為了進(jìn)一步提升工作室成員專業(yè)素養(yǎng)和辦學(xué)能力，助力凝練辦學(xué)思想，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室的示范引領(lǐng)作用，8月7日上午，河北省白祥友名校長(zhǎng)工作室邀請(qǐng)河北師范大學(xué)教育學(xué)院張生春教授、魏國(guó)強(qiáng)教授、李秋石教授面對(duì)面交流指導(dǎo)工作，河北師范大學(xué)教育學(xué)院李秋石教授開(kāi)展《基礎(chǔ)教育學(xué)校辦學(xué)思想凝練的案例研討：概念支撐與路徑程序》專題講座，工作室全體成員參會(huì)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中，李秋石教授從辦學(xué)思想凝練的概念、理論支撐、路徑、程序、總覽等五個(gè)方面做了深入的解讀。一個(gè)實(shí)踐內(nèi)涵、兩重發(fā)展愿景、三類(lèi)指導(dǎo)群體、四大典型特征、五種學(xué)生問(wèn)題、六層策略指導(dǎo)，既有理論的高度，又有實(shí)踐的啟迪，每一個(gè)成員都思索著辦學(xué)的基本問(wèn)題——學(xué)校是什么，為什么辦學(xué)校，怎樣辦學(xué)校?！睂?shí)踐沉思、理論學(xué)習(xí)、教育科研、檢驗(yàn)修正，讓教育思想在指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程中，在與他人的交流中，在他人的質(zhì)疑聲中不斷修正和豐富。”隨后，各位工作室成員針對(duì)辦學(xué)思想中的“三風(fēng)一訓(xùn)”等內(nèi)容，與各位專家進(jìn)行了深入而熱烈的交流與探討。

專家云集聚力量，理論研究促成長(zhǎng)。一場(chǎng)高水準(zhǔn)的講座將本次的研修培訓(xùn)推向了新高度，讓全體成員獲得了全新的培訓(xùn)體驗(yàn)，對(duì)辦學(xué)思想的建構(gòu)與特色打造有了更深度的理性思考。