“佳優(yōu)”的日子喜上眉梢

李佳佳

高考前我和我的學(xué)生說：“我的名字‘佳’是好的意思，所以我和每一位老師都是給大家‘佳優(yōu)’的人。我的眉毛上各有一顆痣，我的奶奶說這叫喜上眉梢。所以我們14年的高考一定會成功”。一群人為了一個目標而共同奮斗的日子真的叫人難以忘懷?！}記

每一天的努力都是成功的基石。就像李校長說的那樣：“一個完美的過程，必然有一個完美的結(jié)果。”我也鼓勵自己過好每一天，不留遺憾。

剛接手10班和12班的時候，壓力很大，但是在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，高三英語組的支持和幫助下，我很快適應(yīng)了高三快節(jié)奏，高強度的工作狀態(tài)，融入了高三這個積極奮進的集體。我心里一遍又一遍的對自己說：佳佳老師，你不能承諾什么，但一定要保證竭盡全力，全力以赴。所以我努力貫徹白校長的教育理念：惜時高效。我行動起來：早讀早到督促學(xué)生進入晨讀狀態(tài)；中午聽力早到，糾正學(xué)生不好不專注的聽力狀態(tài)；勤批作業(yè)，多與學(xué)生談話，盡快熟悉了解學(xué)生，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。激情飽滿，給同學(xué)們信心和活力。常態(tài)工作貴在堅持，我一直在努力把該干的事情干好，把應(yīng)該干好的事情干得再好一點。一段時間之后，一個女生（英語成績中等偏下）給我寫便利貼,“老師在您的帶領(lǐng)下，我學(xué)英語有點感覺了，知識在一點一點的消化，覺得有點進步了，更重要的是您給了我學(xué)好英語的信心?！笨戳艘院螅倚α?，因為我覺得知識永遠教不完，學(xué)生自己“上道兒了”一切就好說了。

看著教室里高考倒計時的卡片一頁一頁的翻過，同學(xué)們也越來越緊張，一個男同學(xué)壓力很大，家庭特殊，與同學(xué)們相處不是很融洽，在與他一次次交流的話語間，我滲透給他怎樣接人待物，為人處世，怎樣處理學(xué)習(xí)與其他事情的關(guān)系，怎樣調(diào)整心態(tài)，漸漸地他開朗起來，成績也有了起色。畢業(yè)班會后他對我說：“老師您是我遇到的最好的英語老師，您不僅教我知識還教我如何做人，真的謝謝您！”。當(dāng)時我哭了，覺得自己的付出沒有白費。

高三的老師們擰成一股繩，為了學(xué)生的成才而努力著。身邊那么多領(lǐng)導(dǎo)老師是我永遠的精神支柱和榜樣：每天都能看到姜主任忙碌的身影，所以我也不能停下腳步；董主任很忙事務(wù)很多，但他記得每一位老師，每次見了我都會說：“佳佳老師加油！堅持！”；英語組長孟老師坐在我前面辦公，那么專注那么用心，每次我想偷懶的時候，她那堅毅的背影就會提醒我，凝神靜氣，靜心工作。她帶領(lǐng)高三英語組堅持并快樂著。

老師們默默地辛苦著付出著，是高考成功樂章里最美最有力的音符，也是學(xué)校發(fā)展史上“佳優(yōu)”的人，所以我相信我們的十三中一定會喜上眉梢，越來越好！

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我說不盡我的高三-----銘記十三

齊賀賞

為人師長且作為一名數(shù)學(xué)老師，與學(xué)生，沒有華麗的言語，有的僅僅是心貼心的交流；沒有神筆馬良的畫筆，有的僅僅是一劃劃在黑板上在草紙上寫下我對我最親愛的學(xué)生們的期盼。焦躁、擔(dān)心，甚至害怕自己的一絲一毫都會影響到孩子們的一生。

世上未曾有過十全十美，但我一定是用十全十美來要求自己。記得那次孩子們成績不理想甚至可以用糟糕來形容，我生氣，生氣把自己的手機摔壞，想一想這樣做值不值得，這樣做是為了什么。路終究是要走，哪怕一次又一次得跌倒，我也不能讓我的孩子們看到一絲放棄或是失去斗志的模樣。

我把教師當(dāng)作我的事業(yè)，是因為有一支肯付出愛奉獻有激情的團隊與我并肩作戰(zhàn)。一句問候一聲祝福，給我的鼓勵，給我的溫暖，我選擇將這問候這祝福這溫暖繼續(xù)傳遞下去，傳遞給我的孩子們。

這個年輕的戰(zhàn)場雖然屬于千萬萬學(xué)子，但牽掛著的是整個與高考所有相關(guān)的人，學(xué)生、老師、家長，無一不在為了高考獻出自己的一份力量，身為其中的一員我感受到了這其中無聲的壓力，但也在這其中收獲了太多只有經(jīng)歷過后才會收獲的東西。

簡簡單單的祝福帖帶給孩子們的是幸福是繼續(xù)向前沖的動力，這簡簡單單的祝福帖帶給我們老師的是一種成就，是一種孩子們對我們的肯定。如果說我最幸福的時刻是看到孩子們考上自己理想大學(xué)的時候，那么次之的是每天上班看到桌子上貼滿祝福帖的時候。這幫孩子，傾注了我太多太多的心血，給我留下了太深太深的印象，產(chǎn)生了太濃太濃的感情。

高考終于結(jié)束了，孩子們畢業(yè)了，真的有一些傷感但也真的為他們開心。雖然高考過后，沒有了和孩子們的天天相見，也沒有像在學(xué)校里一樣的聯(lián)系，可我走到哪里都還是會有惦記，還是會有想念。在這我想對孩子們說，不管走到哪里無論身處何境，不要忘了你在老師的心中獨一無二，也只有我的學(xué)生才配得上成為這個社會的主宰。

我說不盡我的高三，更說不盡孩子們的高三，每一位高三人都會在“高三時刻”時刻帶著高三的印記。我愿帶著1314的跨越，銘記著11級學(xué)子，感動著為夢奮進的十三學(xué)子。

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永遠的畫面

周穎

去年夏天，帶著幾分期待我跟著上了高三，一年的畢業(yè)班生活，給了我無盡的收獲，激發(fā)學(xué)生的上課熱情的能力、培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)，溫故而知新的能力等等都是在這一年中的收獲。轉(zhuǎn)眼間，又是一個夏天，我們站在了與學(xué)生告別的渡口，回首的一瞬間，發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)的期盼和希望早已經(jīng)成為今天的昨天。

高三一年，300多天，沒有同事的同心協(xié)力是難以順利度過的。由40多名老師組成的高三團結(jié)的隊伍，我們每一個人都有一個共同的夢想：創(chuàng)造2014的高考輝煌。所以這一年所有的風(fēng)雨坎坷都只是我們尋夢道路上的小插曲，所有的困難都被我們精神的彈簧壓到最小化，這期間時刻有著校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心和形影不離的陪伴，因此我們這一段拼搏的路程變的更加順暢，心中無限的感激都將化為屬于自己曾經(jīng)擁有的紀念。

除了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一路前行，我們也共同擁有上千名學(xué)生，他們也有著同一個夢想：創(chuàng)造2014高考輝煌，所以我們不孤單也不乏味，一個學(xué)生是一個獨立的個體，演繹著不同的學(xué)習(xí)生活。很高興這一年，我們同這群有志青年一起打拼過來。人生路上總有許許多多的風(fēng)景，有些會在一瞬間捕捉到我們的視線，吸引我們的注意，使我們駐足觀看，但是成熟的人會帶著美好的回憶離開，高三的奮斗生涯就是這一道美麗的風(fēng)景無論我們看多久，無論我們在哪里，都會陪伴我們走過一生。

我們在一起欣賞過美麗的花;在一起幻想過美麗的季節(jié)。無論何時不要忘了一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處，成為永恒的畫面，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。