讓生命與愛(ài)同行——佐文老師大型演講感恩征文作品選（六）
編者按：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。感恩，這一名詞在人類(lèi)誕生之際就衍生了。古人說(shuō)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩不僅僅是一種實(shí)際行動(dòng)，更是一種態(tài)度。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，學(xué)會(huì)將“小愛(ài)”擴(kuò)散為“大愛(ài)”，讓感恩成為習(xí)慣，融入我們的舉手投足之間，便會(huì)讓生活處處灑滿愛(ài)的陽(yáng)光。
佐文老師大型勵(lì)志演講活動(dòng)震撼人心、蕩滌靈魂，讓同學(xué)們享受到了一次高品位的人生勵(lì)志教育，這也是我校感恩勵(lì)志做人教育的又一有力舉措。關(guān)愛(ài)學(xué)生成人，關(guān)注學(xué)生成才，是我校教育的基本宗旨。最大限度激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心蘊(yùn)藏的無(wú)限潛能，讓每個(gè)孩子高考不留遺憾，是我們的奮斗出發(fā)點(diǎn)。靜下心來(lái)，請(qǐng)您暫時(shí)摒棄掉浮世的功名利祿，置一杯香茗于幾案，閱讀文字里絲絲真情流露，片片話語(yǔ)深情，總有一句話會(huì)讓你盈滿感動(dòng)的淚水！
那年，那人，那時(shí)花開(kāi)
10-1班 尹天姿
誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享。
那年，那人帶來(lái)全新的理念；那年，那人言出必行，雷厲風(fēng)行；那年，十三中正在崛起，十三中正在騰飛。
那年，那人在宿舍幫我們縫衣服，看著看著，想到媽媽?zhuān)荒悄?，那人基本每晚都要去宿舍，看看我們睡得好不好，有沒(méi)有不習(xí)慣。
那年，我們是高三；那年，我們看著黑板上的數(shù)字慢慢變小，再變小。
那年，他走進(jìn)教室說(shuō)咱們班——，那年，他總是來(lái)得比我們?cè)纾叩谋任覀兺?；那年，他總是在我們退縮的時(shí)候給我們勇氣。
那年，她總是能猜透我們的心思；那年，她不只教我們知識(shí)，更教我們?yōu)槿?；那年，她課下和我們聊天，好像鄰家的大姐姐。
那年，她總是為我們著急，急著急著笑了；那年，她偶爾跑出來(lái)散步的方言，帶給我們快樂(lè)；那年，晚三她總是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
那年，她總是說(shuō)同學(xué)們相信自己；那年，每節(jié)課她都會(huì)寫(xiě)下激勵(lì)我們的話語(yǔ)；那年，她有時(shí)語(yǔ)速很快，有時(shí)卻很慢。
那年，他總是給我們充分的時(shí)間整理自己；那年，他說(shuō)的話，我們深信不疑。
那年，她總是帶著甜甜的酒窩溫暖我們的內(nèi)心；那年，她總是說(shuō)太棒了，你們太榜了；那年，在那三尺講臺(tái)上，她留下汗水，留下淚水。
那年，她的脾氣好急好急，那時(shí)因?yàn)槲覀?，我們懂得；那年，她總是說(shuō)問(wèn)問(wèn)自己，你給誰(shuí)干活呢；那年，晚三她總是陪著我們，一道一道翻著題看。
那年，我們都在一班；那年，我們都在十三中偉大的一班。
那人即使不愛(ài)笑，也讓人感到親切，為什么，只因?yàn)樗菐Ыo我們希望的白校長(zhǎng)；那人，時(shí)常到我們教室認(rèn)真的聽(tīng)課，各科都聽(tīng)，專(zhuān)注的眼神，筆直的身板，他是我們的李副校長(zhǎng)；那人，我們每天肯定都會(huì)看到她的身影，她沒(méi)有自己的事情嗎，不是的，只因?yàn)樗俏覀儶?dú)一無(wú)二的安副校長(zhǎng)；那人她總是愛(ài)在樓道、在宿舍逛逛，她需要休息么，不是的，只因?yàn)樗遣环判奈覀兊能?chē)主任。
那人鼓勵(lì)我們，安慰我們，一直挺我們的班主任；那人，前知杜甫，李白，今知釣魚(yú)島天下時(shí)事的語(yǔ)文老師吳明明；那人課上把最簡(jiǎn)單的方法、技巧教給我們，課下不知翻了多少次書(shū)的數(shù)學(xué)老師崔艷林；那人，貌似嬌小，溫柔，實(shí)則堅(jiān)韌可愛(ài)的英語(yǔ)老師張春燕；那人生活上關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上給我們幫助的物理兼老班王祝敖；那人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的小態(tài)度，簡(jiǎn)單明了的小性格的化學(xué)老師張玲紅；那人，為我們著急，為我們上火的生物老師韓冬松。
那年，我們有十三中作堅(jiān)實(shí)的后盾；那人，我們有可愛(ài)的老師作堅(jiān)固的堡壘；前進(jìn)的道路上，高考的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們?cè)跄懿惠x煌，我們?cè)醺也桓袆?dòng)。
那年，我們成長(zhǎng)在十三中，那人，我們終生難忘，那時(shí)紅花開(kāi)遍美麗的校園。
下輩子，讓我繼續(xù)做你的女兒
10—5班 趙心然
我知道，我們終會(huì)塵歸塵，土歸土。但你我心中那份默契，那份愛(ài)，是我們下輩子找到彼此的最好信物。
——題記
孩童時(shí)，我便幼稚的認(rèn)為，你我回永生永世待在一起，不離不棄。于是，我每天都在喊“媽媽?zhuān)瑡寢?rdquo;，每天都在重復(fù)著做一件事：不讓你省心。慢慢的，時(shí)間給了我知識(shí)，讓我明白了一件事：你會(huì)離開(kāi)我，去天的那一邊。那時(shí)幾歲的我，有你陪在我身旁，我便是知足。只是，還未懂得珍惜，珍惜這來(lái)之不易的緣，珍惜這濃濃的愛(ài)。我想，你是高興的，也許會(huì)悲傷一下，也許心里有好多話想跟我說(shuō)?？晌疫@小小的人兒啊，又怎會(huì)耐得住性子，聽(tīng)你說(shuō)各種喜怒哀樂(lè)……
后來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)了你絲絲白發(fā)與你年齡呈正比似的增長(zhǎng)。可是，那時(shí)的我還不夠懂事不夠成熟，還是會(huì)讓你生氣。每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束后，我都會(huì)在心里說(shuō)上無(wú)數(shù)個(gè)“對(duì)不起”，又讓你傷心了。再后來(lái)，我愛(ài)看《讀者》、《青年文摘》，略有感悟，明白了“母愛(ài)”可跨越時(shí)間、空間，那是很神圣的。后來(lái)的后來(lái)，懂你了，懂你為我做的一切?？墒?，只恨自己當(dāng)初不懂得珍惜，不知道早點(diǎn)珍惜?？傻任覍W(xué)會(huì)珍惜后，我便要離開(kāi)你，有了自己的事情要做。上天，總是會(huì)帶給我們一些陰差陽(yáng)錯(cuò)的禮物，有一個(gè)不完美但卻刻骨銘心的人生。
我說(shuō)：我想和你永遠(yuǎn)住在一個(gè)不大不小的房子里。因?yàn)槟菢?，每天早晨睜開(kāi)眼就會(huì)看到你在廚房忙碌的身影，陽(yáng)光散下來(lái)，很美好。
于是，我便祈禱，我便感恩。想讓你再陪我多一會(huì)兒，再看我多一會(huì)兒。僅管，我知道：越是留戀，越是難舍，越是不舍。
我想：在我難過(guò)的時(shí)候，有你在陪我走過(guò)；在我無(wú)助的時(shí)候，有你在默默支持；在我煩躁的時(shí)候，有你在輕輕撫平我的心。
我又是多么希望：你我一分一秒不離不棄，就像影子愛(ài)人一樣……
我感恩，感恩你陪在我身邊，感恩你懂我，理解我……
媽媽?zhuān)覑?ài)你，永遠(yuǎn)的愛(ài)下去。
媽媽?zhuān)螺呑樱?qǐng)不要忘記我。讓我繼續(xù)做你的女兒，讓我繼續(xù)喊你一聲“媽媽”！
大愛(ài)無(wú)言
11—14班 李鑫
風(fēng)無(wú)聲，吹綠了大地，愛(ài)無(wú)言，滋潤(rùn)了心田，大愛(ài)無(wú)言。
師愛(ài)如泓
深夜的窗口數(shù)你最亮，清晨的路口數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)數(shù)你最風(fēng)流，你就是我們的老師，辛勤的園丁。
你是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮別人，蠟燭就是最好的見(jiàn)證，你是一只春蠶，直至生命的最后，你還吐著最好一根絲，你是辛勤的園丁，你每天都盼望花開(kāi)滿園，清香飄舞，桃李芬芳。
面對(duì)地震，懷抱四名學(xué)生，讓學(xué)生獲得重生的譚千秋老師。面對(duì)學(xué)生把生命奉獻(xiàn)給課堂的張麗莉老師。偉大的老師就在我們身邊，老師可以為了學(xué)生去奉獻(xiàn)自己的生命。
親情無(wú)價(jià)
世上種種情感中，親情最原始最長(zhǎng)久也最真實(shí)，她只求付出，不求回報(bào)，她樸實(shí)無(wú)華，永不褪色。親人之愛(ài)是滋潤(rùn)人類(lèi)心田的甘露，是遠(yuǎn)行游子心靈的港灣，是人類(lèi)社會(huì)綿延不斷的不竭源泉。
孟郊出游前，面對(duì)母親千叮萬(wàn)囑，感然寫(xiě)下：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”，讓我們感情到母親對(duì)兒女割不斷的親情。李密一面是皇帝的重用，一面是身患重病的祖母，進(jìn)退兩難。他毅然選擇了照顧祖母。
親情猶如一杯熱咖啡，聞出他的芬芳，品出它的濃郁，喝出它的溫暖，讀出它的含意。
光無(wú)聲，照亮了大地，愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田，大愛(ài)無(wú)言！
學(xué)會(huì)感恩，立志回報(bào)
12—6班 張哲昊
在2012年9月29日一個(gè)晴朗的下午，中國(guó)感恩文化傳承普及第一人、青年勵(lì)志演講家佐文老師走進(jìn)我們十三中，給我們帶來(lái)“讓生命與愛(ài)同行”為主題的公益感恩演講。
在我們學(xué)校的操場(chǎng)上3000多把凳子座無(wú)虛席，演講開(kāi)始前主持人教給我們一種鼓掌的方式：將雙手高高舉起然后鼓掌。這樣，學(xué)校的整個(gè)操場(chǎng)就變成了一片雙手舉起的海洋，而今天佐文老師用他精彩的演講讓這片海洋無(wú)數(shù)次蕩起了掌聲的波浪。隨著主持人的介紹與音樂(lè)響起佐文老師登場(chǎng)了，他今天演講的核心內(nèi)容是教會(huì)我們感恩。他的演講充滿激情非常感人，他讓我們知道百善孝為先，人的一生最應(yīng)感恩的是父母。他說(shuō)：“你們知道為什么父親的骨灰是白色的，而母親的是黑色的嗎？那是因?yàn)椋涸谀阈〉臅r(shí)候你的媽媽用自己的乳汁把你養(yǎng)大，而母親身體的大量鈣質(zhì)就隨乳汁源源不斷的喂養(yǎng)給了孩子，那可是她的骨髓啊！在你長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)與父母頂嘴然后甩門(mén)而去時(shí)，你是否看到父母臉上的失望與悲傷。”于是我明白了父母的不容易，他們不但賜予了我生命，而且用自己無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我、培育我。媽媽的精心哺育、日夜操勞和時(shí)時(shí)牽掛使我健康成長(zhǎng)；父親的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求引領(lǐng)我闊步走上人生的正途。父愛(ài)如山，因?yàn)楦赣H的愛(ài)含蓄而且厚重，而母愛(ài)似水，母親的愛(ài)就像水一般的溫柔。佐文老師的演講讓我明白了：父母的嘮叨和數(shù)落掛在嘴上，而對(duì)我們的關(guān)懷和牽掛卻埋在心底；父母的嚴(yán)厲和苛刻掛在嘴上，而對(duì)我們的深情和厚愛(ài)卻埋在心底；父母的責(zé)備和申斥掛在嘴上，而對(duì)我們的希冀和厚望卻埋在心底。這是佐文老師讓我懂得的，也是我深切體會(huì)到的。
另一個(gè)需要我們感恩的就是我們的老師，老師可以說(shuō)是我們的再生父母，因?yàn)榘职謰寢屬n予了我們生命，而老師卻給予我們知識(shí)和思想。佐文老師動(dòng)情的與我們分享了一個(gè)他記憶中最深刻的故事：一名上海的年輕教師李靜，在下鄉(xiāng)支教一年后，就要回到繁華的大都市，在她出發(fā)前最后一次登上大山的時(shí)候，突然聽(tīng)到后面有人大聲喊著：“李老師你別走??！沒(méi)有了你我們?cè)趺崔k啊！你是我們這里的最后一個(gè)老師呀！”在孩子們苦苦哀求下，李靜留下了來(lái)，把她所有的愛(ài)和心血播撒到了自己的三尺講臺(tái)。但不幸的是李老師在31歲的時(shí)候罹患了絕癥。去世前，她對(duì)家人說(shuō)：“我死后要把我葬在那座大山上，孩子們你們考上大學(xué)了，一定記得要看我去??！”在佐文老師用他那充滿感情的話語(yǔ)的描述完李靜老師的事跡后，臺(tái)下的掌聲如潮水一樣久久沒(méi)有停歇，還有殷雪梅老師舍身救護(hù)學(xué)生、地震中譚千秋等老師在地震來(lái)臨之際放棄逃生，把活的機(jī)會(huì)留給學(xué)生等等事例，聽(tīng)完后我們所有人都熱淚盈眶。這些故事讓我知道了老師的偉大，懂得了老師的不易。在我們學(xué)習(xí)生涯中大部分是老師陪伴著、關(guān)心著、教導(dǎo)著，佐文老師告訴我們：“如果你想學(xué)習(xí)好的話，先去愛(ài)你的老師，再去愛(ài)你的學(xué)校。”沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們浪費(fèi)學(xué)校的水、電時(shí)，上課不好好聽(tīng)講和老師頂嘴時(shí)，違反的規(guī)章制度時(shí)，你的學(xué)習(xí)怎么會(huì)好，所以我們不能抱怨學(xué)校的管理，相反我們要對(duì)他們有感恩之心。在佐文老師的帶動(dòng)下我們所有學(xué)生對(duì)老師們深深地鞠了一躬。老師！您辛苦了！老師！我們愛(ài)您！
佐文老師的演講，讓我明白了做人首先要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，俗話說(shuō)的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母和老師給予我們的不是“一滴水”而是無(wú)窮無(wú)盡愛(ài)的大海，所以我一定會(huì)不辜負(fù)父母與老師的厚望，好好學(xué)習(xí)、刻苦努力，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！
學(xué)校——我們的精神家園
12—6班 張哲昊
當(dāng)我走入十三中校園，感受到的是緊張有序的氛圍。在這里我們將要度過(guò)三年的高中生活，登上另外一個(gè)人生的臺(tái)階——大學(xué)。
在這里有像我們父母一樣關(guān)愛(ài)我們的老師、在這里有像兄弟姐妹一樣的同學(xué)、在這里有我們青春的夢(mèng)想與希望。每天我們踏著清晨的薄霧，用整齊的步伐和響亮的口號(hào)聲迎接冉冉升起的朝陽(yáng)。“一二六班，非同一般，百戰(zhàn)百勝，勇往直前！”口號(hào)嘹亮，震撼校園。課堂上老師悉心的教導(dǎo)和幽默風(fēng)趣的講解讓我吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。午餐有雞塊、排骨、麻辣燙，我可以選擇自己喜歡的食物補(bǔ)充能量。而一塵不染的衛(wèi)生和整齊的內(nèi)務(wù)讓我們的宿舍得到了星級(jí)的獎(jiǎng)狀。當(dāng)我生病輸液時(shí)我的老班給我送來(lái)了我無(wú)微不至的關(guān)懷和戰(zhàn)勝困難的力量……
這就是我們的學(xué)校，這里愛(ài)意濃濃書(shū)聲朗朗，這里有我們愛(ài)的人、這里有愛(ài)我們的人，這里是我們成長(zhǎng)的地方，我感謝她，我們的精神家園——十三中。
寫(xiě)的是文字，頌的是師香
10—4班
您不是演員卻吸引著我們饑渴的目光，您不是歌唱家卻讓知識(shí)的清泉叮當(dāng)作響，您不是雕塑家，卻在塑造者我們的靈魂。
——題記
升入高三，重新分了班，老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，唯一熟悉的是身邊人們伏案時(shí)的奮筆疾書(shū)，上課時(shí)的全神貫注。這讓我惶恐不安，焦躁難耐。
班主任是一個(gè)年輕的女老師，我驚詫?zhuān)驗(yàn)樵谖倚睦?，高三的班主任，不是有爺爺般的?yán)肅，也該有奶奶般的慈祥把，可眼前這位，一個(gè)看似很老練的老師，我突然感覺(jué)我的高三將是不靠譜的高三。
可后來(lái)我知道，資本不是年紀(jì)有多大，而在于是否蕙質(zhì)蘭心。
我的班主任正是一位蕙質(zhì)蘭心的班主任，她讓空白的我對(duì)未來(lái)充滿期待。他在我想要放棄的時(shí)候，讓我知道其實(shí)我很優(yōu)秀，她在我想家的時(shí)候，讓我知道10-4班也很溫暖，更重要的是，她讓我明白了作為一個(gè)老師，她付出了多少......
老班生病了，嘶啞著聲音給我們講課，有時(shí)聲音上不去，那種聲帶不震動(dòng)發(fā)出來(lái)的聲音，會(huì)深深刺痛我的心。我看到她有時(shí)眉頭稍皺，我知道，她一定難受極了?？墒撬穆曇粢琅f激昂，頓時(shí)，我的心被愧疚包圍，整個(gè)身體背負(fù)著罪惡感。當(dāng)天晚上，我路過(guò)辦公室，看見(jiàn)我的老師還在為我們批改作業(yè)，我的心里莫名的感動(dòng)和溫暖。
老班不是機(jī)器人，但她有機(jī)器人一般強(qiáng)大的動(dòng)力，那動(dòng)力不是區(qū)區(qū)不飽囊的工資，是她真真切切地把我們視為希望，實(shí)實(shí)在在的把我們當(dāng)成她的需要成長(zhǎng)的孩子。
這一切，我看在眼里，疼在心上。漸漸地，我覺(jué)得我的高三很幸福，很美好。因?yàn)?，我有這樣一個(gè)班主任。在她的教導(dǎo)下，我漸漸明白了自己想要的是什么，自己將來(lái)要做什么樣的人，老班在我心里很重要——不可缺失。
在中秋節(jié)前一天，我們師生全體聆聽(tīng)了佐文老師的“讓生命與愛(ài)同行”感恩演講。在我們向老班喊出“老班，我們愛(ài)你，你辛苦了”的時(shí)候，老班流下了幸福的眼淚?？窗?，付出這么多的老班僅僅因?yàn)橐痪湓捑透袆?dòng)的哭了，知足的笑了。那天下午，我深深的被觸動(dòng)著，感動(dòng)著，抱住老班的那一刻，我淚如泉涌：“老師，您辛苦了！”
今天是中秋節(jié)，老板不在我的身邊，我和家人坐在一起，腦中也時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)著有關(guān)老班的一點(diǎn)一滴。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，我莫名的想要深深地對(duì)老班說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，感謝您，與我們風(fēng)雨同舟，榮辱與共！
感恩
12—13班 郭夢(mèng)鴿
沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮就沒(méi)有彩虹的絢麗，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)的普照就沒(méi)有大地的溫暖，沒(méi)有老師的辛勤奉獻(xiàn)就沒(méi)有學(xué)生明天的輝煌，沒(méi)有學(xué)校這一方土地就沒(méi)有我們收獲知識(shí)的樂(lè)園。
臨近中秋節(jié)的前一天，我們學(xué)校開(kāi)展了一次感恩大會(huì)，邀請(qǐng)了感恩歇會(huì)的佐文老師，他用他的激情話語(yǔ)感動(dòng)了全校的師生和到場(chǎng)的家長(zhǎng)。
他為我們講述了”最美的老師”故事，讓我們體會(huì)到了老師的偉大與無(wú)私，讓我們更清楚地了解了老師的良苦用心。我本以為老師就是一位傳授知識(shí)的普通人，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我把老師想的太簡(jiǎn)單了，老師不僅傳授給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，而且是我們?cè)谟龅嚼щy救助中第一線上的老師??！
升入高中，來(lái)到十三中，已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，這段時(shí)間里獲得了很多快樂(lè)，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這些都是源于十三中賦予給了我們一批好老師啊，他們用辛勤的汗珠，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
他們永遠(yuǎn)是我最尊敬的人，每天第一個(gè)來(lái)到班上，等待同學(xué)們的到來(lái)，為了不讓同學(xué)們浪費(fèi)每一分每一秒，趕快讓同學(xué)們大聲背書(shū)，集中同學(xué)們的集中力。是老師讓我們沐浴著清晨第一抹陽(yáng)光，接收知識(shí)的洗禮。無(wú)論是哪科老師的課堂，都是那么的栩栩如生，充分調(diào)動(dòng)了我們的思維，讓我們充滿對(duì)知識(shí)的渴望，課下，我們大膽地向老師“援疑質(zhì)理”老師則悉心地為我們答疑解惑，從“未有問(wèn)而不告知，求而得者也”。老師總是循循善誘，步步啟發(fā)，我們的疑惑總能在他們智慧陽(yáng)光的照耀下迎刃而解。
在生活中，老師也是一位慈母，是我們的知識(shí)朋友，他們賦予我們幫助，引導(dǎo)，他們?nèi)蝿谌卧?，無(wú)怨無(wú)悔，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的無(wú)私。正事因?yàn)橛辛死蠋?，我們才能取得?yōu)異的成績(jī)，正是因?yàn)橛辛死蠋?，我們才能感到無(wú)比溫暖，正是因?yàn)橛辛死蠋?，我們才能獲得求知的快樂(lè)。
感謝老師給給我的生活添加了色彩，感謝老師的教育之恩，感謝學(xué)校為我們提供了求知的樂(lè)園，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要懷著一顆感恩的心！
感恩
12—13班 馬嘉駿
什么是信仰？能讓自己發(fā)光，并且能照亮別人應(yīng)該就有了信仰。這是佐文老師給我們說(shuō)的一句讓我不能忘懷的話。
雙節(jié)之前，我們學(xué)校請(qǐng)佐文老師給我們做了一次感恩教育--讓生命與愛(ài)同行的演講。我很感動(dòng)，我為當(dāng)時(shí)震撼的場(chǎng)面所折服，他所說(shuō)的每字每句都讓人從心底深深感動(dòng)。我很感謝佐文老師，很感謝十三中--我的學(xué)校，讓我有機(jī)會(huì)親身感受。我感覺(jué)心靈得到了升華一般，明白了以前從未明白的道理。
感恩父母，這個(gè)話題相信每個(gè)人都聽(tīng)到骨頭里了。父母是生我們養(yǎng)我們的人，感恩他們，這個(gè)每個(gè)人都懂。佐文老師叫我們感恩老師，感恩比老師更大的學(xué)校。這個(gè)讓我們自我反思了一下，上了這么多年的學(xué)，有沒(méi)有曾經(jīng)對(duì)老師掏心掏肺？有沒(méi)有像學(xué)校對(duì)我們付出一樣對(duì)學(xué)校付出？同學(xué)們心里有的大概只是對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的抱怨吧！
我來(lái)到市十三中，進(jìn)入了所謂的高中生活。在辛苦之余，我感受到了不一樣的溫暖，是不同于爸爸媽媽的溫暖。鮮花有了雨露所以滋潤(rùn)的成長(zhǎng)，蒼鷹有了長(zhǎng)空所以驕傲的翱翔，高山有了大地所以巍峨的高聳，而我有了老師和學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷，在成長(zhǎng)道路上的荊棘坎坷我不懼怕，我昂首前進(jìn)！
老師給的愛(ài)是最嚴(yán)肅的愛(ài)，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教育我批評(píng)我的是老師，我有問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候，指引我的是老師。老師總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。出現(xiàn)在我的身邊，不論是以什么樣的方式。我記得我違反紀(jì)律，老師嚴(yán)厲的批評(píng)之后有的不是嫌棄，而是不斷地鼓勵(lì)。我記得我有困難的時(shí)候，老師幫助我，照顧我。我記得我失落的面對(duì)失敗的時(shí)候，老師又天使的一般把我拉回來(lái)，告訴我心若在，夢(mèng)就在。我感恩，感恩老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，感恩老師在他的三寸講臺(tái)不倦的講著重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)遍的知識(shí)點(diǎn)，感恩老師一個(gè)贊揚(yáng)的眼神和一句溫暖的問(wèn)候。老師說(shuō)他們并不需要太多的榮譽(yù)和回報(bào)，可是盡管這樣，現(xiàn)在回頭想想，老師，多么神圣的稱(chēng)呼。燃燒自己照亮別人。我們有什么理由不尊重為我們的成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘、揮灑在教育園圃中的老師哪？
老師您為我們的金榜題名披星戴月，您眼睛里的紅血絲都印在我的眼里了。它們時(shí)時(shí)刻刻的告訴我，“你沒(méi)有理由不認(rèn)真讀書(shū)”，這就是我的老師們，為我們付出的老師們！我感恩！
我感恩學(xué)校是讀書(shū)的天堂，每天都聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，清脆、悅耳。在操場(chǎng)上盡情展示我們英姿颯爽的身姿，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我感恩學(xué)校溫暖的懷抱，學(xué)校是慈祥的母親，她擁我入懷，她愛(ài)我們每一個(gè)人。我們有一絲一毫的進(jìn)步，她都看在眼里。我記得軍訓(xùn)時(shí)的梨湯，記得中午敗火的綠豆湯，記得與開(kāi)心一起開(kāi)心，與悲傷一起悲傷。她是愛(ài)我們的。
我感恩學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校給予了我們知識(shí)、做人的道理、好的習(xí)慣。我還清楚地記得兩個(gè)月前的我，毫不夸張的說(shuō)是惡習(xí)一堆，就僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，我就覺(jué)得我自己進(jìn)步了很多。是學(xué)校給了我機(jī)會(huì)。
我學(xué)會(huì)了感恩學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)校的一草一木，一人一物都令我動(dòng)容，都讓我感動(dòng)。心若改變，態(tài)度跟著改變。態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變。習(xí)慣改變，性格跟著改變。性格改變，命運(yùn)跟著改變。性格改變，人生轉(zhuǎn)向成功。超越每刻，卓越一生。細(xì)節(jié)決定成敗。這是學(xué)校告訴我的話。我都記得。
那么，老師我感恩您，您有沒(méi)有也為您自己著想？有沒(méi)有注意自己的身體？我學(xué)會(huì)了感恩您，那么我會(huì)將心比心，像您對(duì)我好一樣對(duì)您好！學(xué)校我學(xué)會(huì)了感恩你，那么我會(huì)全心投入，像你付出一樣付出！
佐文老師，我很感謝他。他給我很大的啟發(fā)，心靈上的升華。讓我懂得了多愛(ài)、多感恩。我希望老師工作順利，身體健康。我祝愿學(xué)?？梢宰V寫(xiě)輝煌篇章。
學(xué)會(huì)感恩
12—13班 孫兆偉
人活著一輩子總會(huì)有許多值得感恩的東西，比如說(shuō)我們感恩我們的父母，知道他們養(yǎng)育我們很辛苦；感恩老師，知道他們起早貪黑的不容易。我們會(huì)懂得拿到好的成績(jī)來(lái)感謝父母的辛苦和老師的付出，但是我們拿什么來(lái)感恩給我們學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)的學(xué)校呢？
我們都不是圣人，我們總會(huì)有抱怨的時(shí)候，我們會(huì)抱怨：真是倒霉，這個(gè)十三中管理的這么嚴(yán)格，跟監(jiān)獄一樣；這個(gè)老師我也不喜歡，講課不和我對(duì)路；總之這個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)地方是好的！
其實(shí)大家這么做都是為了抒發(fā)一下心中的抱怨，我們的本意并非要鄙視和討厭這個(gè)學(xué)校帶給我們的一切。我覺(jué)得學(xué)校這么做也完全是為了我們，我們每個(gè)人心里都知道，而且校領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)是出成績(jī)的基礎(chǔ)，如果一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度不嚴(yán)格的話決不可能出成績(jī)，如果沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度最后吃虧的一定是我們。跑操是為了讓我們有一個(gè)良好的體魄，整理內(nèi)務(wù)是為了讓我們有一個(gè)良好的個(gè)人習(xí)慣，時(shí)間嚴(yán)格規(guī)定是為了讓我們養(yǎng)成最棒的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而受用一生。我在這個(gè)學(xué)校不止一次的聽(tīng)到一個(gè)故事：今天是黑夜，明天是黑夜，后天就是黎明，然而大多數(shù)人都死在了明天的晚上，他們與黎明幾乎沒(méi)有差距，而學(xué)校的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)我們的痛苦，在明天的晚上拯救我們，讓我們看到最美的黎明！
我們每一個(gè)人都是知道感恩父母，感恩老師的；但是有幾個(gè)人會(huì)懂得感恩我們的學(xué)校?校領(lǐng)導(dǎo)什么都為我們著想而我們卻什么也不知道，我又想起了軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)W校給我們買(mǎi)的水，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們湊錢(qián)買(mǎi)的梨給我們熬得梨水，怕我們晚上沒(méi)心思學(xué)習(xí)想家，給我們放電影看，學(xué)校幾乎給了我們?cè)诩抑心芨傻囊磺卸覀儏s不知道感恩，我們真的是有一點(diǎn)過(guò)分了。
放假前一天聽(tīng)了佐文老師的演講才發(fā)現(xiàn)學(xué)校其實(shí)為我們做了很多事情，而我們卻把它當(dāng)成是學(xué)校應(yīng)該做的，是我們自私，我們不懂事，我們應(yīng)該用我們最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，為什么每一個(gè)畢業(yè)的人都叫上過(guò)的學(xué)校叫母校，這種情誼不言而喻，也許有一天，當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校是那么的美麗，我們也是創(chuàng)建它美麗的一份子。
我感恩學(xué)校，感謝學(xué)校，這個(gè)家賦予了我前途，給了我第二次生命！
感恩母校
12—13班 薛涵文
“為中華之崛起而讀書(shū)！”伴隨著這句慷慨激昂的話，佐文老師的演講正式開(kāi)始了。
慷慨激昂，催人淚下。我終于懂得為什么每一個(gè)聽(tīng)過(guò)佐文老師演講會(huì)的人，都會(huì)說(shuō)出這兩個(gè)詞了。真的，佐文老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話，都讓人振奮不已。講的每一個(gè)故事，每一個(gè)事例，都讓人流下淚水。
我呢，從小就被公認(rèn)為是個(gè)心里是個(gè)堅(jiān)不可摧的女孩兒。但是，我在佐文老師的演講會(huì)上哭的稀里嘩啦的，眼淚止也止不住，就任由眼淚流啊流，我也不去擦，因?yàn)?，即使擦掉了還是會(huì)留下新的眼淚，那樣還不如讓新的眼淚混在舊的眼淚里，一起順著臉頰流下，然后滴在操場(chǎng)上來(lái)的真實(shí)。
我感謝學(xué)校給了我們這么一個(gè)和佐文老師親密接觸的機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)A聽(tīng)自己內(nèi)心處最真實(shí)的聲音，去面對(duì)自己最真實(shí)的感情，去喊出自己最真實(shí)的話語(yǔ)。讓所有人心中壓抑著的、不好意思說(shuō)的所有的一切，都釋放了出來(lái)！
“老師您辛苦了！”這句話，我們說(shuō)了很多次，但是，像這么大聲，這么真情實(shí)感的，卻只有這么一次。當(dāng)佐文老師說(shuō)男生去把班主任舉起來(lái)時(shí)，班內(nèi)的男生就開(kāi)始?xì)g呼著往前擠，當(dāng)班主任被高高抬起，甚至被拋起來(lái)的時(shí)候，我都有點(diǎn)小嫉妒，為什么我不是個(gè)男生呢？如果我也是男生的話，那么我也可以加入他們，去拋接我們親愛(ài)敬愛(ài)的班主任。
“爸爸媽媽我愛(ài)你！”這些我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話，在佐文老師感人的演講下，我們含著淚，手在嘴邊彎成喇叭狀，大聲的，飽含感情的喊了出來(lái)。那天，是我第一次見(jiàn)爸爸哭，還哭得那么厲害。如果不是學(xué)校提供了我們這么一個(gè)交流平臺(tái)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)在爸爸的懷內(nèi)痛哭，也不會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)“我愛(ài)你”這三個(gè)字。
是的，我來(lái)十三中沒(méi)有錯(cuò)。不但聽(tīng)到了佐文老師的演講，還認(rèn)識(shí)了許多好朋友，還遇到了這么好的班主任和老師，還對(duì)父母說(shuō)出了內(nèi)心中的話......這一切，都是十三中給予我的。
十三中，謝謝你。
讓我們學(xué)會(huì)感恩
11—6班 趙苗苗
九月二十九號(hào)是一個(gè)平常卻被一個(gè)人變得激情澎湃，我們?nèi)熒?tīng)取了佐文老師的讓愛(ài)與生命通行的演講。讓我們體會(huì)到了什么叫做感恩，讓我們明白了作為一個(gè)人該如何感恩。
佐文老師說(shuō)一個(gè)人最應(yīng)該最先應(yīng)該感恩的應(yīng)該是祖國(guó)。周恩來(lái)小時(shí)候就勵(lì)志要為中華之崛起而讀書(shū)，可是我們這些少年呢？大家都在高喊我們要愛(ài)國(guó)，我們的實(shí)際行動(dòng)是什么呢？所以同學(xué)們我們不能再沉浸在電腦游戲中了，不能再沉積在激情的電視節(jié)目中了，不能再沉浸在不現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)中了。中國(guó)現(xiàn)在正處于危難之中，我們要覺(jué)醒?。橹腥A之崛起而讀書(shū)！讓那些欺凌我們祖國(guó)的人受到應(yīng)有的懲罰！
作為一個(gè)人感恩國(guó)家之后就應(yīng)該感恩我們的父母我們的老師感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，讓我們懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)生活。
我們愛(ài)天空是因?yàn)樗屛覀兌檬裁唇凶錾铄?；我們?ài)大地是因?yàn)樗屛覀兌昧耸裁唇袕V袤；我們愛(ài)父母是因?yàn)樗麄冏屛覀兌昧耸裁唇凶鰝ゴ螅何覀儛?ài)老師是因?yàn)樗麄冏屛覀兌昧耸裁唇袩o(wú)私。
佐文老師講的感人事件，有時(shí)候的會(huì)懷疑我會(huì)嗎？后來(lái)的懂得了在危急時(shí)刻人還來(lái)不及思考沖上去那是人的善良的本性，有些人把這些東西丟了，但是父母和老師會(huì)引導(dǎo)我們找到它們。
我們一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩我們身邊的所有愛(ài)我們幫助我們的人。懷著感恩的心去感受著一切吧，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)美好了，太陽(yáng)都會(huì)變得明亮。
我們?cè)诼拈L(zhǎng)大，而他們?cè)诼淖兝?，?dāng)我們成長(zhǎng)為一顆大樹(shù)時(shí)，請(qǐng)不要忘記我們的父母我們的老師。因?yàn)樗麄兾覀儾趴梢越】党砷L(zhǎng)；因?yàn)樗麄兾覀儾趴梢宰兊脧?qiáng)大；因?yàn)樗麄兾覀儾艜?huì)成功！朋友們??！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓感恩成為我們生活中的一部分，讓感恩伴我們左右！
讓生命與愛(ài)同行
10—10班 吉曉翠
感恩祖國(guó)，是祖國(guó)給我們美好的今天，給了我們擁有生命的大家。
伴著啟明星上路，隨著星星回家的是我們尊敬的班主任們。風(fēng)吹不動(dòng)雷打不到像一顆顆參天大樹(shù)矗立在我們周?chē)?，風(fēng)雨兼程的路上，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，成為我們奔向成功的動(dòng)力。在后背輕輕的拍打，成為我們挺立在世界的基礎(chǔ)。一個(gè)溫柔的微笑，成為我們洗去陰霾，舍小家為大家的是十三中的老師們。年幼的孩子在老師們腿上哭泣，年邁的老人在病床上呻吟，無(wú)不能觸痛老師們內(nèi)心的傷口，擦干淚水揮灑淚水的照樣是十三中的老師們，因?yàn)樗麄冎肋@就是教師的使命與責(zé)任！
無(wú)論是年邁將退休的老教師們，還是懷著夢(mèng)想的年輕教師們。他們都可以為學(xué)生獻(xiàn)出生命。地震壓不倒老師的信念，汽車(chē)撞不到老師的愛(ài)。我們會(huì)問(wèn)一句為什么？因?yàn)椋麄兌际墙處煛?/p>
在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，總有一盞燈是為你而開(kāi)的。那就是家。無(wú)論多么貧窮還是富有，人們總是盼望回家。因?yàn)榧抑杏袗?ài)你父母，有為你而做的飯菜，有圍繞你而聊的話題。父母愛(ài)孩子，可能無(wú)法用語(yǔ)言形容，父母的眼眸、動(dòng)作，語(yǔ)音都是可成為證明！
母愛(ài)是偉大的，母親可以為孩子一大早就去送菜。母親可以一頓飯只是一個(gè)饅頭，省下所有的錢(qián)給孩子?？晌覀冇帜転槟赣H做什么呢？只是不屑一顧，還是大發(fā)雷霆沒(méi)有達(dá)到自己的愿望。收起那些抱怨，作為父母的孩子，我們應(yīng)該感到滿足：因?yàn)槲覀冇邪职?媽媽。因?yàn)槲覀冞€可以享受父愛(ài)如山，母愛(ài)如水的感覺(jué)。不要等到父母老去，只留下孤獨(dú)的自己！
感恩祖國(guó)，感恩老師，感恩父母，感謝他們所給的一切！
讓生命得以延續(xù)，讓愛(ài)得以發(fā)光，讓生命與愛(ài)攜手共進(jìn)！
老師，您是我們的天
10—6 班
您是一位老師，但您又不只是一位老師。
您是一個(gè)演員，一個(gè)用生命去演繹的人，課堂上您高亢的聲音會(huì)傳遍教室的每個(gè)角落；您豐富的表情會(huì)增加我們的興趣；您講課的每個(gè)動(dòng)作都舞出您的激情。
您是一個(gè)工程師，一個(gè)用知識(shí)凈化我們心靈的人，您教會(huì)我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；您讓我們看到了，什么是正義，什么是邪惡。您更讓我們明白了，什么是善良的人。
您是一位戰(zhàn)斗者，生病了，您輸著液給我們批改作業(yè)，腳腫了，您就是走著也跟我們?nèi)ヅ懿?，失意了，您笑著重整旗鼓，整裝待發(fā)，您跟疾病抗衡著，跟生命抗衡著。
您是一位親人，一位用心守護(hù)我們夢(mèng)想的人，班會(huì)上，您的慷慨陳詞讓我們有決心；宿舍里，您的溫馨叮嚀讓我們貼心，聊天時(shí)，您的諄諄教導(dǎo)讓我們重拾信心。
老師，您是我們的天，您把我們看做您的一切，您同樣也是我們的一切，我們敬您、愛(ài)您。您，拋下了年幼的孩子，把所有的愛(ài)都給了我們，您是我們最可敬的王麗香老師，最親愛(ài)的“香姐”。
