“佳優(yōu)”的日子喜上眉梢

李佳佳

高考前我和我的學生說：“我的名字‘佳’是好的意思，所以我和每一位老師都是給大家‘佳優(yōu)’的人。我的眉毛上各有一顆痣，我的奶奶說這叫喜上眉梢。所以我們14年的高考一定會成功”。一群人為了一個目標而共同奮斗的日子真的叫人難以忘懷。——題記

每一天的努力都是成功的基石。就像李校長說的那樣：“一個完美的過程，必然有一個完美的結(jié)果。”我也鼓勵自己過好每一天，不留遺憾。

剛接手10班和12班的時候，壓力很大，但是在領(lǐng)導的鼓勵下，高三英語組的支持和幫助下，我很快適應(yīng)了高三快節(jié)奏，高強度的工作狀態(tài)，融入了高三這個積極奮進的集體。我心里一遍又一遍的對自己說：佳佳老師，你不能承諾什么，但一定要保證竭盡全力，全力以赴。所以我努力貫徹白校長的教育理念：惜時高效。我行動起來：早讀早到督促學生進入晨讀狀態(tài)；中午聽力早到，糾正學生不好不專注的聽力狀態(tài)；勤批作業(yè)，多與學生談話，盡快熟悉了解學生，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。激情飽滿，給同學們信心和活力。常態(tài)工作貴在堅持，我一直在努力把該干的事情干好，把應(yīng)該干好的事情干得再好一點。一段時間之后，一個女生（英語成績中等偏下）給我寫便利貼,“老師在您的帶領(lǐng)下，我學英語有點感覺了，知識在一點一點的消化，覺得有點進步了，更重要的是您給了我學好英語的信心?！笨戳艘院螅倚α?，因為我覺得知識永遠教不完，學生自己“上道兒了”一切就好說了。

看著教室里高考倒計時的卡片一頁一頁的翻過，同學們也越來越緊張，一個男同學壓力很大，家庭特殊，與同學們相處不是很融洽，在與他一次次交流的話語間，我滲透給他怎樣接人待物，為人處世，怎樣處理學習與其他事情的關(guān)系，怎樣調(diào)整心態(tài)，漸漸地他開朗起來，成績也有了起色。畢業(yè)班會后他對我說：“老師您是我遇到的最好的英語老師，您不僅教我知識還教我如何做人，真的謝謝您！”。當時我哭了，覺得自己的付出沒有白費。

高三的老師們擰成一股繩，為了學生的成才而努力著。身邊那么多領(lǐng)導老師是我永遠的精神支柱和榜樣：每天都能看到姜主任忙碌的身影，所以我也不能停下腳步；董主任很忙事務(wù)很多，但他記得每一位老師，每次見了我都會說：“佳佳老師加油！堅持！”；英語組長孟老師坐在我前面辦公，那么專注那么用心，每次我想偷懶的時候，她那堅毅的背影就會提醒我，凝神靜氣，靜心工作。她帶領(lǐng)高三英語組堅持并快樂著。

老師們默默地辛苦著付出著，是高考成功樂章里最美最有力的音符，也是學校發(fā)展史上“佳優(yōu)”的人，所以我相信我們的十三中一定會喜上眉梢，越來越好！

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我說不盡我的高三-----銘記十三

齊賀賞

為人師長且作為一名數(shù)學老師，與學生，沒有華麗的言語，有的僅僅是心貼心的交流；沒有神筆馬良的畫筆，有的僅僅是一劃劃在黑板上在草紙上寫下我對我最親愛的學生們的期盼。焦躁、擔心，甚至害怕自己的一絲一毫都會影響到孩子們的一生。

世上未曾有過十全十美，但我一定是用十全十美來要求自己。記得那次孩子們成績不理想甚至可以用糟糕來形容，我生氣，生氣把自己的手機摔壞，想一想這樣做值不值得，這樣做是為了什么。路終究是要走，哪怕一次又一次得跌倒，我也不能讓我的孩子們看到一絲放棄或是失去斗志的模樣。

我把教師當作我的事業(yè)，是因為有一支肯付出愛奉獻有激情的團隊與我并肩作戰(zhàn)。一句問候一聲祝福，給我的鼓勵，給我的溫暖，我選擇將這問候這祝福這溫暖繼續(xù)傳遞下去，傳遞給我的孩子們。

這個年輕的戰(zhàn)場雖然屬于千萬萬學子，但牽掛著的是整個與高考所有相關(guān)的人，學生、老師、家長，無一不在為了高考獻出自己的一份力量，身為其中的一員我感受到了這其中無聲的壓力，但也在這其中收獲了太多只有經(jīng)歷過后才會收獲的東西。

簡簡單單的祝福帖帶給孩子們的是幸福是繼續(xù)向前沖的動力，這簡簡單單的祝福帖帶給我們老師的是一種成就，是一種孩子們對我們的肯定。如果說我最幸福的時刻是看到孩子們考上自己理想大學的時候，那么次之的是每天上班看到桌子上貼滿祝福帖的時候。這幫孩子，傾注了我太多太多的心血，給我留下了太深太深的印象，產(chǎn)生了太濃太濃的感情。

高考終于結(jié)束了，孩子們畢業(yè)了，真的有一些傷感但也真的為他們開心。雖然高考過后，沒有了和孩子們的天天相見，也沒有像在學校里一樣的聯(lián)系，可我走到哪里都還是會有惦記，還是會有想念。在這我想對孩子們說，不管走到哪里無論身處何境，不要忘了你在老師的心中獨一無二，也只有我的學生才配得上成為這個社會的主宰。

我說不盡我的高三，更說不盡孩子們的高三，每一位高三人都會在“高三時刻”時刻帶著高三的印記。我愿帶著1314的跨越，銘記著11級學子，感動著為夢奮進的十三學子。

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永遠的畫面

周穎

去年夏天，帶著幾分期待我跟著上了高三，一年的畢業(yè)班生活，給了我無盡的收獲，激發(fā)學生的上課熱情的能力、培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力、培養(yǎng)學生善于總結(jié)，溫故而知新的能力等等都是在這一年中的收獲。轉(zhuǎn)眼間，又是一個夏天，我們站在了與學生告別的渡口，回首的一瞬間，發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)的期盼和希望早已經(jīng)成為今天的昨天。

高三一年，300多天，沒有同事的同心協(xié)力是難以順利度過的。由40多名老師組成的高三團結(jié)的隊伍，我們每一個人都有一個共同的夢想：創(chuàng)造2014的高考輝煌。所以這一年所有的風雨坎坷都只是我們尋夢道路上的小插曲，所有的困難都被我們精神的彈簧壓到最小化，這期間時刻有著校領(lǐng)導無微不至的關(guān)心和形影不離的陪伴，因此我們這一段拼搏的路程變的更加順暢，心中無限的感激都將化為屬于自己曾經(jīng)擁有的紀念。

除了同事、領(lǐng)導的一路前行，我們也共同擁有上千名學生，他們也有著同一個夢想：創(chuàng)造2014高考輝煌，所以我們不孤單也不乏味，一個學生是一個獨立的個體，演繹著不同的學習生活。很高興這一年，我們同這群有志青年一起打拼過來。人生路上總有許許多多的風景，有些會在一瞬間捕捉到我們的視線，吸引我們的注意，使我們駐足觀看，但是成熟的人會帶著美好的回憶離開，高三的奮斗生涯就是這一道美麗的風景無論我們看多久，無論我們在哪里，都會陪伴我們走過一生。

我們在一起欣賞過美麗的花;在一起幻想過美麗的季節(jié)。無論何時不要忘了一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處，成為永恒的畫面，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。