心中充滿感恩，腳下步伐堅(jiān)定。為了鼓勵(lì)同學(xué)們奮力拼搏，力爭(zhēng)上游，讓每一位學(xué)生緊緊地團(tuán)結(jié)在班主任和任課老師身邊，在距離高考183天之際，高三9班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的感恩老師主題班會(huì)。10——9班全體老師聆聽(tīng)并參與了本次班會(huì)。

古語(yǔ)云：“一日為師，終身為父。”十三中的每一位老師都如慈母嚴(yán)父般給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，而每一個(gè)學(xué)生也都常懷感恩之心，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。班會(huì)以9班學(xué)生原創(chuàng)作品《教師頌》作為開(kāi)始，詩(shī)中把任課老師的姓名都鑲嵌進(jìn)去，并予以每一句詩(shī)一個(gè)動(dòng)人的故事，隆重?zé)崃覛g迎每位老師到場(chǎng)，全場(chǎng)掌聲不斷。班會(huì)中，班主任袁世敏老師細(xì)化做人教育，告訴每一個(gè)9班學(xué)生，感恩不在驚天動(dòng)地，可以是一聲暖人的“老師好”，也可以是一次工工整整的作業(yè)，還可以是上課時(shí)的積極配合，一切從小事做起。學(xué)生們還別出心裁地模仿感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)儀式，將精心準(zhǔn)備的禮物配上音樂(lè)和頒獎(jiǎng)詞頒發(fā)給每一位老師，句句話語(yǔ)暖人心脾，段段旋律感動(dòng)人心。?？∶骼蠋煙釡I盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，謝謝你們，在高考的道路上我們同舟共濟(jì)，風(fēng)雨無(wú)阻，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”在班會(huì)最后，全班69個(gè)學(xué)生將自己的祝福與關(guān)愛(ài)寫(xiě)成感恩卡送到每個(gè)老師手中，將自己的愛(ài)化作千言萬(wàn)語(yǔ)，縈繞老師耳畔，班會(huì)在《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》的合唱中中圓滿結(jié)束。

9班學(xué)子是十三中的一個(gè)縮影，在十三中無(wú)處不濃郁著感恩的氣氛。在老師的辦公桌上隨時(shí)都會(huì)看到“天冷了，多加衣服，”的紙條，上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一杯熱水端到講桌上，樓道里，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的“老師好”，總會(huì)看見(jiàn)有人為老師接過(guò)手中的書(shū)本……在一個(gè)充滿感恩的學(xué)校里，在一個(gè)溫暖的集體中，十三中學(xué)子定能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、早日成才，回報(bào)父母，回報(bào)老師與學(xué)校，回報(bào)我們的社會(huì)。

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感恩在心中，行動(dòng)在腳下

如果老師是陽(yáng)光，那老師將照亮所有的黑暗；如果老師是大河，那老師將把干旱的土地澆灌；如果老師是書(shū)，那老師將奉獻(xiàn)所有的知識(shí)，老師是如此的偉大和神圣，若以我們要懂得感恩。

感恩是一種美德，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，老師為我們每天早出晚歸，在我們遇到困難與挫折時(shí)，老師總是給予我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)，增強(qiáng)我們的自信心，和我們一起攜手并進(jìn)風(fēng)雨兼程，共同陪伴我們走過(guò)這充實(shí)而又快樂(lè)的日子，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。感恩猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)，既要心存感激，也要學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。每位老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“風(fēng)雨同舟，陪你成功。”這些話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在溫暖我們的心靈，我們共同生活在一個(gè)大家庭中，溫馨而又快樂(lè)，每時(shí)每刻都在被感動(dòng)著，所以，我們要應(yīng)該擁有感恩之心，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷，讓我們一起手牽手，心連心，為我們最純真的夢(mèng)想，為了我們執(zhí)著的信念，為了老師對(duì)我們的期望，共同奮進(jìn)。

擁有著充滿激情活力的青春年華，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里航行，在生活的天空中翱翔，在人生的道路中行走，去慢慢品味感恩的力量。

10—9  劉靜

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家

追逐嬉戲，修長(zhǎng)的鳶尾，時(shí)尚的玫瑰，高貴的百谷，開(kāi)愛(ài)的滿天星……在逐夢(mèng)的路上由六位可親可敬的老師和一群可愛(ài)的孩子們組成的一個(gè)溫馨的家——10—9班。

風(fēng)雨同舟，陪你成功，君君老師給我們春的溫暖，讓我們領(lǐng)略炫目的繁星：數(shù)學(xué)老師給我們夏的熱烈，讓我們熱血滿腔，斗志昂揚(yáng)：英語(yǔ)老師給我們菊的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們品格堅(jiān)毅，氣質(zhì)清高：政治老師給我們竹的氣度，讓我們高風(fēng)亮節(jié)，積極向上：歷史老師給我們蘭的典雅，讓我們志節(jié)堅(jiān)芳，溫文爾雅：老班兒給我們梅的傲骨，讓我們不屈不撓，凌寒獨(dú)開(kāi)。他們恩比青天，他們是我們的親人。

在10—9這個(gè)大家庭里，我們相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)拼搏，文明好學(xué)。在這個(gè)家里，痛苦會(huì)化成歡笑，煩惱會(huì)變成幸福。當(dāng)我們失意受挫時(shí)，10—9是我們心靈的避風(fēng)港：當(dāng)我們歡樂(lè)飛揚(yáng)時(shí)，10—9是我們精神的樂(lè)園。10—9詮釋了家的另一層內(nèi)涵。

飛翔的花朵，會(huì)唱歌的云，有幸我們一路相伴。

10—9  安琦

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青春樂(lè)園

歡聲笑語(yǔ)，如童話里的樂(lè)園：激情四射，如比賽中的球場(chǎng)：熱血滿腔，如戰(zhàn)場(chǎng)上的的軍隊(duì)，我們10—9就是這樣朝氣蓬勃，活力無(wú)限的大家庭。

邁著整齊的步伐，遺忘美麗的童話，我們迎接著風(fēng)吹雨打。但在這布滿荊棘的路上，我們依然能共享甜蜜的快樂(lè)。語(yǔ)數(shù)外政史地6位賢師，也必能帶我們關(guān)斬將，決勝高考。君君老師帶給我們溫暖，數(shù)學(xué)老師帶給我們激情，英語(yǔ)老師帶給我們堅(jiān)強(qiáng)，政治老師帶給我們氣節(jié)，歷史老師帶給我們文雅，老班帶給我們霸氣，他們讓我們?cè)谇啻耗耆A里，感受到了生活的溫馨，體會(huì)到了家人的關(guān)懷。

10—9，一個(gè)不可戰(zhàn)勝的神話，雨季中美麗的樂(lè)園，68個(gè)孩子，六位老師，74顆心早早的連在了一起，風(fēng)雨同舟，邁向遠(yuǎn)方。

10—9  魏碩

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只待六月報(bào)恩

這一天是與眾不同的一天，這一刻是絕無(wú)僅有的一刻。伴著勝利的凱歌，在相親相愛(ài)一家人的歌聲下，九班的老師和學(xué)生們相聚在這個(gè)溫馨的教室。此時(shí)，沒(méi)有老師的循循善誘，也沒(méi)有學(xué)生們的孜孜不倦，這是一節(jié)有九班人策劃，九班人演繹感恩各位老師的“頒獎(jiǎng)會(huì)”

“才子”班長(zhǎng)以全班對(duì)老師的祝福以及九班的奮斗目標(biāo)，融入的《六恩》為開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)盡了九班人對(duì)老師的祝福，這節(jié)班會(huì)課上，同學(xué)們盡情地表達(dá)了對(duì)九班的祝福，對(duì)風(fēng)雨同舟，我們?cè)谝黄?。四十五分鐘，分分洋溢著幸福，七十五個(gè)人，人人分享喜悅。都說(shuō)高三緊、苦、忙，但是，生活在這樣一個(gè)充滿感恩與溫馨的氛圍里，我只感受到了幸福，是啊，也許我們沒(méi)一員都不是最好的，但凝結(jié)在一起的九班無(wú)疑是卓越的，我們老師需要我們真心對(duì)待，因此他們用愛(ài)包圍我們，我們習(xí)慣稱九班為家，因此我愛(ài)這地方。

生活在這個(gè)家，我愿化作一縷陽(yáng)光，驅(qū)散這隆冬的寒冷。

生活在這個(gè)家，我愿做個(gè)晴天娃娃，微笑著掃盡所有的陰霾。

生活在這個(gè)家，我愿成為一艘風(fēng)帆，一路高歌駛向遠(yuǎn)方。

10—9  吳培