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，以強大的精神內(nèi)驅(qū)力促進學(xué)生的學(xué)業(yè)進步和全面發(fā)展。

三、加強教師隊伍建設(shè)和新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（一）充實壯大教師隊伍，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。2010年，我校按照市教育局、市人事局規(guī)定的政策和程序，在人才市場公開招錄新教師26名，為我校教師隊伍注入了新的生機與活力。同時，近幾年進入我校的年輕教師的成長明顯加快，絕大多數(shù)教師完成了從“生手”到“熟手”再到“能手”的跨越，能夠出色勝任教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。一年中，我校有5名教師評聘為中學(xué)高級教師職務(wù)，22名教師評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)，教師隊伍的結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化。

（二）繼續(xù)做好教師培訓(xùn)和新課改培訓(xùn)。2010年，我校教師培訓(xùn)和教師專業(yè)化成長工作成效顯著，經(jīng)市教育局檢查驗收，我校被評為“衡水市教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校”。一年來，我們以高中新課程改革為重點，繼續(xù)深化“我與十三中學(xué)一起成長”校本研訓(xùn)工程，努力提高廣大教師的思想覺悟、師德水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真組織并完成了省市教育行政部門規(guī)定的一系列新課改后續(xù)培訓(xùn)，全部考核合格；13名干部、教師參加了省級以上短期離職培訓(xùn)；啟動了“青藍工程”，26名新入職教師全部拜師，結(jié)成固定的師徒關(guān)系；組織全體教師或部分教師先后到衡水中學(xué)、北京、石家莊等地聽課或者參加教學(xué)研討活動；組織了“教師專業(yè)素質(zhì)大獎賽”，對優(yōu)勝教師進行了表彰和獎勵。一年來，我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平明顯提高，駕馭新課改的能力進一步增強。在省教育廳組織的新課改調(diào)研檢查中，我校教師的良好表現(xiàn)得到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評?！?/p>

（三）大力推進課堂教學(xué)改革。按照新課程改革的理念與要求，我校廣大教師認(rèn)真探索課堂教學(xué)改革的途徑與模式，構(gòu)建“和諧、民主、平等”的師生關(guān)系，突出“三維”教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極開發(fā)校本課程，取得了初步成效。我校被市教育局確定為“普通高中課程改革實驗學(xué)校”和“中小學(xué)學(xué)科教研基地學(xué)校”。一年來，我校先后三次承辦全市性高中教學(xué)觀摩研討會，我校歷史學(xué)科教改基地建設(shè)工作順利通過市教育局的檢查驗收?！?/p>

（四）高考成績有新的突破。2010年，我校高考本科一批、二批、三批和專科各批次上線人數(shù)及各批次上線率均有提高，其中本科以上累計上線率和專科以上累計上線率在全市同類學(xué)校繼續(xù)名列榜首，本科二批以上優(yōu)等生人數(shù)超過了武邑縣第二中學(xué)，上升至全市同類學(xué)校第三名。我校學(xué)生三年在學(xué)業(yè)上和做人上的“提高率”得到廣大學(xué)生家長及社會各界的普遍認(rèn)可，越來越多的學(xué)生愿意來我校就讀?！?/p>

四、推進黨的建設(shè)和民主法制建設(shè)，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

（一）扎實推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。黨支部按照市教育工委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合學(xué)校實際，研究制定了《實施方案》，對整個活動作出了科學(xué)規(guī)劃和具體安排。我們確定了“轉(zhuǎn)變觀念，選準(zhǔn)路徑，拒絕平庸，超越自我”的活動主題，明確了“學(xué)校晉位升級，學(xué)生全面發(fā)展，教師專業(yè)化成長”的三元目標(biāo)，做出了“以做人教育促進升學(xué)教育，以人文素養(yǎng)的提高促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的路徑選擇，創(chuàng)設(shè)了“黨員示范崗”、“黨員先鋒班”、“六個一”等活動載體。在加強學(xué)習(xí)、深刻反思和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，黨支部和全體黨員根據(jù)崗位特點、履職情況和工作實際，認(rèn)真填寫了《對標(biāo)承諾書》，作出了崗位承諾并在學(xué)校公示欄公示。開展了“爭標(biāo)晉位”活動，評出五星級黨員13人，四星級黨員6人；全校31名黨員以全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法每人推出一堂高水平的示范課。為了把省、市教育工委提出的“百千萬”工程落到實處，我們結(jié)合本校實際，將其內(nèi)容活化確定為“管理人員入課堂，干部教師作家訪，教輔后勤問師生”，扎實開展。認(rèn)真堅持活動信息上報制度，一年共上報周動態(tài)、月總結(jié)和綜合信息簡報70余篇。

（二）扎實推進依法治校和民主管理與民主監(jiān)督。我們始終堅持把依法治校和民主管理與民主監(jiān)督作為構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理模式的抓手，健全了黨政聯(lián)席辦公會制度和校務(wù)會制度，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序；成功召開了第二屆教職工代表大會第一次會議和第二屆學(xué)生代表大會第一次會議；認(rèn)真落實了依法治校、校務(wù)公開等。

（三）扎實推進黨風(fēng)廉政建設(shè)。我校“廉政文化進校園”活動成效顯著，2010年6月市紀(jì)委副書記孫士巖同志帶領(lǐng)全市廉政文化建設(shè)現(xiàn)場會的全體代表來我校參觀考察；11月28日，在河北省廉政文化進校園經(jīng)驗交流會上，我校作了典型發(fā)言，為全市黨建工作特別是教育系統(tǒng)增光添彩。我校認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，對自己職權(quán)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，廉潔奉公，不存在《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》所嚴(yán)格禁止的52種以權(quán)謀私行為。我校黨風(fēng)廉政建設(shè)最顯著的特點是，健全制度，強化規(guī)則，集體決定，照章辦事，從源頭上興利除弊。學(xué)校人事、財務(wù)、基建、購置等重大事項，都堅持民主、公開、透明的原則，集體討論決定，嚴(yán)格按照程序陽光操作。如，選聘教師把學(xué)生的滿意率作為取舍的重要依據(jù)；在崗教師評價實行科學(xué)規(guī)范的綜合量化考核制度；管理人員實行競聘制度；基建工程和大宗采購嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)辦法，并全程置于紀(jì)委、監(jiān)察部門的監(jiān)督之下。這就有效防范了各種不正之風(fēng)和腐敗問題的發(fā)生。

五、貫徹“以人為本”思想，維護和發(fā)展廣大師生的合法權(quán)益

按照“師生為本、人文管理”的思想，學(xué)校集中財力辦與師生關(guān)系最緊密的事項，優(yōu)先解決與教師、學(xué)生整體利益和長遠(yuǎn)利益關(guān)系最緊密的問題。我們高度關(guān)注廣大教工和學(xué)生的身體健康和精神愉悅，堅持不打消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。2010年8月，我們修訂了《教職工校內(nèi)勞動津貼和獎勵方案》，增加了補貼和獎勵項目，上調(diào)了補貼和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，另外設(shè)立了圖書資料費補貼和家訪通訊費補貼，較好地落實了春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日福利，使所有教職工的經(jīng)濟收入都有不同程度的增長，共同分享學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的成果。學(xué)校擠出資金40萬元，兌現(xiàn)了老師們的高考獎和教學(xué)成績優(yōu)勝獎。我們多方協(xié)調(diào)，妥善解決了簽約教師的入編問題、聘任制教師的“三險”問題和符合條件教師的職稱評聘問題，比其他單位解決得更好，有些方面甚至超出了教師個人的心理期待。領(lǐng)導(dǎo)班子強化人文意識和服務(wù)意識，教師員工遇有“婚、喪、病、困”等重大事情，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持做到了親自過問，親自登門，力求讓大家在精神上有一種歸屬感、愉悅感和幸福感。

此外，2010年我校后勤（包括總務(wù)和膳食）、財務(wù)工作運行良好，起到了保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進教學(xué)的作用。

回顧2010年的工作，我們也感到存在不少問題和不足。主要是：領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的教育觀念、理論水平、管理水平、工作方法與客觀要求存在較大差距，思想解放不夠，魄力不大；管理工作的某些方面和某些環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，制度落實不到位，執(zhí)行力不強，時冷時熱；對于個別師生中存在的某些不良思想和不良現(xiàn)象，抓得不死，處理不嚴(yán)，過多寄希望于自覺和感化；學(xué)術(shù)研究的氣氛不濃，層次較低；各班級、各學(xué)科的教育教學(xué)工作不夠平衡；高考成績特別是本科二批以上人數(shù)提升不夠明顯；某些影響學(xué)校發(fā)展的和群眾關(guān)心的問題還沒有很好地解決等。這些問題已經(jīng)引起領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和反思，在今后的工作中將認(rèn)真研究解決。

我們相信，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全校廣大干部、教職員工同心同德，創(chuàng)新進取，就一定能夠推動十三中學(xué)不斷邁上新臺階。